交互式白板學(xué)習(xí)心得(參考版)
2025-04-01 22:12本頁面
【正文】 推薦閱讀：幾何畫板學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)c心得范文輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)海西學(xué)習(xí)心得向高德榮學(xué)習(xí)心得體會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)第 6 頁 / 總頁數(shù) 6 頁 。還有容器的使用還沒有完全學(xué)好。圖片的漸變功能我覺得也非常神奇，而且制作起來也比較方便，在我們的語言活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到這個(gè)功能，效果非常好。熱驅(qū)功能在我們的實(shí)際教學(xué)中也運(yùn)用的比較多，比如在學(xué)習(xí)數(shù)的分成組合的時(shí)候，可以根據(jù)學(xué)生的回答，出示相應(yīng)的數(shù)字。利用交互式電子白板，可以給予教學(xué)內(nèi)容多方位的展示，引發(fā)學(xué)生的積極參與，更好地促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)與協(xié)作。我們現(xiàn)在要做的就是充分發(fā)掘這個(gè)新交互平臺(tái)中蘊(yùn)涵的教學(xué)策略，使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的突破。 以上是我設(shè)想的交互白板的三個(gè)應(yīng)用層次。教師此時(shí)已很少需要關(guān)于設(shè)備硬件的技術(shù)支持，更多的支持將來自資源的開發(fā)、利用和教學(xué)設(shè)計(jì)上。其教學(xué)現(xiàn)象主要表現(xiàn)為： 教師可以在白板上熟練操作，這使教師離開了計(jì)算機(jī)操作臺(tái)，又可以面向?qū)W生站在白板前了，這個(gè)變化使教師從遠(yuǎn)離學(xué)生集體又回到學(xué)生集體當(dāng)中，加強(qiáng)了集體共同參與的學(xué)習(xí)過程，教師也變成整個(gè)學(xué)習(xí)集體中的一員，不再是遠(yuǎn)離學(xué)生的躲在設(shè)備后的軟件或設(shè)備的操作者，學(xué)生在無意識(shí)中達(dá)成了更多的與老師和同學(xué)的情感上的交流溝通，學(xué)習(xí)興趣也隨之提高。 交互白板特有教學(xué)功能的應(yīng)用
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