【正文】 只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或?！白穯柗ā笨墒箍忌嘟嵌鹊貙徱曨}目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。（四）追問法“追問法”就是通過對題目進(jìn)行不同角度的提問來打開思路的方法。否則，就難以把作文寫得情文并茂。（2）寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點(diǎn)。（比喻象征聯(lián)想法）寓意通常是指所指對象的比喻義或象征義，有些作文題目，除了直白說法以外，還有一種比喻說法或者象征說法，“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語（重心）“詩意”的含義，立意就會(huì)走偏。如：“詩意地生活”其表意重心在“詩意”上，所以審題時(shí)就要緊扣“詩意”二字，“詩意”是什么?“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的和諧，是一種超越物質(zhì)的心態(tài)，是一種樂觀豁達(dá)的精神等。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。如“舉手投足之間”是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時(shí)，可以先把它當(dāng)成是半命題作文，運(yùn)用“增補(bǔ)信息法”，增補(bǔ)新的信息，將短語補(bǔ)充成一個(gè)句子，在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn)，然后取其一點(diǎn)入題?！久麕燑c(diǎn)睛】命題作文審題七法：（一）增補(bǔ)信息法（添枝加葉法）（“組詞造句”）有一些命題作文題比較寬泛，有時(shí)讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，（如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對象。【考點(diǎn)定位】能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。倘若寫人，可以運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，波瀾起伏地展現(xiàn)出由恨到愛的心理過程；倘若敘事，可以采用誤會(huì)法，運(yùn)用對比式，一波三折地展現(xiàn)思想轉(zhuǎn)變的過程。因此，本文的立意可從“親情、同學(xué)情、師生情”等常規(guī)角度去確立，只是在文章的意蘊(yùn)上更要強(qiáng)化對于心靈的影響力。立意鮮明，構(gòu)思精巧。因此，寫人敘事均要緊扣對于“自我心靈”的影響力。文題中“那一抹”已對所寫事件與人物數(shù)量作了明確的限定，以寫一件事或一個(gè)人為宜，即便要寫多件事，也只能采用插敘方式。撿拾幸福的碎片，拼湊出大片的美好?！爸x了?！薄凹佑桶?，要到了！”終于，就要到了。努力抬起沉重的雙腿，努力地堅(jiān)持著，不讓自己倒下。一圈，兩圈……雙腿漸漸變得沉重起來，迎面襲來的冷風(fēng)竄入喉嚨，嗓子如刀割般疼痛，呼吸漸漸變得急促，腳步漸漸慢了下來?！薄皠e擔(dān)心，有我呢，實(shí)在跑不動(dòng)我會(huì)等你的！”“嗯……”眉頭漸漸舒展開來，勉強(qiáng)扯起嘴角，心中的擔(dān)憂卻是絲毫不減。驀地，手心一暖，抬眸，優(yōu)優(yōu)溫暖的笑靨映入眼簾。穿著特別的號碼服，站在起跑線旁，望著前方的塑膠跑道，心中止不住的擔(dān)憂?；秀遍g，眼前卻浮現(xiàn)了那雙緊握的手，嘴角輕揚(yáng)……那個(gè)春天，格外的溫暖，但體質(zhì)不好的我依舊患上了感冒?！緛碓础?0162017學(xué)年福建三明一中高一上學(xué)期月考題語文試卷（帶解析)【答案】那一抹心痕撿拾人生的碎片，拼湊幸福。同學(xué)們，在你的成長過程中，肯定也有過一些類似的經(jīng)歷和這樣的記憶吧？請以“那一抹心痕”為題目，寫一篇不少于800字的記敘文。人生的道路并非一帆風(fēng)順，在我們的成長過程中，有許多的人和事給予過我們深刻的影響：有關(guān)心和幫助，有鞭策和鼓勵(lì)，讓我們倍感溫暖；當(dāng)然也有過挫折，甚至是傷害，但同樣讓我們學(xué)會(huì)寬容和成熟。然后分析材料，要注意材料的性質(zhì)，要注意材料的組合，要分析材料中的主客觀條件，比如材料中“凡人有趣事，凡人有瑣事，凡人有煩事，凡人有樂事，凡人有糗事”，考生可以選取材料中的“趣”“瑣”“煩”“樂”“糗”這些詞語，再選擇事件來體現(xiàn)。參考命題：凡人有瑣事凡人有樂事凡人有糗事凡人有趣事凡人有煩事點(diǎn)睛：對于材料加命題作文，首先要審題：通過對材料的理解，對提示語的分析和對寫作要求的了解，來弄清命題的意圖。接著就要思考該選擇什么事件來體現(xiàn)標(biāo)題中的這些特點(diǎn)，題干中明確表示“在取材時(shí)盡量擺脫公交車讓座,運(yùn)動(dòng)場比賽……避免陳舊濫俗，來一點(diǎn)新鮮，來一點(diǎn)脫俗，來一點(diǎn)生動(dòng)或幽默，來一點(diǎn)深刻和警醒”，這就要求學(xué)生在選材上要避開這些陳詞濫調(diào)，避免千篇一事。首先分析所給的命題，“凡人……事”，從字典意來看，“凡人”是指平常的人，平庸的人，尋常的人，塵俗的人，“事”說明文中要寫事，而考生需要在“事”前面添加修飾語，一般來看應(yīng)為形容詞。一個(gè)人的品性并不會(huì)因?yàn)榻疱X而變化，錢是身外之物，失去了錢你還有友誼、關(guān)愛……如果品德不好，再多的錢你也不會(huì)滿足、不會(huì)幸福。服務(wù)員急忙飛奔過去，拉住了老太太的手，“老奶奶，您多給了我80元，還給您，您收好啊，千萬別丟了！”老太太緊握著服務(wù)員的雙手，“噢！真是太謝謝你了，我家快到了，要不進(jìn)去坐坐？”“不用了！這是我應(yīng)該做的。?。】吹搅?，老太太正要拐彎。不，這的確是一張100元！可是……思索一番后，她連忙扭頭跑了出去，老太太早已消失在熙熙攘攘的人群中?！崩夏棠棠贸鲆粋€(gè)錢包，拉開拉鏈，掏出了一張紙鈔放在桌上，拄著拐杖轉(zhuǎn)身走了。”修車師傅嘆了口氣，和藹地說道，“這錢，以后經(jīng)過這里，記得，就拿來還吧。許久，她回過頭來，一張小臉漲得通紅的，喃喃道：“我……我忘帶了錢……實(shí)在是不好意思啊……”師傅瞅了瞅她：“你家遠(yuǎn)嗎？”“嗯，要騎半個(gè)鐘頭呢！”小女孩低著頭，不知所措。小女孩忙打開書包掏錢?！耙还?元錢。她那水靈靈的大眼睛睜得大大的，十分天真的模樣兒?！敬鸢浮糠踩擞鞋嵤略谌藖砣送拇蠼稚?，疊印著一串串紛繁復(fù)雜的生活足跡：有喜、有淚、有愛、有恨……“咔嚓咔嚓”，我用鏡頭拍下了幾串淺淺的足印。請將題目“凡人有____事”補(bǔ)充完整，寫一篇不少于800字的記敘文。閱讀下面的材料，按要求作文。作文必須圍繞題目展開寫作，切不可文不切題。審清導(dǎo)語主要是激發(fā)情思，界定選材范圍。③審清提示語對題目或作解釋說明，或作補(bǔ)充介紹，或作擴(kuò)展延伸，具有方向性與暗示性，幫助學(xué)生理解題目，打開思路，寫出切合題意的作文。②審清作文題目中的關(guān)鍵詞語。審題具體做法：①審清作文題目中的限制語。運(yùn)用聯(lián)想與想象，表達(dá)豐富的思想情感內(nèi)容。命題內(nèi)容范圍：表達(dá)自己對社會(huì)、自然、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。半命題作文特點(diǎn)：給予學(xué)生在選材、立意、構(gòu)思上更強(qiáng)的自主性，開拓學(xué)生視野，減少學(xué)生審題失誤，易于學(xué)生自由發(fā)揮。但是，審題要求較高，要求審清題目里隱含的內(nèi)容。命題作文概說：命題作文類型：全命題作文與半命題作文。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。要注意語言表達(dá)要通順、具體、有文采。寫作時(shí)，記敘的事件要典型，敘事要清楚，要有細(xì)節(jié)描寫，要運(yùn)用一定的表達(dá)方式讓人物形象更加鮮明，感情更真摯。寫作時(shí)抓住現(xiàn)實(shí)生活中的“綠地”，深刻挖握“綠地”的含意來作文即可。就本題而言，內(nèi)容上貼近時(shí)代生活，對于“成長中的鏡頭”的現(xiàn)象，考生沒有陌生感，都有親身體驗(yàn)，材料內(nèi)容和考生的生活沒有隔閡感，在閱讀上也不存在障礙，審題時(shí)要注意理解“綠地”內(nèi)涵。材料很簡單，主要談?wù)摗叭松械木淑R頭”。要求考生運(yùn)用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進(jìn)行理性分析，思考蘊(yùn)含其中的哲理，進(jìn)而確立最佳立意角度。此題通過材料+命題的形式考查學(xué)生的分析、整合、寫作、表達(dá)能力。恍惚之間我又回到了魂?duì)繅衾@的老家——那山依舊綠，那水依舊清，那天依舊藍(lán)……原來我心中的綠地一直都在！它從來沒有變過：在喧囂中給我寧靜，在彷徨中給我淡然，在灰心時(shí)給我勇氣，在孤獨(dú)時(shí)給我溫暖。人越長大心緒越繁多，親人朋友是成長路上的伙伴，卻不能永遠(yuǎn)伴隨自己一路前行。當(dāng)人都散去的時(shí)候，便只剩下我一個(gè)人坐在溪前的青石板上，仰望著藍(lán)天和白云，暢想美好的曾經(jīng)、現(xiàn)在和未來，那一刻，似乎所有煩惱都離我而去，安靜的我放佛也溶入了那一片茫茫的綠色之中，變成了一片綠色的夢……后來長大了，夢醒了，我深知那片風(fēng)景并不能給予我什么，夢里依稀的青山綠水慢慢褪了顏色，傷心時(shí)，不再像以往那樣逃離城市，向往鄉(xiāng)野村莊，而是一個(gè)人靜靜地坐在角落里，期待朋友的關(guān)懷，期待親人的關(guān)愛，或者僅僅是一個(gè)微笑一個(gè)問候——這些才是我心靈的慰藉，我為這些心動(dòng)，為這些感傷。老家更是我懷念和向往的地方。鄉(xiāng)野，村莊，老家——那是我心中永遠(yuǎn)的一塊綠地，它伴隨著我成長。熟悉我的朋友都喜歡說我慢悠悠，我從不否認(rèn)這一點(diǎn)?！敬鸢浮课页砷L中的一塊綠地也許是厭倦了苦燥無味的化學(xué)方程式，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我切盼著每天與你見面。請選擇自己成長過程中一個(gè)精彩鏡頭，以“我成長中的一塊綠地”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。朋友們，歲月如詩，人生如歌，年輕的你，留下成長中的一個(gè)個(gè)精彩?！坝亚槊馈焙汀肮膭?lì)美”都略有波瀾，在絕望無助的時(shí)候柳暗花明，符合題目要求。雨，不也是一個(gè)“黑點(diǎn)”?可西湖這張白紙不還依舊迷人?（四）寫作思路及點(diǎn)評：本文緊扣話題“美麗”截取了生活中的多個(gè)美麗的“瞬間”，采用特寫式，從不同角度不同側(cè)面描繪出人生社會(huì)中美好的瞬間，熱情歌頌了人與人之間淳樸、濃厚的情感，向讀者展示了一幅幅極具美感享受的人生畫卷。落榜又何嘗不是白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，可是，沒有了這個(gè)“黑點(diǎn)”，《楓橋夜泊》還美嗎?西湖的風(fēng)景很美，文人雅客們在西湖寫下了無數(shù)的千古絕唱。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。因?yàn)檫@份燦爛，哈雷彗星寒冷寂寞的旅行才變得溫馨浪漫。我常常仰望星空，幻想著彗星在天際款款走動(dòng)，想象自己是其中的一塊石頭或是一粒塵巖，隨著龐大的團(tuán)隊(duì)在無垠的空間遨游。所有的這一切，都只是為了當(dāng)必然的遺憾終于降臨時(shí)，能坦然地畫上自己生命之哥的休止符。人的一生，總是在不停的嘗試，嘗試著去擁有，嘗試著去放棄。人從一個(gè)未知來到這美麗的星球，然后又回歸另一個(gè)未知。在紙間的墨香中，我的心靈得到了升華，并在一闕闕詞中浮沉。岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”是他愛國，壯烈的真實(shí)寫照；蘇軾的“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎表達(dá)了他渴望報(bào)效朝廷的壯志豪情；柳永的“衣帶漸競終不悔，為伊消得人憔悴”讓我看見了他憑欄佇立，望斷天涯路，痛斷百結(jié)腸，一天天地消瘦卻換不回伊人的回眸，但他卻絲毫不顧，依然執(zhí)著等待。山花如夢，綠樹如歌，群山歡舞，外世喧囂，不如與我在此，讓誘人的翠綠來凈化我們的心靈，在幽深的竹里館與諸公彈琴長嘯，共閱金經(jīng)。走出門扉，抓一捧凈土，端詳其中小蟲的秘密。曾幾何時(shí)，方知原來相思也是一種別樣的美麗。偶爾有一只雁落伍，我都會(huì)呢喃細(xì)語：“別掉隊(duì)！加油！回眸，是誰在曉風(fēng)微寒的秋雨中含淚痛別？落葉淺淺愁淺淺，在一次次思念的夢境中欲，我語、還休，在無數(shù)次驀然回首翹首、凝眸：幾時(shí)同甘共苦，幾時(shí)相濡以沫？只剩伊人獨(dú)鼓趙，瑟，單撫蜀琴，但又恐觸動(dòng)鴛鴦弦，惹起相思怨。走在街頭，不妨拾一片紅葉，將上面的紋路細(xì)細(xì)梳理，那縱橫的條紋應(yīng)該是生命的沉淀，歲月的累積。（三）素材：秋日何嘗不是一種別樣的美麗？它揮去人們心頭的浮躁，帶來豐收的訊息。美麗的瞬間。欣賞一朵花的美麗。美麗的邂逅。殘缺,也能使人間美麗起來。一定要寫出的典型細(xì)節(jié)，用細(xì)節(jié)展示人物的內(nèi)心世界，由淺入深，有真情實(shí)感。選材要貼近生活，內(nèi)容要充實(shí)，切忌大且空。還要注意敘事生動(dòng)；情節(jié)富有波瀾；中心突出，立意深刻?？忌梢詫懨利惖挠亚椤⒂H情、愛情等，可以寫美麗的經(jīng)歷，如一次美麗的邂逅，一次美麗的溝通交流等?！懊利悺钡囊馑际牵浩?，好看?！疤崾菊Z”部分其實(shí)是列舉了生活中許多美麗的事情，幫助考生拓寬了思維，考生可以依照材料立意，當(dāng)然也可以自行立意。從考場作文構(gòu)思角度看，考生必須做好以下兩個(gè)方面的思考：對提示語的解讀并突破，對文題內(nèi)涵外延的分解和定位。讓美靜靜的綻放吧，讓“美”的花朵綻開于大地每一個(gè)角落吧……【解析】【詳解】（一）審題：本題是命題作文。我回頭向老人望去，他正向我豎起了大拇指，笑容依舊回蕩在他臉上，那滿頭的白發(fā)仿佛雪山上盛開的雪蓮，那樣的純潔與美麗……那聲聲“加油啊！”依舊回蕩在我的耳邊，是那一聲聲的鼓勵(lì)帶給了我美的瞬間。他正微笑地望著我，眼中充滿了鼓勵(lì)。美在這一瞬間又靜靜的綻放了，是他們的友情，是他們的愛，是那一個(gè)微小的動(dòng)作，是那…… 品味鼓勵(lì)美戰(zhàn)敗后的我，像落湯雞一樣，漫無目的地騎著自行車。他緊縮著雙眉，咬著嘴唇始終不肯叫喊一聲，一個(gè)小女孩看見后，毫不猶豫地拿出一塊潔白的手帕，為小男孩輕輕的包扎著，她低著頭，手慢慢的包著，仿佛害怕弄痛男孩一樣，手帕上映出了一朵鮮紅的花朵，仿佛早晨七、八點(diǎn)鐘的太陽。美就在那一瞬間綻放了，是母親為女兒辮辮子的動(dòng)作，是母親那滿臉的柔和…… 品味友情美碧綠的草坪中傳來孩子門陣陣的笑聲，夏天在他們的歡樂中充滿了喜悅。陽光調(diào)皮地親吻著她們的臉，溫暖留在了她們的臉上。尋找著那一個(gè)個(gè)美的瞬間…… 品味親情美冬去春來，和煦的陽光灑在了農(nóng)家小院中。要求：，敘事生動(dòng)；；，立意深刻；。因?yàn)椴牧霞仁菍懽饕欢ǖ奶崾荆瑫r(shí)也是對立意和寫作范圍的限制，結(jié)合文題從材料內(nèi)的角度進(jìn)行選擇，所確定的立意才是接近命題意圖的最佳立意。這種命題方式不僅兼具了材料作文、話題作文和命題作文的優(yōu)點(diǎn)，而且體現(xiàn)了命題者對考生的人文關(guān)懷。文體可自選，考生可以根據(jù)自己平時(shí)復(fù)習(xí)和情況選擇自己擅長的文體來寫，注意記敘文要以情動(dòng)人，議論文要觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，論證有力。 —— 馬克思”；關(guān)于時(shí)間的，如“沒有人不愛惜他的生命，但很少人珍視他的時(shí)間。——貝多芬”；關(guān)于堅(jiān)持的，如“不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的。立意：寫作時(shí)可任選一句自己熟悉，有深刻感觸的名言來寫，可以是關(guān)于成功的，如“成功的秘訣，在永不改變既定的目的。古往今來，多少有志成材的青少年在這些閃爍著思想和智慧光芒的名人名言的啟迪和鞭策下，走上了成功的道路，創(chuàng)造了卓越的業(yè)績，享受著幸福的人生！ 名人名言是生活的教科書，能夠幫助我們理解人生的真諦，掌握自己的命運(yùn)?！窘馕觥繉忣}：本題的指導(dǎo)性很強(qiáng)，名人名言就是濃縮著各種精神營養(yǎng)的寶貴食糧。若是不在自己的崗位上辛勤勞動(dòng)，最終也會(huì)導(dǎo)致自己事業(yè)的斷送，但如果你兢兢業(yè)業(yè)，你就會(huì)達(dá)到事業(yè)的頂峰。而在新中國時(shí)期，放松了自己，大肆貪污受賄，最終受到懲罰；成克杰出生貧寒，為自己理想付出了艱辛的努力終于如愿所償，可當(dāng)他擁有高位時(shí)卻利用職位大肆中飽私囊，最終受到法律的制裁。帝王由于辛勞而使國家興盛，由于享樂而是國衰自身滅亡，那么對我們普通人而言呢？憂勞可以使我們實(shí)現(xiàn)自己的理想實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不思進(jìn)取只圖享樂則會(huì)斷送我們的事業(yè)，