交互式電子白板培訓(xùn)心得(參考版)
2024-10-17 21:21本頁(yè)面
【正文】 其次，示范引領(lǐng)，充分展示電子白板在課堂上的優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)可以加深教師對(duì)電子白板的再認(rèn)識(shí)。首先，加強(qiáng)培訓(xùn)，使教師熟練掌握電子白板的功能和使用方法。交互式電子白板輔助課堂教學(xué)有很多優(yōu)勢(shì)，它不僅能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，更能節(jié)省我們的教學(xué)時(shí)間、提高教學(xué)效率。課堂上教師可以隨機(jī)設(shè)置問(wèn)題，和幼兒們一起探究，一起質(zhì)疑，更有利于培養(yǎng)幼兒的積極探索、主動(dòng)建構(gòu)的能力和意識(shí)。白板對(duì)動(dòng)畫(huà)、視頻的隨時(shí)暫?？刂婆c標(biāo)注使教師能夠更加自主的應(yīng)用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)課件，彌補(bǔ)了很多課件交互性較差的缺陷。加強(qiáng)了集體共同參與的學(xué)習(xí)過(guò)程，教師也變成整個(gè)學(xué)習(xí)集體中的一員，不再是遠(yuǎn)離幼兒的躲在設(shè)備后的軟件或設(shè)備的操作者，幼兒在無(wú)意識(shí)中達(dá)成了更多的與老師和同學(xué)的情感上的交流溝通，學(xué)習(xí)興趣也隨之提高。在學(xué)習(xí)中，我不斷認(rèn)識(shí)到，交互式電子白板和傳統(tǒng)黑板相比較，不但保留了板書(shū)功能，更加突出了人與計(jì)算機(jī)的交互控制，可以隨時(shí)處理各種教學(xué)材料，為下次應(yīng)用和課后復(fù)習(xí)提供了方便。電子白板還能與多種常用的教學(xué)軟件兼容，這樣我們用PowerPoint、Flash等制作的課件就能放到電子白板中修改，進(jìn)行更好的利用。課堂上教師可以隨機(jī)設(shè)置問(wèn)題，和學(xué)生們一起探究，一起質(zhì)疑。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆或手直接書(shū)寫(xiě)，使用板擦隨時(shí)修改，并可以在應(yīng)用軟件或操作界面中開(kāi)啟標(biāo)注功能，對(duì)原來(lái)的文檔進(jìn)行批注，展開(kāi)詳細(xì)的講解，學(xué)生上課時(shí)也會(huì)被更多的畫(huà)面圖解吸引而專心聽(tīng)講，下課后可以存盤帶走資料，不必忙著記筆記。教師從他們的眼神中捕捉疑惑、困窘、驚喜……這樣的課堂是交流的課堂，是異彩紛呈的課堂，真正實(shí)現(xiàn)課堂上的師生互動(dòng)，徹底改變教師主導(dǎo)課堂的現(xiàn)象，讓教師角色得到較好的轉(zhuǎn)變。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，就能夠更好地為我們所用。交互式白板可以通過(guò)軟件設(shè)置交互活動(dòng)，提高學(xué)生注意力，增強(qiáng)課堂的參與性，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生理解?，F(xiàn)在簡(jiǎn)單談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)。只有這樣，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮電子白板強(qiáng)大的功能。但是我相信隨著教育財(cái)政投入的增加，江寧經(jīng)濟(jì)的騰飛，必將帶來(lái)教育硬件的大變化，新型教育必備設(shè)備——電子白板終將得到普及。如果有了這種交互式電子白板，就可以隨時(shí)將學(xué)生列舉的事例添加上去，有效發(fā)揮學(xué)生資源的優(yōu)勢(shì)，也提高學(xué)生參與的熱情。情趣有雅俗之分，通過(guò)讓學(xué)生列舉生活中的高雅情趣和低級(jí)庸俗的生活情趣有助于學(xué)生學(xué)會(huì)辨別情趣，從而避免不良情趣的危害。其實(shí)，對(duì)于文科的很多課程也是非常實(shí)用的。這不僅大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的思維活躍、興趣盎然地參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)他們積極思考,發(fā)展思維、形成能力。使用多媒體課件交互式電子白板（Hiteboard）作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進(jìn)課堂，能為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，極大的改變了課堂中的學(xué)習(xí)氣氛，為教師優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提供了不可多得的工具，優(yōu)化了及時(shí)反饋的功能。其實(shí)早在去年就聽(tīng)在揚(yáng)州當(dāng)老師的同學(xué)說(shuō)他們學(xué)校已經(jīng)全部使用白板，手指一點(diǎn)，不但可以上網(wǎng)，還可以寫(xiě)字，弄的我好生羨慕,不知道這個(gè)白板到底是什么樣的。總之，與以往的一些教學(xué)工具、教學(xué)軟件相比，電子交互白板更加人性化、多元化、交互性強(qiáng)更強(qiáng)！第三篇：交互式電子白板培訓(xùn)心得交互式電子白板培訓(xùn)心得在學(xué)校教科室的周密安排下，我們學(xué)校的交互式電子白板培訓(xùn)拉開(kāi)序幕。白板實(shí)現(xiàn)了非線性教學(xué)，教師根據(jù)學(xué)生的理解程度可以隨時(shí)刪減或增加課堂內(nèi)容，而不是像傳統(tǒng)多媒體那樣要嚴(yán)格遵循備課時(shí)的順序來(lái)完成課堂教學(xué)。電子白板還能與多種常用的教學(xué)軟件兼容，這樣我們用PowerPoint、Flash等制作的課件就能放到電子白板中修改，進(jìn)行更好的利用。課堂上教師可以隨機(jī)設(shè)置問(wèn)題，和學(xué)生們一起探究，一起質(zhì)疑，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極探索、主動(dòng)建構(gòu)的能力和意識(shí)。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書(shū)寫(xiě)，使用板擦隨時(shí)修改，并可以在應(yīng)用軟件或操作界面中開(kāi)啟標(biāo)注功能，對(duì)原來(lái)的文檔進(jìn)行批注，展開(kāi)詳細(xì)的講解，學(xué)生上課時(shí)也會(huì)被更多的畫(huà)面圖解吸引而專心聽(tīng)講，下課后可以存盤帶走資料，不必忙著記筆記。教師從他們的眼神中捕捉疑惑、困窘、驚喜……這樣的課堂是交流的課堂，是異彩紛呈的課堂，真正實(shí)現(xiàn)課堂上的師生互動(dòng)，徹底改變教師主導(dǎo)課堂的現(xiàn)象，讓教師角色得到較好的轉(zhuǎn)變。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，電子筆就能夠更好地為我們所用。交互式白板可以通過(guò)軟件設(shè)置交互活動(dòng)，提高學(xué)生注意力，增強(qiáng)
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1