【正文】 本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。 ⑵本題考查本題考查個(gè)性展示與創(chuàng)新意識。做此題時(shí)，首先應(yīng)該按照一定的邏輯順序觀察：從整體到局部；從上到下；從左到右；從中間到兩邊等。 ⑵ 我想當(dāng)一名冬奧會的志愿者；因?yàn)槎瑠W會是展示國力和城市風(fēng)貌的一個(gè)窗口，作為主辦城市的一員，我們有責(zé)任為冬奧會盡自己的一份力量。 （2）首先要明白冬奧會是展示國力和城市風(fēng)貌的一個(gè)窗口，然后要選擇做一些中學(xué)生力所能及的事，為冬奧會盡自己的一份力量。 【解析】【分析】（1）首先要仔細(xì)觀察畫面的內(nèi)容，然后按照一定的順序把畫面內(nèi)容描述出來。 【答案】 （1）這幅漫畫的左上角寫有“冬奧”和“2022”的字樣；畫面的中間主體部分有兩男一女三個(gè)人；每人右手舉著一面旗子，旗子從左到右分別寫著“北京”“延慶”“張家口”的字樣。 （1）用說明的表達(dá)方式介紹漫畫的主要內(nèi)容。答題時(shí)要首先要能結(jié)合題目要求對人物進(jìn)行重點(diǎn)觀察，然后再把觀察和思考用準(zhǔn)確、簡潔、連貫的語言進(jìn)行表述。所以，A是惠子，B是莊子。而B衣著隨意，領(lǐng)口敞開（布巾束發(fā)、手持竹杖），顯然是平民樣貌。 示例二：我認(rèn)為A是惠子，B是莊子。從動作神情看，A側(cè)身俯視橋下游魚，關(guān)注自然；神情專注，對魚充滿興趣。此題答案不唯一，只要能結(jié)合圖文內(nèi)容進(jìn)行分析，言之有理、言之有據(jù)即可。所以，A是惠子，B是莊子。而B衣著隨意，領(lǐng)口敞開（布巾束發(fā)、手持竹杖），顯然是平民樣貌。 示例二：我認(rèn)為A是惠子，B是莊子。從動作神情看，A側(cè)身俯視橋下游魚，關(guān)注自然；神情專注，對魚充滿興趣。我知之漆上也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。 莊子與惠子游于濠梁之上。要求觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，表達(dá)通暢。14．總復(fù)習(xí)階段，小風(fēng)在整理莊子專題時(shí)，課文《莊子與惠子游于濠梁之上》的插圖引起了他的注意。示例②：欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。如“欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望”等。（示例②：欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗；________，________。13．根據(jù)語境，將下面的句子補(bǔ)充完整?！军c(diǎn)評】本題考查根據(jù)材料分析地方藝術(shù)特點(diǎn)。運(yùn)用反復(fù)、對比、比喻等多種方法表現(xiàn)情感，藝術(shù)性較強(qiáng)。 它篇幅短小，富有生活氣息（敘述生活細(xì)節(jié)表達(dá)感情）。內(nèi)容主要是感謝父母長輩的養(yǎng)育之恩和哥嫂弟妹們的關(guān)懷之情；泣訴歡樂生活即將逝去的悲傷和新生活來臨前的迷茫與不安。內(nèi)容主要有“哭爹娘”、“哭哥嫂”、“哭姐妹”、“哭叔伯”、“哭陪客”、“哭媒人”、“哭梳頭”、“哭祖宗”、“哭上轎”等。是漢、土家、藏、彝、壯、撒拉等民族的傳統(tǒng)婚姻習(xí)俗，即新娘出嫁時(shí)履行的哭唱儀式活動。燕子齊毛離窩去，銜泥何時(shí)得回頭？【答案】 ①哭嫁歌內(nèi)容上很多是表達(dá)離別父母、同伴或親人的難舍難分的深摯感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；②它篇幅短小，富有生活氣息（敘述生活細(xì)節(jié)表達(dá)感情）；③語言通俗，口語化；④運(yùn)用反復(fù)、對比、比喻等多種方法表現(xiàn)情感，藝術(shù)性較強(qiáng)。日同板凳坐啊，夜同油燈過；織麻同麻籃啊，磨坊同巖磨……今日我要離娘走，臨行再幫娘啊梳把頭。請結(jié)合下面兩則《哭嫁歌》，寫一段介紹詞向外來游客介紹哭嫁歌。據(jù)此擬寫即可。 ⑶本題考查請假條的擬寫。 ⑵本題考查勸說詞的擬寫。請假人：九三班小文2019年5月10日【點(diǎn)評】⑴本題考查了學(xué)生對材料的總結(jié)和概括。 ⑶ 示例： 請假條尊敬的梁老師您好： ⑵ 示例：叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛護(hù)它。內(nèi)容要求：要交代清楚請假原因、時(shí)間，語言得體。 （3）要求學(xué)生根據(jù)請假條的格式要求代寫請假條即可。”用簡潔的概括即可。請假人：九三班小文2019年5月10日【解析】【分析】（1）要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，結(jié)合關(guān)鍵句子“溫室氣體,主要是二氧化碳的大量排出,導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化”“優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為,從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)。 （3）示例： 請假條尊敬的梁老師您好：（2）示例：叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛護(hù)它。小伙子說：小毛孩管什么閑事！我只是扔個(gè)破電池而已，有什么大不了的！ 你說：________（3）九三班小文同學(xué)因家中臨時(shí)有事，想給班主任梁老師寫一份請假條，請你幫他完成這個(gè)任務(wù)。 相關(guān)鏈接：電池主要成份為錳、汞、鋅等重金屬?！?（2）學(xué)校志愿者行動隊(duì)到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時(shí)，看見一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。材料二:低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。低碳生活,已成為人類急需建立的生活方式。材料一:溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。 （1）請根據(jù)下面的材料,寫一段簡要的文字,介紹一下什么是“低碳生活”。要求要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，首先確定主干部分，明確所說的對象，找準(zhǔn)文段中的關(guān)鍵詞，要用連貫的內(nèi)容來進(jìn)行概括。故答案為：端午節(jié)是夏歷五月初五我國民間的一個(gè)以吃粽子、賽龍舟等形式紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。 【解析】【分析】要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，首先確定主干部分“端午節(jié)是我國民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日”，然后結(jié)合材料中的關(guān)鍵詞：五月初五、吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原等填充到句子即可。 過端午節(jié)時(shí)南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箬葉包裹糯米而煮成的一種食品；過端午節(jié)時(shí)人們通常要賽龍舟，舉行了龍舟競渡活動。 端午節(jié)起源于中國，最初為古代百越地區(qū)（長江中下游及以南一帶）崇拜龍圖騰的部族舉行圖騰祭祀的節(jié)日，百越之地春秋之前有在農(nóng)歷五月初五以龍舟競渡形式舉行部落圖騰祭祀的習(xí)俗，后因戰(zhàn)國時(shí)期的楚國（今湖北）詩人屈原在該日抱石跳汨羅江自盡，統(tǒng)治者為樹立忠君愛國標(biāo)簽將端午作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。 端午節(jié)是每年的夏歷五月初五我國民