【正文】 【解析】【分析】審題立意。 英雄，看似簡單的兩個字，可卻有非同一般的含義。 雖然他未完成先帝劉備的心愿，但用自己的所作所為詮釋了“英雄”兩字的含義。 諸葛亮坦然一笑：“呵呵，盡管如此，我也要竭盡我所能，去輔佐他，為他治國出一份綿薄之力！因為先帝有恩于我，我應當遵循先帝遺詔，全力輔佐太子！”他心中一定想我會在城中埋伏十萬大軍，殺他一個片甲不留！”聽諸葛亮這么分析，我心中豁然明朗，原來諸葛亮是利用了司馬懿多疑才大膽唱了一出空城計呀！呵呵，司馬懿可真是聰明反被聰明誤呀！精彩！精彩！ 穿越幾千年的歷史洪流，我來到了那時的三國，見到了那位足智多謀的軍師，見證了他：草船借箭，火燒連環(huán)船，空城計……可我不這樣認為，若真是為了逃避，那為何劉備三次前來邀請，諸葛亮選擇了跟從呢？我認為他是在養(yǎng)精蓄銳，坐守山林，正等待一位可以以德服人的明君！助他一統(tǒng)天下?！俺急静家拢谀详?，茍全性命于亂世，不求聞達與諸侯……”諸葛亮，人稱“臥龍”，為了躲避外界那戰(zhàn)火紛飛的世界，毅然選擇隱居山林，做一個無牽無掛的農民。【答案】 【參考例文】假如我與諸葛亮生活一天要求：自選一位名人，展開想象，敘述和他（她）在一起的故事，寫出人物的風貌和你的情感。 請以“假如我與 在人類發(fā)展的歷史長河中，從古至今有許名名垂千古的人物：屈原、曹操、陶淵明、蘇軾、蔡元培、鄧稼先、貝多芬……他們有的心懷祖國，有的胸懷大志，有的淡泊名利，有的樂觀曠達……他們不乏才情，揮灑才干。20．閱讀下面的文字，按要求作文。 【點評】這是一篇半命題作文，該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，我們寫作的思路應在題目中尋找，這個題目在命題上不落窠臼，在思維形式上注重開放，在內容上貼近生活?？梢运伎家幌?，這幾項活動你參加了多少，哪一個留下了深刻的印象，哪一個可以作為寫作素材。經過分析可知，本作文應該寫某一節(jié)課上發(fā)生的事情，這個地點一定要注意，否則，整篇作文都會跑題。 呀，老師原來別有用意啊。這時，老師語重心長地說：“同學們，這就是語句搭配不當惹出的笑話，所以呢，今后我們一定要改正這個壞毛病，以免讓別人笑話。 最后該小李念了，他大聲念到：“晴天，小方穿著雨衣在房頂上洗澡。小王羞得捂著臉趴在桌上。 接著該我念了，我忍住笑，一字一頓地說：“夏天，小王穿著羽絨服在樹枝上唱歌?！倍∪A臉憋得通紅，大聲說：“老師，我是男的，才不穿裙子呢！再說冬天讓我穿裙子，還不把我凍感冒了，老師，快給我改過來！””同學們聽了，都哈哈大笑起來。我們每位同學抽好紙條后，便從小剛開始依次念。它們是被打亂的句子，需要重新排列。同學們看后都來了興致。 那是一節(jié)作文課，老師微笑著對我們說：“這節(jié)課我們來做一個游戲‘拼句游戲’。到現(xiàn)在我還記得那節(jié)課，現(xiàn)在想起來還忍不住笑起來。 童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。書寫工整，卷面整潔。②寫一篇不少于600字的記敘文，作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。”為題作文。 19．課堂是我們學習的主陣地，你喜歡什么樣的課呢？請你以“這節(jié)課真 【點評】此題考查學生寫作話題作文的能力?？傊?，話題作文縮小了對考生的限制，提供了更多的選擇余地和想象空間。話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。話題作文大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敘文、說明文、議論文或戲劇等文體。只要是選擇與話題相關的寫，都有效。但所擬之題最好能體現(xiàn)文體的特點。具體表現(xiàn)為以下幾點：①題目自由。這是話題作文最大的特點。話題作文必須與話題相關，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。話題作文的特點。要抓住人物的外貌、語言、動作、表情等方面來寫。用流行的話說，偶像就是星，偶像崇拜就是追星，崇拜偶像的這群人就叫追星族。首先要弄清楚這樣幾個問題：你最崇拜的人是誰？或者你心中的偶像是誰？你為什么崇拜他？選一個心中的偶像,講一講自己與偶像之間的故事（寫人離不開事，要選擇令你特別難忘的事例）,交代清楚自己崇拜偶像的原因,抒發(fā)一下內心的真情?！窘馕觥俊痉治觥孔魑脑掝}“我的偶像”。 當40歲的喬丹將要告別籃球，告別比賽，告別球迷的時候，當光頭、23號、飛翔、掌聲、歡呼都成為過去的時候，喬丹終將無愧于自己、籃球和這段崢嶸歲月。40歲的喬丹至少體現(xiàn)了巨大的勇氣，40歲的喬丹胸中仍然勾勒著兩個字：天下！云山蒼蒼，江水泱泱，喬丹之風，山高水長！”40歲的邁克爾?喬丹愿意把有限的時間投入到無限的追求中，他想把缺少真正中鋒和控球后衛(wèi)的華盛頓奇才拖升到季后賽，完成又一次有意義的挑戰(zhàn)。 執(zhí)著！一個人的成功源于他對自己的事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。但喬丹并不專橫，一旦出現(xiàn)機會，他便會毫不吝嗇地把最后一投交給科爾或皮蓬，送隊員到光輝中央。 戰(zhàn)斗！球場如戰(zhàn)場，在球場上要向生存下來，唯一所能做的就是學會戰(zhàn)斗。 曾幾何時，扣籃大賽上飛燕驚空，技驚四座，人稱“飛人喬丹”；曾幾何時，一柱擎天，六合諸侯，雄霸天下，扶公牛王朝走上世界之巔；曾幾何時，三進三出，壯心不已，寵辱不驚，堪稱一代豪俊。 也許你不喜歡運動，也許你不會打籃球，但你一定知道一個偉大的名字－－邁克爾?喬丹。不少于600字。18．話題作文 【點評】這是一篇半命題作文，該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，我們寫作的思路應在題目中尋找，這個題目在命題上不落窠臼，在思維形式上注重開放，在內容上貼近生活。可以寫一件事情，也可以寫幾件事，如果寫幾件事時，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，會給人耳目一新的感覺。題目中有一個關鍵詞，是“溫暖”，原義是身體的溫暖，可以寫出它的比喻義和引申義，也就是說帶得人的心靈溫暖的一件事或者幾件事。 讓我在心中點一盞知識的明燈，自立的走完這條沒有盡頭的大道吧！【解析】【分析】題目是半命題作文。 現(xiàn)在，僅有的就是回憶，而回憶只是過去，現(xiàn)在的我要學會獨立，我知道社會上需要的是那種自立自強的人，所以，我不會再依靠老爸老媽，只愿家是我愛的港灣，讓我們的愛交織在一起，讓上天見證我們愛的一切！ 現(xiàn)在，我們沒有隔閡，依舊是朋友……在考試前，你總會為我加油，為我鼓勁兒，激勵我們共同進步。朋友，印象最深的就是第一次你跟我說話的內容：“哎，給，吃吧！”多么簡短的幾個字，到底是害羞還是本能呢？命運的安排，讓我們分在了一班，那個時候，我并不認識你?！敬鸢浮?【參考例文】他讓我感到溫暖讓我感到溫暖”為題，寫一篇文章。 考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。 【點評】本題考查考生的寫作能力。人物描寫要采用多種描寫方法展現(xiàn)人物性格。橫線所填詞語是真實感受，本文可以寫作記敘文，寫作記敘文時文章開頭可采用倒敘，制造懸念，吸引讀者。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬热?，從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫。在補題時，我們可以選擇不同的角度。 ”。 作文標題“第一次，我感受到以后我也會加倍的去愛她，去關心她，去報答她。她難道不是為了我，才變成這樣的嗎？這是我第一次感受到了媽媽對我的愛，原來愛不是在嘴上說的，而是在行動中，在嘮叨中、在打罵中產生的?？粗鴭寢?，我想起了媽媽的嘮叨，這難道不是為我好嗎？如果沒有了媽媽的嘮叨，我還會是一個幸福的孩子嗎？我想起了媽媽的大罵，難道媽媽不是為我好嗎？看著媽媽的頭發(fā)，我才發(fā)現(xiàn)在濃密的黑發(fā)中，有了許多白發(fā)。等我醒來時發(fā)現(xiàn)，自己已經躺在醫(yī)院的病床上，媽媽在病床邊睡著了，我一看手表，原來已經凌晨3點多了。等回到家以后，我全身上下全濕了，我立馬換了一身衣服，可這有什么用呢？我還是發(fā)燒了，燒到了39度多?？涩F(xiàn)在后悔也沒用，看著同學們一個個打著傘回家，而我卻走不了。沒想到，放學后真的開始下雨。我雖嘴上答應了，可是心里想：我才不拿呢，下不下雨還不一定呢，背個書包就夠重的了，還拿個雨傘太累了。 直到去年的一天，也許是我長大了，我終于第一次感受到了愛。有時候我就想，這個媽媽是不是后媽呀？怎么對我這么狠。因為她總是挑我的毛病，不是說我臟兮兮的，就是說我磨磨蹭蹭的。【答案】 【參考例文】第一次，我感受到愛②文中不要出現(xiàn)真的校名、人名等信息。 ”為題，寫一篇不少于600字的作文。 請以“第一次，我感受到 【點評】文題是一篇半命題作文，寫作時應注意以下幾點：要認真研究文題中提示語的要求，明確半命題已有內容和自己待填內容的關系，從而補出合乎語法的詞語或短語，與已有半命題構成完整題目。本文題已經有提示詞語，可結合這些提示詞語來補充題目。運用發(fā)散思維，將你想到的新視角、新構思羅列出來，再選擇。③新視角。②個性化?！窘馕觥俊痉治觥看_定文題時，本著以下幾個原則：①熟悉性。今天，我仿佛又看見您了，您那張飽經風霜的臉上掛著一片慈和的笑容。接觸到您那堅定而苦痛的目光，我的眼睛不禁也跌入了雨季。 還記得嗎，老師？那個初冬的黃昏，在校園的古樹下，您柔柔地對我說起了一把辛酸淚的曹雪芹，說起了扼住命運咽喉的貝多芬，說起了身殘志堅的海倫。我的眉頭不再緊皺，眸里不再有無助，淺淺的酒窩中常常裝著兩抹淡淡的笑容。 于是，在每個雨滴階前的清晨，一個滿頭白發(fā)的老人拉著一個飄逸著烏黑長發(fā)的女生的手，一起拾起水洼里的那片尚有綠意而過早凋零的落葉；在每一個倦鳥歸巢的黃昏，一張蠟黃消瘦的臉和一張泛著淡淡紅暈的臉一起仰著挽留太陽的余暉。您的目光還告訴我，生活不僅有夢，還有很多現(xiàn)實的精彩和浪漫。在我漆黑的瞳孔里，常映出一個充滿激情的身影和那雙永使人感到溫暖的眼睛。您無言的微笑，如陽光般溫馨燦爛，如習習和風拂過心房。您那溫和的光芒，讓我蒼白的臉上頓時泛起了紅暈，我惆悵的心窗也次第打開。念完那篇《小雨編織的夢》后，您面色激動，那雙和善的眼睛掃視著臺下數(shù)十雙清亮的眼睛。唯有一雙溫暖而詩意的眼睛依然是那么清晰，日子過得越久，卻越來越真實，越來越閃亮?！敬鸢浮?【參考例文】那一雙溫暖而詩意的眼睛 以《那一雙這就需要在填題上進行深加工了。三、要精心體現(xiàn)運思的新穎獨到。半命題作文在調動學生生活儲存方面，為同學們作文提供了方便、自由。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。注意其表現(xiàn)要以小見大，其內容要具體，其主題要鮮明，其情感要真實，其布局要合理。但要抓住“我學會了”這一過程來進行表現(xiàn)。擬好后，就要慎重選材，要選擇最能突出你所填入的詞語的材料。這是一篇半命題作文。半途而廢，逃避困難，不過是懦夫的行為，不是理智的選擇，我們必須學會堅持，學會去面對困難。沒過多久，解題思路清晰的浮現(xiàn)在我的大腦里，答案也就躍然紙上。我氣餒極了，特別是考試的時候，總是感到時間不夠用，遇到稍微難一點的題目，平時練習肯定能解答出來的，但在考試時腦子里一片空白，一點解題思路都沒有，一直寫不出這道題的正確答案。 命運對保爾的打擊一件接著一件，令人感慨唏噓，但是他勇敢地堅持了下來，表現(xiàn)了他堅忍不拔的精神，然而，他通過創(chuàng)作，又重新找到了自己的價值所在。時而抱頭苦思，時而有靈感時大聲歡呼。緊接著，他的雙眼相繼感染發(fā)炎，不得不面對失明地的事實。當我閱讀完了整本書時，我不禁再一次的被保爾的精神深深地折服了，他堅強的斗爭意識，樂觀的生活態(tài)度是值得我們學習的。 習爺爺曾提出：“把讀書學習作為一種生活方式。 生活中常常會碰到一些困難，也許我們會因為害怕面對困難，而選擇了放棄，那些往往堅持到最后的人，才會獲得人生中最寶貴的財富——學會堅持。④不少于500字。②表達真情實感，不得套寫，抄襲?！费a充完整，寫一篇文章。 14．請將《我學會了注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。 【點評】本題考查考生的寫作能力。如果寫一個故事，那么要有一個比較完整、有波瀾的情節(jié)，展現(xiàn)人物的形象或者故事的內涵，如果要寫幾個片段或者畫面，就要有一個統(tǒng)一的主題或者線索，把它們串聯(lián)起來。第三，選材。這要求寫作時是透過人物的行為和某些故事情節(jié)，展現(xiàn)人物的精神風貌，運動員的拼搏精神、團結精神、競爭精神、不服輸精神等，工作人員的細心、任勞任怨、公平公正等，拉拉隊員的甘當配角的品質，老師關心學生勝過關心成績的愛心等等。其次，思路?！?019”限制了選材的范圍，必須是2019年的素材，“運動場上的”限制了地點，事件發(fā)生在運動場上，不能是其他地方?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查半命題作文。 頓時，我有種脫口而出的沖動：“這是我們班的‘風火輪’，我們是第一！”最開始，整體節(jié)奏還比較慢，慢慢地，節(jié)奏越來越快，男生女生的步伐愈加整齊。 操場上，依舊是人山人海。 晌午后，太陽從薄如蟬翼的云朵后悄悄地探出頭來，望著操場上生氣勃勃的我們，也灑來了一束束陽光。 妙趣橫生的活動。 回想縈繞耳畔的口號，我內心的余熱陣陣波動，溫暖隨之而來。左右左右，一個步伐一個腳印，成為永恒的印記。 熟悉的樂曲回蕩在我耳邊，我內心感到溫暖。寒風刮拂的眨眼間，操場上已站滿了人——朝氣蓬勃的我們。 早晨，操場上，殘留著雨點兒昨夜來過的足跡，清新的綠葉氣息鋪滿整個校園，刺骨的寒風穿透過衣服，使我們瑟瑟發(fā)抖。 “2019年，這是初中三年以來我們班在開幕式上表現(xiàn)得最好的一次了。 振奮人心的開幕式。 溫暖似一杯杯熱奶茶，使我的內心余熱波動；溫暖似一句句問候語，使我的內心倍感幸福；溫暖亦似一次次團結，使我的內心洶涌澎湃。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、班級名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。 請以“2019，運動場上的 …… 或許你是小小方隊中的一員，拼盡全力只為邁出整齊的步伐；或許你是運動場上的一名健兒，斗志昂揚，只為追求“更快、更高、更強”；或許你只是觀眾席上一名為同學歡呼的啦啦隊員，為健兒們送去祝福與鼓勵是你此刻唯一的追求；你也目睹了全班師生為了一個共同