【正文】 接受他教誨的人共有一千余人。家境很是貧乏，兄弟四人，都白首相對(duì)，時(shí)人稱之為“四皓”。二年后，徐伯珍移居逭里。吳郡人顧歡挑剔出《尚書》中含義不通的地方，徐伯珍訓(xùn)釋回答得很有條理，因此儒學(xué)之士對(duì)他極為宗仰。經(jīng)過十年，對(duì)經(jīng)籍子史都很有研究，所以游學(xué)的人大多依從于他。徐伯珍早年喪父，家境貧困，沒有紙寫字，經(jīng)常在竹葉及地上寫字練字?！靖絽⒖甲g文】 ⑵本題考查考生對(duì)文言語句的斷句能力，解答此題首先要理解句子的意思，結(jié)合句意進(jìn)行斷句。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。 ⑶示例：不為名利等外物所惑，堅(jiān)持自己的選擇；只有勤奮刻苦、持之以恒，才能有所成就；人只有不斷提高自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，才能贏得他人的尊重和社會(huì)的認(rèn)可。如可分析“山水暴出，漂溺宅舍，村鄰皆奔走；伯珍累床而坐，誦書不輟”“積十年，究尋經(jīng)史，游學(xué)者多依之”等句，從不為名利等外物所惑，勤奮刻苦地讀書，不斷提高自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，等角度作答。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思之間劃開。 （2）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：家甚貧窶/兄弟四人/皆白首相對(duì)/時(shí)人呼為四皓?！斑@里”；后者助詞“的”?！疤骄俊敝?。（3）示例：不為名利等外物所惑，堅(jiān)持自己的選擇；只有勤奮刻苦、持之以恒，才能有所成就；人只有不斷提高自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，才能贏得他人的尊重和社會(huì)的認(rèn)可。（3）這篇短文給了你哪些人生啟示？請(qǐng)用自己的話回答。伯珍移居之/君子之行（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫線的句子斷句。如此者凡十二焉/凡河中失石B.伯珍少孤貧/孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（③龍丘萇：人名。（選自《南史》卷七十六，有刪節(jié)）（注釋）①瑯琊王曇生、吳郡張淹：與下文的“吳郡顧歡”都是地名人名。建武四年，卒，年八十四。門前生梓樹，一年便合抱。 宅南九里有高山，班固謂之九巖山，后漢龍丘萇③隱處也。吳郡顧歡擿出《尚書》滯義，伯珍訓(xùn)答，甚有條理，儒者宗之。積十年，究尋經(jīng)史，游學(xué)者多依之。伯珍少孤貧，學(xué)書無紙，常以竹箭、箬葉、甘蕉及地上學(xué)書。15．課外文言文閱讀 于是把它交給兒子蘇迨和蘇過。第二年來到黃州，尋找我那方硯臺(tái)，卻怎么也找不到，我以為把它丟失了。如果兩者都有，那我取法什么？仰人鼻息跪人腳下嗎？這樣的人世間有很多?！蔽沂终鋹鄣厥褂盟?，并在上面刻上銘文說：“一旦接受了上天的造就，就永遠(yuǎn)不再改變初衷。先父說：“這是一方天硯??！具有硯的品質(zhì)，就是形狀不太完整罷了。得到一塊奇異的石頭，形狀像魚，外表色溫潤晶瑩，呈現(xiàn)淺綠色，里外都點(diǎn)綴著細(xì)小的銀星，擊打它就發(fā)出鏗鏘的聲音?！靖絽⒖甲g文】 ⑷本題考查文章內(nèi)容的理解能力。 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。 ⑷ 示例：十二歲時(shí)和同伴嬉戲時(shí)發(fā)現(xiàn)天石硯；父親把天石硯賜子我。其匣雖不工，乃先君手刻其受硯處，而使工人就成之者，不可易也”概括得出：把天石硯交給兒子蘇迨和蘇過?！蛞再n軾”概括得出：父親把天石硯賜子我。表里皆細(xì)銀星，扣之鏗然。 （4）結(jié)合“軾年十二時(shí)，于所居紗縠行宅隙地中，與群兒鑿地為戲。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。 （2）A.“于”解釋為：在/對(duì)于；B. “與”解釋為：和；C. “且”解釋為：并且/況且；D. “乃”解釋為：卻是/于是；故選B。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。 【解析】【分析】（1）理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。 【答案】 （1）敲擊；視為珍寶；精致；交換（2）B（3）這是一方天然的硯石，具有硯臺(tái)的品質(zhì)，就是形狀不太完整罷了。 是天硯也，有硯之德而不足于形耳。D.與群兒鑿地為戲/我孰與城北徐公美C.于所居紗轂行宅隙地中/萬鐘于我何加焉 ①扣之鏗然（________）②軾寶而用之（________）③其匣雖不工（________）④不可易也（________）（2）下面各組句子中，劃線詞的意義和用法全都相同的一組是（④迨、過：蘇找的兒子蘇迨與蘇過。②當(dāng)涂：地名。甚喜，以付迨、過④。明年至黃州，求硯不復(fù)得，以為失之矣?；蛑饔诘拢蛉谛巍币蛞再n軾，曰：“是文字之祥也。試以為硯，甚發(fā)墨，顧無貯水處。得異石，如魚，膚溫瑩，作淺碧色。14．閱讀下面的文言文，完成后面小題 聚集的族人將近有一百口。 【乙】范仲淹不重視財(cái)富，喜歡施舍他人錢財(cái)，尤其對(duì)待族人時(shí)特別寬厚?！毖?。他進(jìn)也憂慮，退也憂愁。 哎呀！我曾探求過古時(shí)仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？（是由于）不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。銜接遠(yuǎn)山，吞沒長江，流水浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。 【甲】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，即可做出解答。如文言實(shí)詞可從詞類活用、古字通假、古今異義、一詞多義等方面歸類。②子孫賢明善良，到現(xiàn)在還尊奉范仲淹的規(guī)矩做法，不敢廢止； ⑶范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是對(duì)孟子“樂以天下，憂以天下”思想的繼承和發(fā)展；他不受個(gè)人榮辱、悲喜的局限，用具體的行動(dòng)體現(xiàn)憂國憂民的情懷，是難能可貴的。范仲淹則把這種理想發(fā)展到所有的讀書人、官員身上，范仲淹繼承并發(fā)展了孟子的憂國憂民的觀點(diǎn)。④二者關(guān)系。③解讀文章。②解讀材料?！钡囊馑际牵壕饕园傩盏目鞓窞榭鞓罚傩找矔?huì)以君主的快樂為快樂，君主以百姓的憂愁為憂愁，百姓也會(huì)以君主的憂愁為憂愁。梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。 （3）①解釋材料內(nèi)容。廢，荒廢。公，范仲淹。至，到。是互文修辭。 （2）本題注意：①以，因?yàn)椤＂軞q衣縑一匹：每年拿一匹細(xì)絹?zhàn)鲆路?。③范文正公輕財(cái)好施：范仲淹不重視財(cái)富，喜歡施舍他人錢財(cái)。②前人之述備矣：前人的敘述已經(jīng)很詳細(xì)、完備了。 【解析】【分析】（1）①百廢具興：各種荒廢的事業(yè)都興辦起來。②子孫賢明善良，到現(xiàn)在還尊奉范仲淹的規(guī)矩做法，不敢廢止。”說說對(duì)范仲淹和孟子“憂樂觀”的理解。梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。②子孫賢令，至今奉公之法，不敢廢弛。 ①百廢具興________②前人之述備矣________③范文正公輕財(cái)好施________④歲衣縑一匹________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。③令：善，美好?！咀ⅰ竣倏V：細(xì)絹。聚族人僅②百口。既貴，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝，為義莊，以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長而賢者一人主其出納。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲 ， 居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？ 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。 【甲】現(xiàn)在的人都在里面涂漆，就完全失去了使用椰子的用意。然而稱之為酒，是好事的人當(dāng)日牽強(qiáng)地為它命名的。紋路像婦人裙子上的褶皺，它的味道也如同汁液的味道。 椰子打開之后，有如乳汁般的汁液，極其香甜，自是一種與眾不同的氣味。答題時(shí)要在疏通文意的基礎(chǔ)上從中篩選出有關(guān)內(nèi)容即可。答題時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達(dá)效果。 ⑵此題考查賞析句子的能力。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語含義的理解能力。示例：這句話運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)形象地說明瓤上帶有褶皺的情狀。據(jù)此答題即可。 （2）認(rèn)真閱讀這句話，可以看出這句話把“椰子”的紋理比作是婦人的裙褶，運(yùn)用了比喻的修辭手法，結(jié)合語境分析，這個(gè)比喻句生動(dòng)形象地說明瓤上帶有褶皺的情狀。（3）圍繞“以椰殼為酒器，測試酒是否有毒”回答即可。 （3）“今人皆漆其里，則全失用椰子之意”，作者認(rèn)為“用椰子之意”是什么？ 【答案】 （1）只，只是（2）圍繞“比喻的修辭及其表達(dá)效果”回答即可。（1）“但微虛”中“但”在文中的意思是________。取其殼為酒器，如酒中有毒，則酒沸起。又，著殼一重白肉，剮取之，皆可與瓤、糖煎為果汁，色如白酒，其味如瓤。中又有一塊瓤，形如瓜蔞，上有細(xì)壟起，亦白色，但微虛。椰子7月4日合浦記，那時(shí)是元符三年。隨身帶著我寫的論《尚書》《易經(jīng)》和《論語》的書稿，這些還都沒有發(fā)表過，只此一份。也有人勸我坐小海船沿著海岸線到白石（從雷州半島西海岸官寨到廣西合浦的東海岸白石），當(dāng)天是6月30日，天空沒有月亮，船停泊在海上。 我從?？等ズ掀郑◤默F(xiàn)在的雷州半島往西到廣西的合浦），趕上連日大雨，橋梁多被沖垮，到處是洪水漫道的景象。結(jié)合這幾點(diǎn)進(jìn)行分析并概括即可。 ⑸本題考查分析人物思想感情的能力。 ⑷本題考查理解文章內(nèi)容的能力。我們在翻譯句子的過程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，語句通順就可以拿滿分了。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。但這樣的蘇軾卻不沉溺在迷惘之中，“吾輩必濟(jì)”，看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)，對(duì)未來充滿堅(jiān)定信念的蘇軾。從?？档胶掀?，多日大雨沖毀了橋梁，無法通行，漫無邊際的洪水讓蘇軾的內(nèi)心憂慮不已。 ⑷自己命運(yùn)如此不濟(jì)，屢遭險(xiǎn)境但他并沒有絕望，從“天未欲使從是也，吾輩必濟(jì)！” 可以看出他對(duì)未來充滿堅(jiān)定的信念。 （5）結(jié)合蘇軾當(dāng)時(shí)的處境及文章內(nèi)容分析，蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩案被貶到海南這樣的一個(gè)荒涼之地，生活非常困苦。但是蘇軾遇險(xiǎn)時(shí)，所撰《書》、《易》、《論語》皆以自隨，而世未有別本，作者擔(dān)心這些書怕是難度此險(xiǎn)，那樣的話就不能傳于世間。故此句可以翻譯為：老天要是沒打算把你們帶走，那我們此次一定能度過一難”。 （3） 翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。故 “碇”， 船停泊或下碇。故“適”，恰好。故“適”，到。故“或”，有時(shí)。故“或”，有人。但這樣的蘇軾卻不沉溺在迷惘之中，“吾輩必濟(jì)”，看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)，對(duì)未來充滿堅(jiān)定信念的蘇軾。從?？档胶掀?，多日大雨沖毀了橋梁，無法通行，漫無邊際的洪水讓蘇軾的內(nèi)心憂慮不已。 【答案】 （1）有的人；有時(shí)；到；恰好；船停泊或下碇（2）吾何數(shù)乘此險(xiǎn)也/已濟(jì)徐聞/復(fù)厄于此乎（3）老天要是沒打算把你們帶走，那我們此次一定能度過一難”結(jié)果還真是靈驗(yàn)。 天未欲使從是也，吾輩必濟(jì)?。?）文中寫了兩次嘆息，“四顧太息”和“撫之而嘆”，作者“嘆息”的是________，更“嘆”________。（2）用“/”給下面文字?jǐn)嗑洹！笆敝甘瘔K或石墩。而此地適與余近________③碇：形聲，字從石，定從聲。 ①或：或勸乘疍并海即白石________蘇過亦為北宋文學(xué)家，自號(hào)斜川居士，有《斜川集》留世。⑤晦：農(nóng)歷每月的最后一天。③乘疍：乘坐疍船（指南方少數(shù)民族的船舶）。②?？担嚎っ?，即雷州?！咀ⅰ竣俸掀郑嚎っ?，即廉州，治所為今廣西省合浦縣。撫之而嘆曰：“天未欲使從是也，吾輩必濟(jì)！”已而果然。天水相接，星河滿天，起坐四顧太息：“吾何數(shù)乘此險(xiǎn)也已濟(jì)徐聞復(fù)厄于此乎？”稚子過⑥在旁酣睡，呼不應(yīng)。自興廉村凈行院下，乘小舟至官寨，聞自此西皆漲水，無復(fù)橋船，或勸乘疍③并海④即白石。 記過合浦①蘇軾曹沫三次戰(zhàn)敗所失去的土地全部回到魯國手中。（如果為了）貪圖小利來使自己痛快，就會(huì)在諸侯間失去信義，（最終）失去天下的援助，不如（把土地）給他們。齊桓公很生氣，想違背約定。”齊桓公于是答應(yīng)全部歸還魯國被侵占的國土?，F(xiàn)在魯國都城（的城墻）倒下來就會(huì)壓到齊國的邊境。 【乙】齊桓公答應(yīng)跟魯莊公在柯地相會(huì)并結(jié)盟。”吳王說：“你說的很好！”于是就取消了這次出兵。吳王對(duì)他說：“你過來，你的衣服為什么會(huì)被露水沾濕呢？”（年輕人）回答說：“園子里有一棵樹，樹上有一只蟬，它在高處鳴叫，吸飲露水，卻不知一只螳螂在它身后；螳螂彎曲著身子緊緊貼附在樹枝上想捕捉這只蟬，但不知黃雀在它旁邊；而當(dāng)黃雀伸著脖子想要啄螳螂時(shí)，卻不知道我的彈丸在它下面呢?！靖絽⒖甲g文】 ⑷本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意文中對(duì)人物描寫的語句和具體的事例的分析。 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要求考生對(duì)語句要理解其一生，根據(jù)句意進(jìn)行斷句。注意對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行理解和辨析?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑷①霸道，以強(qiáng)欺弱：吳王要伐荊，齊桓公侵略魯國，侵占魯?shù)亍?故答案為：⑴C； ⑵夫貪小利以自快/棄信于諸侯/失天下之援/不如與之 ⑶①（蟬、螳螂、黃雀）三種動(dòng)物，都一心想得到它眼前的利益，卻不回頭看他們的后面有禍害啊。”在管仲的建議下齊桓公就把所侵占的魯國土地歸還魯國。吳王于是就取消了這次出兵?！皡峭踉唬骸圃?！’乃罷其兵?！币馑际驱R國強(qiáng)大而魯國弱小，可是你們強(qiáng)大的齊國侵略魯國也已經(jīng)太過分了。 （4）【甲】文“吳王欲伐荊”意思是吳王想要攻打楚國。盡：所有?；迹簽?zāi)禍。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如，此：這。 （2）本題句子意思是：（如果為了）貪圖小利來使自己痛快，就會(huì)在諸侯間失去信義，（最終