【正文】 焦慮又喚醒了身體，使得皮膚、聽。 北京安定醫(yī)院副院長李占江說，日常流傳一些助眠的小方法，睡不著就數(shù)羊，其實越集中精力數(shù)羊就越興奮。從這項研究中，可以得出這樣的結(jié)論：___1___或者說，這是自然節(jié)律的功效。經(jīng)過采集數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，氣溫對他們睡眠時間的影響，甚至超過了日照的影響。 三年前，美國加州大學(xué)洛杉磯分校的一個研究小組對三個遠離現(xiàn)代喧囂的狩獵部落的睡眠習(xí)慣進行了采集和分析。 身體 情緒情緒穩(wěn)定，正常0超30分鐘以上不能入睡（年輕人）1情緒不穩(wěn)定，急躁易怒1半夜12點才能入睡2情緒低落2超過40分鐘不能入睡（老年人）3睡眠睡眠品質(zhì)評估表（節(jié)選）項目選項得分項目選項得分入睡當(dāng)然也有例外，一些人只需56小時的睡眠時間，還有一些人則需910小時的睡眠時間?？偡?分時，睡眠品質(zhì)較好；總分為46分時，睡眠品質(zhì)較差：總分6分時，睡眠品質(zhì)很差；同時，人的睡眠時間受多種因素影響。睡眠品質(zhì)和睡眠時間之間又有著緊密聯(lián)系。 （自我檢測）調(diào)查顯示，93%的受訪者睡前玩手機，一些平時很關(guān)注美容閱讀內(nèi)容的人群，凌晨2點時手機依然保持著非?；钴S的狀態(tài)。”我整整數(shù)夠了500只羊，甚至想到將它們剪毛、處理、打包，把它們送到工廠，做成羊毛衫。又即將面臨高考，現(xiàn)在搞得自己很緊張，睡不著，夜里總在想事情。 但對于正在高三的女孩李欣來說，失眠更多是來自于精神上的壓力與焦慮。李馳的遭遇并非個例，《2017中國青年睡眠現(xiàn)狀報告》顯示，六成以上的受訪者會犧牲睡眠時間來完成工作。在剛剛過去的一周，因為加班，他每天平均睡眠時間只有5小時?！崩铖Y說。34歲的他現(xiàn)在是北京一家外企的職員，相比于加薪升職，如今，他更希望自己每天能早點下班睡個好覺。 （媒體聲音）10．閱讀下面選文，完成下列小題。仔細審題，明確要求。學(xué)生在做這種類型題目時容易犯顧此失彼、概括不全的毛病。答此類題要做到兩點。②生命不在于長短，而在于是否有價值。故答案為：（1）父親買草帽，要求苛刻；父親護草帽，經(jīng)不住侵蝕；父親編草帽，堪稱工藝品；父親獻草帽，全力救莊稼；（2）B；（3）運用比喻，將草帽比作鋼盔，將閃光的狀態(tài)比作父親的心靈，形象、生動地表現(xiàn)出父親為救莊稼而獻出草帽的可貴精神；（4）①交代寫作對象，全文自始至終寫父親的草帽，是全文的敘事線索。生命不在于長短，而在于是否有價值。（5）題干句問“認識與感悟”包含了哪些內(nèi)容?！安菝笔歉赣H的徽飾”采用比喻的手法，形象表現(xiàn)出父親無私奉獻、淳樸善良的精神品格，語言生動、耐人尋味。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)題是否能暗示人物的命運或物象的特征。（4）考查文章標(biāo)題“草帽是父親的徽飾”的作用。將草帽比作鋼盔，將閃光的狀態(tài)比作父親的心靈，形象、生動地表現(xiàn)出父親為救莊稼而獻出草帽的可貴精神。（3）考查修辭手法的類型和表達效果。根據(jù)“有一年天大旱，從春到夏，一連百天沒下雨。將這幾個情節(jié)的語言壓縮即可。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。②生命不在于長短，而在于是否有價值。②采用比喻的手法，形象表現(xiàn)出父親無私奉獻、淳樸善良的精神品格，語言生動、耐人尋味。”這里的“認識與感悟”包含了哪些內(nèi)容？ 【答案】（1）父親買草帽，要求苛刻；父親護草帽，經(jīng)不住侵蝕；父親編草帽，堪稱工藝品；父親獻草帽，全力救莊稼（2）B（3）運用比喻，將草帽比作鋼盔，將閃光的狀態(tài)比作父親的心靈，形象、生動地表現(xiàn)出父親為救莊稼而獻出草帽的可貴精神。 （4）結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章標(biāo)題“草帽是父親的徽飾”的作用。D.C.B.）鄉(xiāng)人們歡呼著！A. （1）根據(jù)文章的內(nèi)容和思路，在下面橫線上填寫合適的語句。父親編織的草帽清香了大地寬厚的胸脯，把麥子的思想氣息隨著南來北往的風(fēng)雨四處傳送?！綝】 ⑦此時，父親將剛剛編織好的一百多頂草帽從家中一股腦兒搬到農(nóng)田中來，戴在莊稼的根部。但父親等鄉(xiāng)人們顧不了這些，在荒野之地，或泥水溝中，扯來青草覆蓋于地表。鄉(xiāng)人們這時要做的是如何保住這點兒雨水，讓它成為墑土。有一天，天空中終于飄來了一大片墨一般的云，雨夾裹著煙霧滾落了下來。要是鄉(xiāng)鄰們夸父親“心好手巧”，父親黝黑的臉龐上會綻放出璀璨的笑容。初始時，父親編出的草帽還略顯粗糙，編上幾頂后，那草帽就非常結(jié)實漂亮了，嗬，簡直就是一件精美無比的工藝品！【A】”是的，父親要自己來編織草帽。 ④村人們都說，父親是村里手最巧的。但是，一頂草帽總也敵不過歲月的敲打侵蝕。 ②幾陣春陽暖照，麥苗兒開始吐穗揚花，太陽的威力也一天比一天大起來。永遠的父愛，攜帶陽光、汗水，淌過我思念的河。草帽是父親的徽飾段奇清解答此題，只需在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合文章的結(jié)尾段就能正確的理解。答題時要結(jié)合文章內(nèi)容，走進文本，細細揣摩，問題就能迎刃而解。 ⑸本題考查學(xué)生把握文本標(biāo)題作用的能力。 ⑷本題考查賞析散文句子內(nèi)涵的能力。賞析句子的角度很多，有修辭、詞語、描寫方法、表達方式、手法、內(nèi)容、情感等。 ⑶此題考查辨析修辭手法的能力以及賞析句子的能力。 ⑵本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。【點評】⑴本題考查理解破折號作用的能力，理解文章重點語句的能力。 ⑹ 實現(xiàn)了。父親明白：有一種站立更能升起至高無上的尊嚴，那就是心靈的站立！ ⑸ 文章標(biāo)題揭示了全文的主旨：紫色葡萄中蘊含父親對女兒深深的愛意。②連用三個“悄悄”，寫出了父親怕影響我寫作，給我送葡萄時的動作情景，體現(xiàn)了無言的父愛。（或者：本文寫我癱瘓后，父親通過栽種葡萄樹鼓勵關(guān)愛我，最終使我振作起來的故事。從文章第后一句“父親明白：有一種站立更能升起至高無上的尊嚴，那就是心靈的站立！”看出來的。 （4）結(jié)合對文章的內(nèi)容的了解，理解父親的眼角眉梢為何還會掛滿笑意的原因，在他的鼓勵下，“我”拿起了筆開始寫作，父親明白：有一種站立更能升起至高無上的尊嚴，那就是心靈的站立！ （5）縱觀全文內(nèi)容，可以看出“慈父心”是指父親對女兒的一顆滿滿的愛心，父親愛女兒主要表現(xiàn)在：栽種葡萄并許下美好的心愿；侍弄葡萄樹的精心和精心照顧有病的女兒；為女兒采摘、清洗葡萄，并不打擾女兒寫作；為女兒寫作的成功感到高興。 （3）第①句，“碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷”可知運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了葡萄藤長勢旺盛、生機勃勃的情態(tài)，表達“我”的喜愛之情。注意表述的簡潔通順。 （2）解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。因為雖然“我”不能走路，但“我”的心靈站立起來了，而這一種站立更能升起至高無上的尊嚴?！按雀感摹本唧w表現(xiàn)在：栽種葡萄并許下希望女兒好起來的心愿；伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧有病的女兒；為女兒采摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端給女兒吃，自己卻以怕酸為由舍不得吃；對女兒心靈的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都掛滿了笑意”。（4）雖然我未能站立，但父親從我發(fā)表在報刊上的文章中看到了我“心靈的站立”。）（3）①運用擬人的修辭手法，把葉子人格化，生動形象地寫出了葡萄藤茂盛、生機勃勃的情態(tài)，表達“我”的喜愛之情。 【答案】 （1）D（2）父親栽種下葡萄并許下希望女兒好起來的心愿，在他的精心伺弄下，葡萄樹越長越茁壯，女兒也終于在文學(xué)上取得成就，實現(xiàn)心靈上的站立。說說你對文章標(biāo)題的理解，并說說“慈父心”的具體內(nèi)涵。 ①“第二年，長長的藤蔓就爬滿了半個院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機勃勃！”這個句子運用什么修辭手法？有什么表達效果？②有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。（2）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。D.C.B. ） A.生于七十年代末，河南省作協(xié)會員，《青年文摘》等雜志簽約作家，17歲那年因車禍而雙腿殘疾，善于用文字來訴說生命中愛的奇跡。父親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實，當(dāng)初許的愿也許早已忘了。 ⑨幾年過去了，葡萄樹越來越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿了小院。有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。葡萄被井水洗過，涼涼的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁順著下巴流下來，我全然不顧。炎熱的午后，父親總會踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書桌上，對我說：“累了就歇歇，吃點葡萄，解暑。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹竟是優(yōu)質(zhì)品種，不但個大味甜，而且熟得早。 ⑤其實父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡…… ④然而，我，依然坐在輪椅上。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹搭了架子。葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮得像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！”后來，父親還很有信心地說：“等到能在葡萄樹下乘涼的時候，你就好了……”栽樹的時候，父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹是有靈性的，種的時候許個愿，如果能實現(xiàn)，它就能長得旺盛。 紫色葡萄慈父心衛(wèi)宣利 ⑶本題考查對關(guān)鍵語句的理解和分析的能力，考生要熟讀文章理解文章的內(nèi)容，結(jié)合語句，聯(lián)系上下文的內(nèi)容進行分析回答。 ⑵文章內(nèi)容的理解和辨析能力?！军c評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。母親在世時，用這句樸素的話懇求兒子堅強起來，珍惜生命。據(jù)此回答即可?；钤诋?dāng)下，就像那些北海的花兒一樣，各有各的特征各有各的性格。故選C。故選A。 【解析】【分析】（1）A項，“字里行間流露出他遭受不幸時的絕望和消沉，以及對生活如此不公的抱怨，反襯出母親的堅強和樂觀”這句不對。母親在世時，用這句樸素的話懇求兒子堅強起來，珍惜生命。（3）文中兩次出現(xiàn)“好好兒活”這個關(guān)鍵語句，聯(lián)系自己生活實際，談?wù)勀銓@句話的理解。D.C.B. ） A.文中的母親活得最苦，她不僅忍受“肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”，還承受著兒子終生癱瘓的殘酷現(xiàn)實和兒子痛苦絕望的心情。標(biāo)題中的“秋天”與文中寫人、記事、寫景有關(guān)，“秋天”不僅是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，也是“我”走出低谷，樂觀生活的象征。第③段寫窗外樹葉飄落，暗示著自己當(dāng)時悲涼的心情；也為下文母親“擋在窗前”，央求“我”去北?？淳栈ㄗ鲣亯|。課文敘寫了作者對生活的真實體驗，語言樸實，字里行間流露出他遭受不幸時的絕望和消沉，以及對生活不公的抱怨，反襯出母親的堅強和樂觀。我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）下列對選文內(nèi)容的理解不正確的一項是（我懂得母親沒有說完的話。 ⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。 ⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。 ⑤領(lǐng)居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。 ④她出去了，就再也沒回來。她又悄悄地出去了。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！昂冒?，就明天?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。 ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。 ①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。B項沒有根據(jù)，故選B。（3）本題考查材料探究和提取材料信息。（2）本題考查提取材料信息。答題時應(yīng)注意，在比較分析幾則材料的不同點和相同點(個性與共性)的基礎(chǔ)上，進行甄別、篩選和提煉，把相同點加以保留，進而提煉出它們的共性。（2）①課業(yè)負擔(dān)較重；②睡眠嚴重不足；③體育鍛煉的時間和強度不夠；④升學(xué)壓力較大，引發(fā)學(xué)生精神緊張?！币驗樯眢w素質(zhì)差，身體承受不了正常的訓(xùn)練量而出現(xiàn)虛脫暈倒等現(xiàn)象。材料二“某軍區(qū)新兵訓(xùn)練，55%的新兵怕跑步，跑不動，跑不遠，一累就虛脫。（3）本題考查材料探究和提取材料信息。得出結(jié)論，即中小學(xué)生體質(zhì)差主要源于學(xué)校、學(xué)生、家庭和社會四個方面的原因。體育鍛煉的時間和強度不夠。通讀材料，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。據(jù)此概括青少年的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)的特點為：身高、體重、胸圍增加，體質(zhì)卻愈來愈差。材料二主要信息：新兵訓(xùn)練跑不動，跑不遠，虛脫暈倒時有發(fā)生。（3）B 【解析】【分析】（1）本題考查概括材料內(nèi)容?！敬鸢浮?（1）身高、體重、胸圍增加，體質(zhì)卻愈來愈差。D.C.B. ） A.（1）閱讀上述材料，你發(fā)現(xiàn)青少年的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)什么特點？ （2）根據(jù)上述材料，簡要概括學(xué)生體質(zhì)下降的原因。體育課內(nèi)容要不斷地更新，從而提高學(xué)生對體育課的興趣。要走出重智育輕體育、重營養(yǎng)輕鍛煉、重技能輕體能的誤區(qū)。學(xué)生升學(xué)壓力較大，引發(fā)精神緊張。材料三：學(xué)生課業(yè)負擔(dān)較重，睡眠嚴重不足。青少年體質(zhì)狀況材料一：某省學(xué)生體質(zhì)狀況最新監(jiān)測結(jié)果（箭頭代表升降狀況）監(jiān)測項目升降趨勢監(jiān)測項目升降趨勢身高↑肺活量↓體重↑視力↓胸圍↑長跑（男1 000米，女800米）↓材料二：據(jù)《中國青年報》報道，某軍區(qū)新兵訓(xùn)練，55%的新兵怕跑步，跑不動，跑不遠，一累就虛脫。注意語言流暢，表達準(zhǔn)確。解答時，聯(lián)系上下文，結(jié)合關(guān)鍵詞語分析句子的含義和表達效果。然后結(jié)合文章內(nèi)容表達自己的看法即可。③深化主題式：突出人物形象，令人回味。這是一道半開放性題，解答的關(guān)鍵要了解小說的結(jié)尾方式與作用，①再生波瀾式：震撼人心，照應(yīng)前文。而真正讓人顯得愚蠢的是人的無知虛偽，是人們想保住