【正文】 ③“責(zé)守明則謀政專，勤于正事必疏于邪門?！肮Τ刹槐卦谖摇?，是為官?gòu)恼荆┯羞@樣的胸襟和氣度，才能獲得人們心靈深處的掌聲?！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！?，是干事創(chuàng)業(yè)之拙。 ②“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)” ， 是讀書(shū)求學(xué)之拙。的確，做人守拙，以拙求進(jìn)，往往是一個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)。 ①在中國(guó)文化中，尚拙是一大特點(diǎn)。解答從文章中獲得什么啟示或感悟這樣的題，不可能面面俱到，只要能扣住人物、內(nèi)容和主旨從一兩個(gè)側(cè)面談自己的感悟或啟示即可，切忌脫離文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行空談。理解標(biāo)題的含義，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心思想、作者感情等來(lái)分析其表層含義和深層含義。要根據(jù)具體內(nèi)容判斷所用的論證方法。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)論證方法及其作用的掌握情況。論點(diǎn)應(yīng)滿足三點(diǎn)：①作者的觀點(diǎn)；②明確的判斷；③完整的句子。 ⑷ 讀了這篇文章，我明白了學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)，勤奮努力．上課要聽(tīng)課，把不懂的知識(shí)和同學(xué)們討論，下課時(shí)和同學(xué)們一起探討，堅(jiān)持把自己不會(huì)的科目和問(wèn)題寫(xiě)在本子上，多讀一些有益的課外書(shū)，增長(zhǎng)課外知識(shí)，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，把自己一次次失敗的成績(jī)當(dāng)作動(dòng)力，激勵(lì)自己，讓自己變得勤奮、向上。（做人做事要穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，成功才會(huì)有可能） ⑵ 道理論證；舉例論證。 （4）本題屬于個(gè)性化閱讀題，只要能結(jié)合本文的論點(diǎn)并聯(lián)系實(shí)際談受到的啟發(fā)即可。 （2）結(jié)合文章第③段內(nèi)容分析，這一段首先引用名人名言，然后舉曾國(guó)藩學(xué)習(xí)的事例進(jìn)行論證，因此運(yùn)用了道理論證和舉例論證的方法。 【解析】【分析】（1）這篇文章首先由青年人向畫(huà)家請(qǐng)教的對(duì)話引出論題，第二段針對(duì)這個(gè)事例進(jìn)行評(píng)述的基礎(chǔ)上提出本文的中心論點(diǎn)：做人做事要穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，成功才會(huì)有可能。（3）穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，打牢基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)，日積月累，堅(jiān)持拼搏，埋頭苦干。 【答案】 （1）做事要腳踏實(shí)際，要苦干，方有所成。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2015年12月22日）（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？ （2）第③段采用了哪些論證方法？ （3）聯(lián)系文章內(nèi)容，說(shuō)出標(biāo)題中的“愚處”指什么?！庇惨选皞温斆鳌碑?dāng)作真聰明，不過(guò)是真愚夫的做法。埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來(lái)。 ⑥華羅庚在詩(shī)中寫(xiě)道：“妙算還從拙中來(lái)，愚公智叟兩分開(kāi)。天底下沒(méi)有坐享其成的好事，也沒(méi)有天上掉餡餅的機(jī)會(huì)，真正的捷徑，其實(shí)只有苦干這一條。捷徑的獲取，靠的是日積月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷徑的完成，靠的是持續(xù)不斷的拼搏奮斗，而不是一勞永逸、一步登天。也不是說(shuō)我們凡事只能使“笨勁”，不能用“巧力”。 ④想起一位大學(xué)老師的話：“今天的問(wèn)題，不是知識(shí)不夠多，而是知識(shí)太多；不是不夠聰明，而是過(guò)于聰明，缺少?gòu)挠尢幾銎鸬奶?shí)精神。如此“笨拙”，反而更能打牢基礎(chǔ)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印走下去。然而在他看來(lái)，“凡奇謀至計(jì)，總在平實(shí)處”。不少古人“尚拙”，更在“拙”處建功。做人做事莫不如此穩(wěn)扎穩(wěn)打，耐心付出，成功才會(huì)有可能。 ②好作品出自反復(fù)打磨，凡事亦需拼一番笨功夫?！碑?huà)家對(duì)青年說(shuō)：“你可以試著換一下，用一年時(shí)間去畫(huà)一幅畫(huà)，看能不能在一天內(nèi)賣出去。 ①有位畫(huà)家用四年工夫畫(huà)出一幅作品，引起轟動(dòng)。12．閱讀下文，回答問(wèn)題。 ⑶本題考查判斷論據(jù)和補(bǔ)充論據(jù)，答題時(shí)應(yīng)注意，補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時(shí)，要選擇真實(shí)而又典型的事例，概括敘述，緊扣觀點(diǎn)，所選事實(shí)和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說(shuō)服力。根據(jù)第一段中的末句可知作者寫(xiě)作本文的目的。中心論點(diǎn)是作者在文中所持的觀點(diǎn)和看法，一定是一句完整的表示判斷的話，不可能是疑問(wèn)句。 事例二：老一輩企業(yè)家，具有務(wù)實(shí)、樸素作風(fēng)的任正非，帶領(lǐng)華為人踏踏實(shí)實(shí)地做事，辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)，取得“5G技術(shù)全球領(lǐng)先”的驕人成果。 ⑶ 示例一：新中國(guó)成立后，林縣人民在及其艱苦條件下，自力更生，知難而進(jìn)，逢山鑿洞，遇溝架橋?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓。 故答案為：⑴ 給“老實(shí)”正名，呼吁社會(huì)各界斬?cái)唷袄蠈?shí)人吃虧”“老實(shí)人倒霉”的根源，讓老實(shí)人不必“不老實(shí)”也能安身立命、自得天地。在蘭考的除“三害”斗爭(zhēng)中立下了不朽功勛。 （3）此處所舉例子應(yīng)該是那些勤勤懇懇做出一番貢獻(xiàn)的事例。例如，規(guī)矩是每個(gè)人最基本的修養(yǎng)，是社會(huì)和諧的基本條件等。據(jù)此概括作答即可。 事例二：老一輩企業(yè)家，具有務(wù)實(shí)、樸素作風(fēng)的任正非，帶領(lǐng)華為人踏踏實(shí)實(shí)地做事，辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)，取得“5G技術(shù)全球領(lǐng)先”的驕人成果。（3）示例一：新中國(guó)成立后，林縣人民在及其艱苦條件下，自力更生，知難而進(jìn)，逢山鑿洞，遇溝架橋?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓。（含標(biāo)點(diǎn)限80個(gè)字內(nèi)） 【答案】 （1）給“老實(shí)”正名，呼吁社會(huì)各界斬?cái)唷袄蠈?shí)人吃虧”“老實(shí)人倒霉”的根源，讓老實(shí)人不必“不老實(shí)”也能安身立命、自得天地。 眼下要做的，當(dāng)然先要給“老實(shí)”正名，“老實(shí)”絕不可恥，“老實(shí)人”大可不必自慚形穢；而更要緊的是，要斬?cái)唷袄蠈?shí)人吃虧”“老實(shí)人倒霉”的根源，想辦法管住那些“不老實(shí)”的人，讓老實(shí)人免于替不老實(shí)人買單而“吃虧”“倒霉”，讓老實(shí)人不必“不老實(shí)”也能安身立命、自得天地。一句話，還是要講老實(shí)，老實(shí)才能成事。幸而有千千萬(wàn)萬(wàn)的“老實(shí)人”，默默撐起局面，讓諸事得以運(yùn)轉(zhuǎn)，不至于滿盤(pán)皆輸。所謂“精明”“膽大”，無(wú)非是得了便宜之后的自我美化，實(shí)不可??；一旦被抓現(xiàn)行，辯詞也無(wú)外乎“別人做得我為何做不得”“哪條法律管得到我這點(diǎn)事”，足見(jiàn)心里也是發(fā)虛的。手不老實(shí)，偷雞摸狗；眼不老實(shí)，非禮亂視；經(jīng)商不老實(shí)，缺斤少兩；做官不老實(shí)，貪贓枉法。 崇尚“精明”“大膽”，對(duì)“老實(shí)”避之不及，雖不始于今日，但在今日聲勢(shì)頗強(qiáng)。若真的全身而退，便仿佛獲得了某種勝利，幾乎有些自豪了。 當(dāng)然，這里的“精明”，顯然不是“精明能干”的“精明”：城市環(huán)路遇上堵車，環(huán)顧四下，既無(wú)交警也無(wú)攝像頭，一打輪駛?cè)霊?yīng)急車道，一騎絕塵去也，這是精明，有“路”不走而堵在隊(duì)伍里吃尾氣的是老實(shí)人。 這時(shí)候我們就不妨換個(gè)視角，追問(wèn)一下今日“老實(shí)”的反義詞——“精明”？“膽大”？八九不離十。乃至于《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》也要再加一條解釋：婉辭，指人不聰明。 今天，要在“老實(shí)人”后面添兩個(gè)字造句，第一反應(yīng)往往是“老實(shí)人吃虧”；再來(lái)，“老實(shí)人倒霉”；再來(lái)，“老實(shí)人背黑鍋”——而“老實(shí)人光榮”恐怕是造不出來(lái)的。然而，那也是幾十年前的舊事了，今天年輕人之閑聊“某某是個(gè)老實(shí)人”，隨之而來(lái)的往往是一陣心領(lǐng)神會(huì)的哄笑。在上世紀(jì)的遺風(fēng)里，紅娘說(shuō)媒，夸一句小伙子“老實(shí)”，姑娘臉上飛紅，好事便成了一半。 “守規(guī)矩”也好，“誠(chéng)實(shí)”也罷，字面上看，“老實(shí)”總歸是褒多于貶。于我而言，倒更記得幼時(shí)老爺子對(duì)著識(shí)字讀本對(duì)我中氣十足的訓(xùn)誡：老實(shí)，就是守規(guī)矩。 “老實(shí)”為何？11．閱讀下面一篇文章，完成下列小題。⑶本題考查考生對(duì)古語(yǔ)的翻譯理解，考生要注意平時(shí)文言知識(shí)的積累，理解時(shí)可以意譯，但要注意語(yǔ)意要準(zhǔn)確。⑵考生要注意平時(shí)論證方法的積累，注意對(duì)論證方法的辨析和作用的理解。⑷ 冒險(xiǎn)、無(wú)視底線的隨心所欲，不是創(chuàng)新。故答案為：⑴ ①同樣是不合常規(guī)，為什么有的是創(chuàng)新，有的是犯錯(cuò)？②只有憑借水滴石穿的毅力和艱苦漫長(zhǎng)的努力，才能達(dá)到在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域隨心所欲、揮灑自如的境界。底線是最低的限度，不可逾越一步的界限。（4）開(kāi)放性試題，能結(jié)合對(duì)材料的理解說(shuō)出自己的結(jié)論即可。②引用孔子的話屬于道理論證。（2）本題考查考生議論文論證方法的理解。①根據(jù)第一段“他這么唱就是創(chuàng)新，我這么唱就是跑調(diào)”，概括即可。（4）冒險(xiǎn)、無(wú)視底線的隨心所欲，不是創(chuàng)新?！薄敬鸢浮?（1）①同樣是不合常規(guī)，為什么有的是創(chuàng)新，有的是犯錯(cuò)？②只有憑借水滴石穿的毅力和艱苦漫長(zhǎng)的努力，才能達(dá)到在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域隨心所欲、揮灑自如的境界。這對(duì)雙胞胎的一個(gè)基因經(jīng)過(guò)修改，使她們能天然抵抗艾滋病。 （4）閱讀本文后再閱讀下面材料，說(shuō)說(shuō)你得出的結(jié)論。________②孔子在敘述自己不同年齡段的特點(diǎn)時(shí)有這么一句：“七十而從心所欲，不逾矩。 ①第②段中劃線的“這樣的問(wèn)題”是指怎樣的問(wèn)題？（請(qǐng)自己合理組織語(yǔ)言概括回答）②第⑤段中劃線的“這個(gè)道理”指的是什么道理？（請(qǐng)自己合理組織語(yǔ)言概括回答）（2）指出下列句子所使用的論證方法。從現(xiàn)在做起，從“循規(guī)蹈矩”做起，不斷深化自己的認(rèn)識(shí)與理解，不斷反復(fù)實(shí)踐與揣摩，總有一天，你也可以在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域“從心所欲”，揮灑自如。至圣先師“十有五而志于學(xué)”，用了五十多年才達(dá)到這個(gè)境界。“從心所欲”不難，但如果缺少對(duì)自身言談舉止的反復(fù)檢點(diǎn)與不斷修正，那換來(lái)的只能是一句“沒(méi)教養(yǎng)”的評(píng)價(jià)。 ④孔子在敘述自己不同年齡段的特點(diǎn)時(shí)有這么一句：“七十而從心所欲，不逾矩。歌手翻唱作品不按原譜，那是因?yàn)樗麄兘?jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)音樂(lè)的規(guī)律有了深刻認(rèn)識(shí)，超越了單純模仿的層次，他們看似“從心所欲”的各種發(fā)揮，都是建立在對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作規(guī)律、和諧美感的嚴(yán)格遵循之上的，與尋常人找不著調(diào)的“發(fā)揮”豈能同日而語(yǔ)。 ②這樣的問(wèn)題還不局限于唱歌，書(shū)法、繪畫(huà)、對(duì)弈、文學(xué)等無(wú)不如此。舞臺(tái)上，一位歌手正在用爵士樂(lè)的風(fēng)格演繹一首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典老歌，一個(gè)朋友幽幽地插了一句：”他這么唱就是創(chuàng)新，我這么唱就是跑調(diào)，憑什么??？”我們相視大笑，之后卻都因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題而沉默。 不逾矩的自由這是一道開(kāi)放性試題，解決此類題型，要注意聯(lián)系文章內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活談自己的看法，要運(yùn)用議論性的語(yǔ)言，語(yǔ)言通順、有條理。做這類題目，尤其要注意開(kāi)頭結(jié)尾的表述。一般議論文的結(jié)構(gòu)為：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）。④對(duì)比論證，對(duì)比論證的作用是突出強(qiáng)調(diào)了論點(diǎn)。②道理論證，通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更深入。 ⑵本題考查分析論證方法及其作用的能力。議論文的論點(diǎn)位置有三處：題目、開(kāi)頭、結(jié)尾，論點(diǎn)的出現(xiàn)在文中往往有標(biāo)志性詞語(yǔ)，如：“可見(jiàn)”“所以”“總之”“我覺(jué)得”“我認(rèn)為”等。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括議論文中心論點(diǎn)的能力。 ⑶ 開(kāi)篇借俗語(yǔ)引出文章的中心論點(diǎn)“人不求自立是不會(huì)成才的”，接著從正反兩方面進(jìn)行對(duì)比論證，最后總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)自立的重要性，并向青年一代發(fā)出號(hào)召。 故答案為：⑴ 人不求自立是不會(huì)成才的。這樣才能更好地成長(zhǎng)，才能肩負(fù)著繼承、發(fā)展壯大父輩基業(yè)的責(zé)任。“富二代”的父輩們已經(jīng)為他們創(chuàng)造了很好的物質(zhì)條件，他們有條件享受父輩的成果，但是如果不擺脫父輩的庇護(hù)，那么結(jié)果就守不住父輩創(chuàng)造的家業(yè)，更不能提發(fā)展和壯大父輩的創(chuàng)下的家業(yè)。然后把各部分的內(nèi)容加以概括即可。答題時(shí)先把文章整體感知一遍，然后分成幾個(gè)部分，即第一自然段為提出論點(diǎn)部分，第二至四段為論證部分，最后一段是總結(jié)歸納。據(jù)此分析答題即可。 （2）結(jié)合這段話的內(nèi)容分析，這段話首先提出“自立對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，一個(gè)人只有自立才能有發(fā)展的前途”的觀點(diǎn)，然后舉世界著名的大發(fā)明家愛(ài)迪生的自立有力地證明了這個(gè)觀點(diǎn)。 【解析】【分析】 （1）這篇文章的題目“自立”點(diǎn)明了文章的論題，那么對(duì)于這個(gè)論題的觀點(diǎn)和看法即中心論點(diǎn)，第①段“同樣，人也是如此，不求自立是不會(huì)成才的”這句話明確表達(dá)了對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法和觀點(diǎn)。（3）開(kāi)篇借俗語(yǔ)引出文章的中心論點(diǎn)“人不求自立是不會(huì)成才的”，接著從正反兩方面進(jìn)行對(duì)比論證，最后總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)自立的重要性，并向青年一代發(fā)出號(hào)召。結(jié)合本文思考，你認(rèn)為當(dāng)今的“富二代”們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能真正健康地成長(zhǎng)成才？【答案】 （1）人不求自立是不會(huì)成才的。 “富二代”指的是我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，最早一代民營(yíng)企業(yè)家“富一代”們的子女，他們靠繼承家產(chǎn)來(lái)?yè)碛胸S厚的財(cái)富。 （4）閱讀下面鏈接材料，回答問(wèn)題。想成才的青年朋友們，讓我們一起擺脫別人的庇護(hù)去自立吧?。?）概括本文的中心論點(diǎn)。殊不知我們當(dāng)代的少年是跨世紀(jì)的一代，肩負(fù)著歷史的重任。 ④球王貝利認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，可是，在我們現(xiàn)實(shí)生活中庇護(hù)子女的現(xiàn)象卻十分嚴(yán)重。貝利能成為球王是因?yàn)樗泻軓?qiáng)的自立本領(lǐng)，而他的下一代卻在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理，缺乏吃苦的精神，這就決定了球王的兒子永遠(yuǎn)成不了球王。球王貝利曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我能成為球王，而我的兒子是不會(huì)成為球王的。他用這些錢為自己建造了一間實(shí)驗(yàn)室，在此基礎(chǔ)上他的發(fā)明也層出不窮。世界著名的大發(fā)明家愛(ài)迪生的自立本領(lǐng)就很強(qiáng)。 ①常言說(shuō)大樹(shù)底下好乘涼，然而庇護(hù)在大樹(shù)底下的小樹(shù)苗是長(zhǎng)不成參天大樹(shù)的。 自答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句，比照辨析正誤。答題時(shí)應(yīng)注意，中心論點(diǎn)的識(shí)別：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，四看論據(jù)證明的觀點(diǎn)。 ⑵A項(xiàng)有誤，第②段寫(xiě)很多人誤解“三思而后行”，是為了說(shuō)明孔子反對(duì)三思而后行，從而引出文章的中心論點(diǎn)。結(jié)合文章結(jié)尾“孔子為什么反對(duì)三思而后行？因?yàn)?，三思過(guò)后，正義往往不行，行的，往往是私利”并結(jié)合標(biāo)題和全文內(nèi)容分析可知本文的中心論點(diǎn)是做事貴于果斷堅(jiān)決，不要過(guò)多計(jì)較私利。⑧段結(jié)尾運(yùn)用了設(shè)問(wèn)，引人思考，指出“三思而后行”行的往往是私利。③段孔子反對(duì)“三思而后行”，其實(shí)是反對(duì)人過(guò)于精明世故，過(guò)于計(jì)較禍福利害。 （2）下列對(duì)本文的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（，才能成為真正的人。） 。 ⑧孔子為什么反對(duì)三思而后行？因?yàn)?，三思過(guò)后，正義往往不行，行的，往往是私利。 ⑦錢穆注《論語(yǔ)》，于此則下注日：“事有貴于剛決，多思轉(zhuǎn)多私。所以，孔子說(shuō)，再思，可矣。 ③季文子是一個(gè)鄉(xiāng)愿式的人物，極世故，極精于算計(jì)，算來(lái)算去，算到最后，總是為自己打算。其實(shí)，恰恰相反，這是孔子反對(duì)的。 ②如今很少有人認(rèn)真讀古代典籍，以訛傳訛的東西特別多。此人非常謹(jǐn)慎，做事三思而后行，大家都佩服他．后來(lái)孔子含蓄地批評(píng)說(shuō)：“考慮兩次，就可以了。 三思而不行這樣的題其實(shí)是把閱讀能力和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，答題時(shí)只需在理解文章觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上再聯(lián)系生活實(shí)際談自己的看法即可，關(guān)鍵是要言之有理，言之有物，還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確、連貫、簡(jiǎn)潔。答題時(shí)，首先要明確論點(diǎn)，然后再根據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)氖吕?，注意補(bǔ)充的事例要典型，要能夠證明論點(diǎn)。解答此題的關(guān)鍵是理解文段內(nèi)容，分析論證思路，分析文段先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后又寫(xiě)什么，然后再根據(jù)論證思路選擇合適的詞語(yǔ)即可。答題時(shí)，要結(jié)合全文內(nèi)