【正文】 本題沒(méi)有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。 ⑵本題考查本題考查個(gè)性展示與創(chuàng)新意識(shí)。做此題時(shí)，首先應(yīng)該按照一定的邏輯順序觀察：從整體到局部；從上到下；從左到右；從中間到兩邊等。 ⑵ 我想當(dāng)一名冬奧會(huì)的志愿者；因?yàn)槎瑠W會(huì)是展示國(guó)力和城市風(fēng)貌的一個(gè)窗口，作為主辦城市的一員，我們有責(zé)任為冬奧會(huì)盡自己的一份力量。 （2）首先要明白冬奧會(huì)是展示國(guó)力和城市風(fēng)貌的一個(gè)窗口，然后要選擇做一些中學(xué)生力所能及的事，為冬奧會(huì)盡自己的一份力量。 【解析】【分析】（1）首先要仔細(xì)觀察畫面的內(nèi)容，然后按照一定的順序把畫面內(nèi)容描述出來(lái)。 【答案】 （1）這幅漫畫的左上角寫有“冬奧”和“2022”的字樣；畫面的中間主體部分有兩男一女三個(gè)人；每人右手舉著一面旗子，旗子從左到右分別寫著“北京”“延慶”“張家口”的字樣。 （1）用說(shuō)明的表達(dá)方式介紹漫畫的主要內(nèi)容。答題時(shí)要注意：①開門見山，觀點(diǎn)明確；②有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)；③有條有理，主次分明；④用詞恰當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅。 故答案為： 我選第②句，理由是：從內(nèi)容上看，前后兩句強(qiáng)調(diào)“容”“和”的重要性，說(shuō)明兩者對(duì)于人的“心境”和“萬(wàn)事”的作用，非常貼切地闡述了“和”思想的意義；句式上運(yùn)用對(duì)偶的手法，整齊對(duì)稱，有很強(qiáng)的韻律美。內(nèi)容上分析一下該句寫了什么內(nèi)容，突出的意義，形式上可以從修辭和句式上來(lái)談?！敬鸢浮?我選第②句，理由是：從內(nèi)容上看，前后兩句強(qiáng)調(diào)“容”“和”的重要性，說(shuō)明兩者對(duì)于人的“心境”和“萬(wàn)事”的作用，非常貼切地闡述了“和”思想的意義；句式上運(yùn)用對(duì)偶的手法，整齊對(duì)稱，有很強(qiáng)的韻律美。②有容乃大，心境寬；以和為貴，萬(wàn)事順。下列標(biāo)語(yǔ)中你最喜歡哪一條？并說(shuō)明理由（可從內(nèi)容和形式兩方面說(shuō)明）。14．中國(guó)文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩。思：畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系(表面構(gòu)成一深層含義)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。同時(shí)也是need（滿足）、new network（全新網(wǎng)絡(luò)）、new dream（全新夢(mèng)想）、more（更多，兩個(gè)nn就是m？）以及now（現(xiàn)在）的英文詞組首字母。 這個(gè)小寫字母“n”還有很多非常廣泛的含義。 中國(guó)聯(lián)通5G品牌標(biāo)識(shí)：“5G?”及主題口號(hào)——“讓未來(lái)生長(zhǎng)”，詮釋了聯(lián)通5G致力科技創(chuàng)新、賦能行業(yè)、給用戶帶來(lái)無(wú)限精彩體驗(yàn)的品牌精神和品牌態(tài)度?！?G”右上角的兩個(gè)“+”號(hào)，或寓意中國(guó)移動(dòng)5G+戰(zhàn)略，將為行業(yè)及個(gè)人帶來(lái)疊加倍增的價(jià)值。 故答案為： 中國(guó)移動(dòng)5G LOGO含義：中國(guó)移動(dòng)5G主LOGO，根據(jù)標(biāo)志圖來(lái)看，該圖標(biāo)為藍(lán)色圓底白字，由“5G”與“+”號(hào)組成，其中5G“∞”符號(hào)形象“5”和“G”兩個(gè)字符相互聯(lián)結(jié)，主要輪廓像無(wú)限符號(hào)∞，這可能寓指5G時(shí)代萬(wàn)物互聯(lián)，體現(xiàn)了改變社會(huì)的無(wú)限可能和潛力，未來(lái)我們所使用的物件都有機(jī)會(huì)成為5G網(wǎng)絡(luò)終端，同時(shí)彼此連接?！?G”右上角的兩個(gè)“+”號(hào)，或寓意中國(guó)移動(dòng)5G+戰(zhàn)略，將為行業(yè)及個(gè)人帶來(lái)疊加倍增的價(jià)值。如：中國(guó)移動(dòng)5G LOGO含義：中國(guó)移動(dòng)5G主LOGO，根據(jù)標(biāo)志圖來(lái)看，該圖標(biāo)為藍(lán)色圓底白字，由“5G”與“+”號(hào)組成，其中5G“∞”符號(hào)形象“5”和“G”兩個(gè)字符相互聯(lián)結(jié)，主要輪廓像無(wú)限符號(hào)∞，這可能寓指5G時(shí)代萬(wàn)物互聯(lián)，體現(xiàn)了改變社會(huì)的無(wú)限可能和潛力，未來(lái)我們所使用的物件都有機(jī)會(huì)成為5G網(wǎng)絡(luò)終端，同時(shí)彼此連接。所選用的這些英文詞組也更形象的描述了5G網(wǎng)絡(luò)的多場(chǎng)景應(yīng)用和無(wú)限可能。例如“n”是英文數(shù)字number的首字母，代表了數(shù)字記錄時(shí)代，也是near（距離）的首字母，表示拉近距離。5G?中的n，代表了5G的多場(chǎng)景應(yīng)用和無(wú)限可能，比如融媒體、智慧醫(yī)療、智能網(wǎng)聯(lián)、智慧教育、智能制造、智慧體育、智慧安防、泛在低空等。兩個(gè)“+”號(hào)從小至大，表達(dá)中國(guó)移動(dòng)不斷開拓向前引領(lǐng)技術(shù)發(fā)展，改變社會(huì)的堅(jiān)定信念與積極態(tài)度。表現(xiàn)中國(guó)移動(dòng)5G開放、共享的理念和愿景。13．隨著5G時(shí)代的到來(lái)，中國(guó)移動(dòng)和中國(guó)聯(lián)通相繼發(fā)布了5G圖標(biāo)logo，請(qǐng)你選擇其中一幅圖標(biāo)，向大家介紹一下該5G圖標(biāo)的內(nèi)涵和寓意。首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析。要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。 故答案為：⑴歷史悠久；數(shù)量龐大；影響深遠(yuǎn)； ⑵關(guān)注聲旁、形旁，言辭通順即可； ⑶不能形容試卷。形旁是表示字的意思或?qū)兕悾暸詣t表示字的相同或相近發(fā)音”，可以看出“沙鷗”是一種鳥，所以要寫成“鷗”。 （2）考查內(nèi)容理解。②結(jié)合原文“關(guān)于漢字的數(shù)量，根據(jù)秦代的《倉(cāng)頡》、《博學(xué)》、《爰?xì)v》三篇記載，共有3300字；漢代到許慎作《說(shuō)文解字》就有9353字了；清代《康熙字典》有47000多字了；1990年徐仲舒主編的《漢語(yǔ)大字典》有54678字”，歸納答案：數(shù)量大。（3）D 【解析】【分析】（1）考查內(nèi)容理解。滿滿一抽屜的試卷鱗次櫛比地堆疊著。管他什么妖魔鬼怪、魑魅魍魎，對(duì)悟空來(lái)說(shuō)，都是一棒子的事兒。B.） A.（1）根據(jù)（材料一），我們可以提煉出漢字具有以下特點(diǎn)：________、________、________ （2）某同學(xué)在寫“沙鷗翔集”寫作“沙歐翔集”，請(qǐng)結(jié)合（材料二）為他解釋。 （材料三）例如“櫻”字，形旁是“木”，表示它是一種樹木，聲旁是“嬰”，表示它的發(fā)音與“嬰”字一樣。形聲字由兩部分組成：形旁和聲旁。 “六書”是古人解說(shuō)漢字的結(jié)構(gòu)和使用方法而歸納出來(lái)的六種條例。另外值得注意的是，漢字對(duì)周邊國(guó)家的文化產(chǎn)生過(guò)巨大的影響，形成了一個(gè)共同使用漢字的漢字文化圈，在日本、越南和朝鮮半島、琉球群島，漢字被融合成它們語(yǔ)言的文字“漢字（かんじ）”、“漢字（??）”、“漢字（h225。是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的歷史，現(xiàn)存最早可識(shí)的漢字是約公元前1300年殷商的甲骨文。 （材料一）【點(diǎn)評(píng)】本題為開放性試題，考生只要觀點(diǎn)明確，理由充分，層次清楚即可。首先，老師過(guò)多的介入會(huì)讓我們產(chǎn)生習(xí)慣性的依賴，限制了我們自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；其次，周末補(bǔ)習(xí)占用了我們的休息時(shí)間，影響了我們的身心健康；再次，周末補(bǔ)習(xí)需要一定的費(fèi)用，給父母帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)壓力。綜上所述，我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)利大于弊。 故答案為： 示例1：我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)利大于弊。在書寫辯詞時(shí)，一般需先明確表明觀點(diǎn)，然后陳述自己的理由，可以采用各種論證方法來(lái)加強(qiáng)辯詞的說(shuō)服力。綜上所述，我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)弊大于利。 示例2：我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)弊大于利。首先，參加周末補(bǔ)習(xí)，可以鞏固所學(xué)知識(shí)；其次，選擇提高性的周末補(bǔ)習(xí)課程，還可以提升學(xué)習(xí)能力，拓展視野；再次，初中生本該以學(xué)業(yè)為重，多花些時(shí)間學(xué)習(xí)也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?周末補(bǔ)習(xí)弊大于利 要求：①觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，邏輯嚴(yán)密；②正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言；③12