【正文】 注意所寫句子是所讀過的文學(xué)作品中的一個(gè)“小人物”的例子，使之與前文構(gòu)成一組排比。 ⑶本題考查詞義的把握，注意結(jié)合語境和詞語原義揣摩詞義。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。 ；② zhuō ⑵① 睿 ；② 斕 ⑶ 慚愧 ⑷ 例：老實(shí)要強(qiáng)的“父親”積蓄一輩子的力量建有九級(jí)臺(tái)階的新屋，令人憐憫與崇敬。 （4）文段中的“長(zhǎng)媽媽”和“老王”都有自己的不幸，但是依舊用自己的善良的一面來對(duì)待別人，體現(xiàn)了他們的另一種美麗，因此在補(bǔ)寫句子時(shí)，要注意抓住文學(xué)作品中人物的人性之美來描述，注意句式和文段中的要一致；例如：步履蹣跚的父親艱難的翻閱月臺(tái)為朱自清買橘子送行，充滿了濃濃的愛意和父子深情。愧怍：指慚愧；羞愧。 （3）考查重點(diǎn)詞語的含義。解答此類題目時(shí)，要求學(xué)生熟練掌握課本上的重點(diǎn)詞語的書寫和讀音，然后根據(jù)文段內(nèi)容寫出正確的詞語。；zhuō（2）睿；斕（3）慚愧（4）例：老實(shí)要強(qiáng)的“父親”積蓄一輩子的力量建有九級(jí)臺(tái)階的新屋，令人憐憫與崇敬。愧怍：________ （4）補(bǔ)充你所讀過的文學(xué)作品中的一個(gè)“小人物”的例子，使之與前文構(gòu)成一組排比。________智②斑l225。 ①叱咤 ________②粗拙 ________（2）看拼音寫漢字。 ……他們讓我們領(lǐng)悟到生命之苦與生命之美。n。智的科學(xué)家……他們喚起我們對(duì)理想的憧憬與追求。 歷史的星空，因杰出人物而光輝燦爛。12．閱讀下面文字，按要求完成題目。因?yàn)轭}干要求修改句子，讓其“結(jié)構(gòu)整齊，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢”，即為用第一句的表述形式，來表現(xiàn)后兩句的內(nèi)容，使用暗喻的修辭； ⑶本題考查句子的仿寫。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用。如，在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實(shí)的農(nóng)民辛勤勞作是幸福的。如，勇氣是燈塔，讓迷途困惑的人充滿希望；勇氣是篝火，讓寒冷孤獨(dú)的人感到溫暖?！笨纱_定前后分句間是并列關(guān)系，故用分號(hào)隔開。（要求句式一致，內(nèi)容相近） 青春使我們對(duì)幸福有了更深的領(lǐng)悟：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對(duì)對(duì)銀發(fā)夫婦相攜漫步是幸福的；________，________。 勇氣是號(hào)角，讓等待觀望的人信心滿懷；________，________；________，________。（1）文中的橫線上應(yīng)加上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是________。世上并沒有什么可怕的事，只要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。 這對(duì)于提高學(xué)生的綜合讀寫能力有很大幫助。 ⑶本題考查語言表達(dá)的綜合運(yùn)用能力。 ⑵此題考查學(xué)生根據(jù)圖表探究結(jié)論的能力。先將文段分層歸納出層意。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語或者句子找出來，歸納組織成句子即可。通過摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。 ⑶示例：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家，用我寥彩的畫竿三描繪美麗的家園，那兒有清澈的小溪，碧綠的青山，蔚藍(lán)的天空，還有快樂的小鳥。 故答案為：⑴ 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。此題是開放性題，要先描述自己的夢(mèng)想，然后回答實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后貢獻(xiàn)。 （3）此題考查學(xué)生綜合運(yùn)用課外知識(shí)的能力及語言表達(dá)的能力。要看清楚表中的數(shù)據(jù)，有哪些項(xiàng)目，從橫向與縱向兩個(gè)角度，理解所給數(shù)字說明的信息，找出規(guī)律，然后分別概括。”可以概括為：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。要仔細(xì)讀材料，抓住關(guān)鍵詞概括內(nèi)容。（3）示例：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家，用我寥彩的畫竿三描繪美麗的家園，那兒有清澈的小溪，碧綠的青山，蔚藍(lán)的天空，還有快樂的小鳥。（要求：至少使用一種修辭方法，不少于60字）我的夢(mèng)想是：________【答案】 （1）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。 夢(mèng)想是成功的翅膀，有夢(mèng)才有未來。（2）活動(dòng)二：尋夢(mèng) 歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連?，F(xiàn)在，大家都在討論“中國(guó)夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。 （1）活動(dòng)一：識(shí)夢(mèng) ⑶本題考查名言警句的積累，注意根據(jù)孟子上半句的提示，明確所填寫內(nèi)容。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查活動(dòng)內(nèi)容的把握，注意結(jié)合活動(dòng)主題的理解，選擇合適的選項(xiàng)。” 故答案為：⑴ A B C ⑵ 【示例1】詩(shī)歌對(duì)木蘭的征戰(zhàn)生活只是略寫，而運(yùn)用反復(fù)渲染、強(qiáng)調(diào)木蘭對(duì)爺娘的思念，充分表現(xiàn)了一個(gè)孝女對(duì)于父母的牽掛之情?！币馑际?，人們有句口頭語，都說‘天下國(guó)家。第五章》——孟子曰：“人有恒言，皆曰，‘天下國(guó)家。 （3）這句話出自《孟子 （2）《木蘭詩(shī)》第二章寫木蘭辭家出征，“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺?！袄衔崂弦约叭酥稀敝校谝粋€(gè)“老”是作動(dòng)詞“贍養(yǎng)”，后兩個(gè)作名詞“老人”，意思是“在贍養(yǎng)孝敬自己的長(zhǎng)輩時(shí)不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人”。 【示例2】“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”，可見木蘭并不在意英雄的功名，只愿及早歸家盡孝，與家人共享天倫之樂（3）國(guó)之本在家 【解析】【分析】（1）“父兮生我，母兮鞠我”，是“父親母親生我養(yǎng)育我”的意思，表達(dá)對(duì)父母親的感恩之情，所以可以開展活動(dòng)B；寫回憶父母養(yǎng)育之恩的征文；“寸草心回報(bào)三春暉”，“寸草心”指孩子的心意、孝心，“三春暉”指母親偉大的養(yǎng)育之恩，此句是說要用孝心回報(bào)偉大母愛。________（3）通過探討你認(rèn)識(shí)到忠與孝國(guó)與家其實(shí)是相輔相成密不可分的，借用孟子的話來表達(dá)就是“天下之本在國(guó)，________，家之本在身”?！皩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸”，表現(xiàn)木蘭英勇善戰(zhàn)，勝利歸來。木蘭從軍的原因是“阿爺無大幾，木蘭無長(zhǎng)兄”，可見她主要還是從家庭考慮，為家人排憂解難，盡一份女兒的孝道責(zé)任。) （2）在第④項(xiàng)活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)《木蘭詩(shī)》的活動(dòng)主題有了爭(zhēng)議，到底是表現(xiàn)對(duì)國(guó)家的忠，還是表現(xiàn)對(duì)父母的孝?下面是兩種意見的交鋒記錄表請(qǐng)你結(jié)合這首詩(shī)的內(nèi)容，寫出支持第二種意見的理由。(辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。一空一字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)范； ⑵字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典； ⑶本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。n； ⑶穿改為川；弛改為馳 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了常見字詞的書寫。 故答案為：⑴高尚是高尚者的墓志銘。 （3）川流不息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。絢（xu224。 （2）卑鄙（bǐ）：古意指地位卑微，見識(shí)淺陋（分別是“卑”和“鄙”的意思）或指這樣的人。（2）bǐ；xu224。 絢麗________（3）找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。 卑鄙________ 高尚是高尚者的墓志銘。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才得見絢麗的彩虹，追逐高尚，你才擁有磅礴的青春力量?！边h(yuǎn)離平庸，追求卓越，中國(guó)的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。8．閱讀下面文字，按要求答題。 ⑵本題考查考生語言的表達(dá)能力。我要以您為榜樣，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為像您一樣的棟梁之才。示例：我想對(duì)楊利偉說：楊叔叔，你在鮮花和掌聲中，滿載著中國(guó)人的期望與夢(mèng)想，從中國(guó)這片古老的