【正文】 。 從此之后，他抑郁寡歡，很不自在，他常常獨自在庭院散步，搖頭自言自語說:古人怎會騙我!像這樣一天就說千百遍，只說這六個字。溝渠才挖成，大水流到，順著溝渠灌入村子，村民幾乎都被淹死了。有一次，劉羽沖又找到一部古代有關(guān)水利建設(shè)的書，伏案讀了整整一年，自認為可以使千里之地變成沃土。 乙文，劉羽沖，他偶然得到一部古代的兵書，伏案讀了整整一年，自己認為可以統(tǒng)領(lǐng)十萬人馬。在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎?”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。僧人們認為石獸順著水流流到下游了。 甲文，滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。答題時應(yīng)注意，根據(jù)作者在文中表明的見解或主張，以及表現(xiàn)出來的好惡、褒貶之情，可以通過事件或人物的言行去窺探人物的思想品質(zhì)，通過作者對人物、事件、情理的褒貶好惡，去分析概括作者在文中的觀點或態(tài)度。答題時應(yīng)注意，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準確表達。答題時應(yīng)注意，句子翻譯也是文言文閱讀的一個?？碱}型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項。答題時應(yīng)注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。 虛詞種類：副詞，介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞、代詞七類。（文言文中）一般不作句子成分，不表示實在的意義的詞。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等?！军c評】⑴本題考查解釋文言文中實詞的意義和虛詞的意義。 ⑷ 劉羽沖失敗的原因是他只會從書中照搬一些知識，不懂得靈活運用于實際之中，只會紙上談兵。兩文告訴我們不能讀死書，在處理問題的過程中，應(yīng)該根據(jù)情況的變化，靈活運用所學知識，并在實踐中不斷積累經(jīng)驗。只會紙上談兵。古人沒有欺騙劉羽沖。補出第②句的主語。歟：表反問的句末語氣詞。但：只，僅僅?！半y道”。B. 代詞，指前文提到的事物/作助詞，無詞義，是賓語前置的標志。恒：經(jīng)常。 【解析】【分析】（1）本題中古今異義詞，物理：古義：事物的道理，規(guī)律。（4）劉羽沖失敗的原因是他只會從書中照搬一些知識，不懂得靈活運用于實際之中，只會紙上談兵。 孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶（3）翻譯下列句子 ①然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？②又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。 何陋之有 惟手熟爾 ） ④恒獨步庭階________（2）下列加下劃線字意義和用法不相同的一項是（③溝恤：溝渠。【注釋】①經(jīng)年：一年左右。 由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。溝洫③甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。繪圖列干②州官。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊潰覆，幾為所擒。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 （甲）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。 既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？12．閱讀下面的文段，回答問題。到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎？”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。 一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當在河的上游尋找它。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎？”大家信服地認為（這話）是精當確切的言論。 一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。 【附參考譯文】答題時應(yīng)注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。講學家的“笑”是嘲笑順流而下尋找石獸的做法，說明講學家自以為是。 （2）本題翻譯重點字詞：“是非”，這不是；“豈”，怎么；“攜”，帶著；“然則”，既然這樣；“臆斷”，主觀判斷。【答案】 （1）倒塌；經(jīng)過；事物的道理；逆流（2）①這不是木片，怎么能被大水帶走呢？②既然這樣那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情況太多了，怎么能（只）根據(jù)某個道理就主觀判斷呢？（3）B 【解析】【分析】（1）解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。，是一個真正“究物理”的人。） “閱十余歲，僧募金重修”一句中可以看出和尚毅力堅定，從尋找石獸的方法中可以看出和尚經(jīng)驗不足。 ①山門圮于河________②閱十余歲________③爾輩不能究物理________④遂反溯流逆上矣________（2）翻譯下列句子。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。 河中石獸紀昀做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句。 ⑶本題考查的是對文言文內(nèi)容的解讀能力。文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑶ ①高調(diào)地拿“山”中之“仙”和“水”中之“龍”來比喻陋室中的自己；②以“惟吾德馨”總貫全篇，強調(diào)自己是個品德高尚之人；③寫陋室中的景物、來往的賓客和所做的事情，處處突出自己不同凡俗的意趣；④用“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”炫耀自己沒有世俗的繁苦；⑤把陋室與著名的“諸葛廬”和“子云亭”作同類相比；⑥借孔子“何陋之有”的話間接表明自己是個真正的“君子”。 故答案為：⑴平民（或“沒有功名的人”）；世俗的樂曲；使……勞累；戒備（或“告誡、警戒、警醒、醒悟”） ⑵ ①可以彈奏不加裝飾的（或“清雅的”）古琴，可以閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。知縣強迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。 （3）②若：如果；著跡：痕跡太過明顯 。①調(diào)：彈奏；金經(jīng)：佛經(jīng)。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累并結(jié)合句意理解詞語意思，注意“白丁”屬于古今異義詞，“勞”屬于詞類活用。②如果全部引用就痕跡太過明顯，從這里特別能夠看出文章的精巧之處。請簡要分析【甲】文的“自得自夸”表現(xiàn)在哪些地方。②若全引便著跡，尤見其巧處。 ①往來無白丁________②無絲竹之亂耳________③無案牘之勞形________④凡銘多自警________（2）用現(xiàn)代漢話翻譯文中劃橫線的句子。（清起以山水喻引，則來不突；末引古結(jié)，則去不盡，中間室中景、室中人、室中事，布置層次。 小小短章，無法不備。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。苔痕上階綠，草色入簾青。水不在深，有龍則靈。 【甲】對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？對于牡丹的喜愛，當然有很多人了。我認為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。從唐朝以來世間的人們非常喜愛牡丹。 水上，陸地上的各種花草樹木，值得喜愛的非常多。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚雄的玄亭?？梢詮椢醇硬曙椀那伲梢蚤喿x佛經(jīng)。苔痕布滿階石，一片翠綠；草色映入簾櫳，滿室蔥青。 山不在于高，有仙人居住就有盛名；水不在于深，有蛟龍潛藏就顯示神靈。托物言志就是通過對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。 ⑷此題主要考查學生篩取信息、分析問題及語言運用的綜合能力，在抓住答題要點的同時，還要做到表達清楚，語句通順。對比手法是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。另外，文言實詞重點還在于平時的分類積累、記憶，以上方法只能是同學們在記憶不牢、拿捏不準的時候，嘗試運用。推斷文言實詞可以運用語境解詞法。只要日積月累，持之以恒，就能集腋成裘，積沙成塔；再加上?？闯Ｓ?，爛熟于心，考試時定能得心應(yīng)手，左右逢源，正確地完成此類考題。這么多的內(nèi)容，要想掌握它，確非易事?！军c評】⑴此題考查學生掌握文學常識的能力。 ⑸ 托物言志，《陋室銘》抒發(fā)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。 故答案為：⑴銘；周敦頤 ⑵調(diào)弄；親近而不莊重；形體，軀體；聳立的樣子 ⑶ 圍繞“以有仙之山、有龍之水引出”回答即可?！稅凵徴f》通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。托物言志是常見的一種表現(xiàn)手法。正如君子謙遜、剛直、公正、純潔、清譽。正如君子美名遠播、自尊自愛。如“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植”等均可。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解?！吧讲辉诟摺?、“水不在深”比興陋室，“有仙則名”、“有龍則靈”則比興陋室之德?！堵毅憽烽_篇幾句從《世說新語亭亭，聳立的樣子。形：形體、身體。）：親近而不莊重。調(diào)：調(diào)弄，這里指彈（琴）。注意以下關(guān)鍵詞：調(diào)（ti225。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創(chuàng)作的一篇散文。 【解析】【分析】（1）本題考查作家作品的識記。（5）托物言志，《陋室銘》抒發(fā)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。（原文語句來答亦可）（4）示例1：“出淤泥而不染”，寫出了蓮從淤泥中生長出來而沒有沾染污穢，正如君子不與世俗同流合污。”如果請你從《愛蓮說》中選擇一個四言或六言的句子代表蓮的“君子”之風，你會選擇哪一句？為什么？ （5）表述志向和情操時，作者沒有采用直白的方式，而是以物為喻，寫的比較含蓄，這種寫法是什么？請說說兩文分別表達了作者怎樣的思想情感。 （2）解釋下列劃線詞語在句中的意思。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。晉陶淵明獨愛菊?？鬃釉疲汉温校繍凵徴f無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。談笑有鴻儒，往來無白丁。斯是陋室，惟吾德馨。 山不在高，有仙則名。9．閱讀下面文章，完成各題。老人一點聲音也沒有發(fā)出，只看到楊二突然跪倒在地，向老人磕著頭說：“晚輩知道錯了?！崩先税炎约豪υ跇渖?，脫掉衣服露出肚皮。楊二大怒，把老人叫過來