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正文內(nèi)容

【精品】部編初中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀題及答案(參考版)

2025-04-01 22:33本頁(yè)面
  

【正文】 。唉!對(duì)于菊花的喜愛,在陶淵明以后很少聽到了。從唐朝以來(lái)世間的人們非常喜愛牡丹。 水上,陸地上的各種花草樹木,值得喜愛的非常多。孔子說(shuō):“這有什么簡(jiǎn)陋呢?”沒有繁雜的音樂(lè)攪擾聽覺,沒有文牘公務(wù)勞累身心。這里談笑的都是博學(xué)多識(shí)的人,來(lái)往的沒有不學(xué)無(wú)術(shù)之徒。這是一間簡(jiǎn)陋的居室,因我的美德使它芳名遠(yuǎn)揚(yáng)。 【參考譯文】 《陋室銘》 ⑵本題考查文言句式的把握,注意結(jié)合語(yǔ)義和句式特點(diǎn)判定是否屬于判斷句。 故答案為:⑴ C;⑵ D;⑶ D 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。菊花和牡丹屬于襯托,菊是正襯,牡丹是反襯。故選D。 (2)。C:“亭亭凈植”翻譯為“筆直地潔凈地立在那里”,“植”意思是“立”。D.《愛蓮說(shuō)》運(yùn)用了托物言志的手法,借助對(duì)菊花、牡丹、蓮花的贊美表達(dá)了作者羨慕陶淵明不與世俗同流合污的高尚品格以及對(duì)世人追逐名利的厭惡態(tài)度。B.《陋室銘》一文,通過(guò)對(duì)居室情景的描繪,極力形容“陋室”不陋,表達(dá)了一種高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情趣。 植:種植 名:出名,有名蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。 予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。晉陶淵明獨(dú)愛菊??鬃釉疲汉温??愛蓮說(shuō)周敦頤無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。斯是陋室,惟吾德馨。 山不在高,有仙則名。12.閱讀《短文兩篇》,回答下列小題。 ??!年輕時(shí)不勤奮,無(wú)可奈何啊?!毙闹匈澩@個(gè)說(shuō)法,于是摘取了“經(jīng)”“傳”“子”“史”中在寫文章時(shí)可以用到的語(yǔ)句,摘錄許多條,編輯為幾卷,取名為《精騎集》。 唉!損害我的學(xué)業(yè)的,常常是這兩種情況。所以即使有勤奮刻苦的辛勞,卻常?;膹U在善忘上。然而聰明已經(jīng)耗盡,大概不如以前的十分之一二。十天一個(gè)月之內(nèi),沒有幾天在看書。默寫它,也不會(huì)有太大的錯(cuò)誤。 【附參考譯文】答題時(shí)應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握文章大意,然后鎖定目標(biāo)句。作答時(shí),一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上,根據(jù)前后詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。 故答案為:⑴B; ⑵少而不勤/無(wú)如之何矣/長(zhǎng)而普忘/庶幾以此補(bǔ)之; ⑶秦觀現(xiàn)身說(shuō)法,說(shuō)明自己年輕時(shí)憑借記性好不勤奮苦讀,以致后來(lái)常因善忘而影響學(xué)業(yè)的情況,告訴我們要趁大好時(shí)光,勤奮學(xué)習(xí),有所成就,而不應(yīng)終日玩耍,以致荒廢學(xué)業(yè)。 (3)閱讀全文,了解大意,可以看出本文是秦觀對(duì)自己學(xué)習(xí)得失的一個(gè)總結(jié),從文中“故雖有強(qiáng)記之力,而常廢于不勤”可以看出其優(yōu)點(diǎn)之一是倚仗自己天資聰穎就不愿用功學(xué)習(xí);“比數(shù)年來(lái),頗發(fā)憤自懲艾,悔前所為”可以看出他發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;從他讀《齊史》,中可得出要注重后天的努力,勤于學(xué)習(xí)和總結(jié),善于吸收前人智慧來(lái)提升自我的優(yōu)點(diǎn)。 (2)根據(jù)句意“年輕時(shí)不勤奮,無(wú)可奈何啊。D項(xiàng),介詞,用;連詞,相當(dāng)于“來(lái)”。B項(xiàng),都是介詞,在。 【解析】【分析】選自《精騎集》,作者:秦觀,年代:北宋。 【答案】 (1)B(2)少而不勤/無(wú)如之何矣/長(zhǎng)而普忘/庶幾以此補(bǔ)之。 之。 此 幾 忘 而 矣 之 無(wú) 不 少(1)下列句子中劃線詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是( ⑥尋繹數(shù)終:從頭到尾翻尋幾次。):懲戒。③旬朔之間:指十天一月之內(nèi)。(選自《精騎集》)【注】①暗疏:默寫。比讀《齊史》,見孫寨答邢詞日:“我精騎三千,足敵君蔽卒數(shù)萬(wàn)。每閱一事,必,尋繹數(shù)終⑥ , 掩卷茫然,輒復(fù)不省。 比數(shù)年來(lái),頗發(fā)憤自懲艾④ , 悔前所為。故雖有強(qiáng)記之力,而常廢于不勤。然負(fù)此自放,喜從滑稽②飲酒者游。 予少時(shí)讀書,一見輒能誦。(對(duì)于)蓮花的喜愛,像我一樣的還有什么人呢?(對(duì)于)牡丹的喜愛,人數(shù)當(dāng)然就很多了!11.閱讀文言文,回答問(wèn)題。 我認(rèn)為菊花,是花中的隱士;牡丹,是花中的富貴者;蓮花,是花中(品德高尚)的君子。(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞(蓮),而不可輕易地玩弄它啊。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染,經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。 【參考譯文】 并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。 ⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。涉及的詞語(yǔ)都是常見的文言實(shí)詞。 ⑶ C 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。 故答案為:⑴① 蕃:多 ;② 蔓:橫生枝蔓 ;③ 遠(yuǎn): 遠(yuǎn)播 ⑵ ①我只喜歡蓮,它從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)卻不受泥的沾染。它可以直接說(shuō)明事物,闡述事理,也可以托物寓意,借物抒情。眾:眾多。(3)C 【解析】【分析】(1)本題需要注意的詞語(yǔ)是:蔓:橫生枝蔓。【答案】 (1)蕃:多;蔓:橫生枝蔓;遠(yuǎn): 遠(yuǎn)播(2)①我只喜歡蓮,它從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)卻不受泥的沾染。,但在本文中,卻多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用,記敘、描寫、說(shuō)明、議論、抒情均有所見。 ) ,歌頌了蓮花堅(jiān)貞高潔的品質(zhì),表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格,以及對(duì)追名逐利的勢(shì)態(tài)的厭惡。②牡丹之愛,宜乎眾矣。 ①可愛者甚蕃 ________②不蔓不枝________③香遠(yuǎn)益清________(2)翻譯下列句子。噫!菊之愛,陶后鮮有聞;蓮之愛,同予者何人? 牡丹之愛,宜乎眾矣。自李唐來(lái),世人盛愛牡丹。 水陸草木之花,可愛者甚蕃。 愛蓮說(shuō) 【乙】三間茅屋,十里春風(fēng),從窗里遙望山上幽竹,此是何等雅趣之事,能有如此享受的人,自己卻不懂得,胸?zé)o點(diǎn)墨的人,身處如此情景,忽然有十幾天的閑暇時(shí)光,才會(huì)關(guān)上柴門,掃凈竹林小路,面對(duì)芬芳的蘭花,品著苦茶,有時(shí)微風(fēng)細(xì)雨,面對(duì)知心的好友,是用來(lái)慰勞那些勞苦的人民,而不是供那些貪圖享受的人享用。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬,西蜀有揚(yáng)子云的亭子。到這里談笑的都是博學(xué)之人,交往的沒有知識(shí)淺薄之人,可以彈奏不加裝飾的琴,閱讀珍貴的經(jīng)文。這是簡(jiǎn)陋的房子,只是我品德好就感覺不到簡(jiǎn)陋了。 【參考譯文】 【甲】山不在于高,有了神仙就會(huì)有名氣。答題時(shí)應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握文章大意,然后鎖定目標(biāo)句。)落實(shí)字詞,直譯為主,意譯為輔。翻譯句子要把握的原則:語(yǔ)句通順,成分完整。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力?!伴]柴扉,掃竹徑,對(duì)芳蘭,啜苦茗”寫出鄭板橋關(guān)閉柴門,不和高官貴族來(lái)往,打掃竹林小徑,面對(duì)這鮮花,喝著苦茶,也寫出了生活的樸素,情趣的高雅,心態(tài)的閑適自在。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”寫出了劉禹錫平時(shí)的生活是彈沒有裝飾的琴,讀佛經(jīng),沒有音樂(lè),沒有官府公文,表現(xiàn)了劉禹錫淡泊名利、高雅的生活情趣。 (3)聯(lián)系【甲】文。勞,使……勞累。亂,使……擾亂?!拔俊笔鞘箘?dòng)用法,使……獲得安慰?!叭濉笔侵缸x書人。 【解析】【分析】(1)①談笑有鴻儒:與學(xué)問(wèn)淵博的人在一起無(wú)拘無(wú)束地談笑。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”的敘述,你認(rèn)為(乙)文中鄭板橋的“閉柴扉,掃竹徑,對(duì)芳蘭,啜苦茗”是一種怎樣的生活情趣? 【答案】 (1)博學(xué)的人;寬慰(2)沒有(嘈雜的)音樂(lè)擾亂耳朵,沒有(成堆的)公文勞累身心。 無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。(鄭板橋 《靳秋思索畫》)(1)解釋加下劃線的詞語(yǔ)。惟勞苦貧病之人,忽得十日五日之暇,閉柴扉,掃竹徑,對(duì)芳蘭,啜苦茗,時(shí)有微風(fēng)細(xì)雨,潤(rùn)澤于疏籬仄徑之間,俗客不來(lái),良朋輒至,亦適適然自驚為此日之難得也。此是何等雅趣,而安享之人不知也。 (劉禹錫 《陋室銘》)南陽(yáng)諸葛廬,西蜀子云亭。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。苔痕上階綠,草色入簾青。水不在深,有龍則靈。9.古文閱讀 他的妻子對(duì)此感到憂慮,有一次就焚毀他的書籍,并要求離異改嫁,王歡卻笑著對(duì)妻子說(shuō):“你沒聽說(shuō)過(guò)朱買臣妻子的事嗎?”當(dāng)時(shí)知道這件事的人都譏笑他。他安于貧困,樂(lè)守圣賢之道,專心研究,沉迷于學(xué)問(wèn)??鬃诱f(shuō):“這有什么簡(jiǎn)陋呢?”沒有奏樂(lè)的聲音擾亂雙耳,沒有官府的公文使身體勞累。長(zhǎng)到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠;草色青蔥,映入簾中。水不在于深,有了龍就顯得有了靈氣?!痉g】解答此題要讀懂兩篇文章,理解文章的內(nèi)容,人物形象??忌プ∏腥朦c(diǎn),結(jié)合語(yǔ)句的內(nèi)容、文章的主旨進(jìn)行分析。 ⑷本題考查文章語(yǔ)句的作理解和賞析。解答此題要遵循翻譯的原則,掌握翻譯的方法,要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢,翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見句式的正確理解。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解,詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷,考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)的特殊用法進(jìn)行積累。乙文王歡甘守貧困,專心治學(xué),終有所成。②王歡堅(jiān)守志向更加牢固,終于成為一位飽學(xué)的大儒 ⑶不簡(jiǎn)陋,因?yàn)榫邮噎h(huán)境雅,生活情趣雅,主人品德高尚。據(jù)此作答。無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”可以看出作者卻因?yàn)榄h(huán)境清幽,交往人物的高雅,日常生活的輕松而感到高興。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。 (5)兩文中都表現(xiàn)了作者安貧樂(lè)道的精神?!吧稀焙汀叭搿边@兩個(gè)字把“苔痕”、“草色”擬人化,“上”字生動(dòng)地寫出苔痕漫上臺(tái)階的狀態(tài),而“入” 字生動(dòng)地寫“草色” 有情,映入簾中的可愛形象,同時(shí)與“綠”、“青”色彩搭配,顯得陋室環(huán)境生意盎然而又與世隔絕,襯托出主人情趣高雅而安貧樂(lè)道獨(dú)善其身的獨(dú)特形象。據(jù)此作答即可。兩個(gè)句子語(yǔ)序正常,據(jù)此翻譯即可?!本渲小八埂币馑际恰斑@”,“惟”意思是“只”,“德馨”意思是“品德高尚”?!?其妻患之”翻譯為“他的妻子對(duì)此感到憂慮”,“患”意思是“對(duì)……感到憂慮”。“ 無(wú)案牘之勞形”翻譯為“沒有官府的公文使身體勞累”,“勞形”意思是“使身體勞累”。乙文王歡甘守貧困,專心治學(xué),終有所成。(3)不簡(jiǎn)陋,因?yàn)榫邮噎h(huán)境雅,生活情趣雅,主人品德高尚。 (4)“苔痕上階綠,草色入簾青”用了怎樣的修辭方法?“上”和“入”用在這里有何好處,這句寫出了環(huán)境怎樣的特點(diǎn)? (5)[甲]文的劉禹錫和[乙]文的王歡都安貧樂(lè)道,其具體表現(xiàn)有什么不同? 【答案】 (1)博學(xué)的人;使身體勞累;經(jīng)營(yíng)、謀求;對(duì)……感到擔(dān)憂(2)①這是簡(jiǎn)陋的屋子,只是我(住屋的人)品德高尚,也就不顯得簡(jiǎn)陋了。②歡守志彌固,遂為通儒。(1)解釋下列句中劃線的詞語(yǔ): ①談笑有鴻儒(________)②無(wú)案牘之勞形(________)③不營(yíng)產(chǎn)業(yè)(________)④其妻患之(________)(2)翻譯句子。(《王歡安貧樂(lè)道》)[注釋]:①耽:極愛好②斗儲(chǔ):一斗糧食的貯存。其妻患之,或焚毀其書而求改嫁
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