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正文內(nèi)容

20xx部編版五年級下冊語文:第三單元主題閱讀(含答案)(已改無錯字)

2025-04-01 22 本頁面
  

【正文】 面問題:;;。要寫好一篇命題作文,需要做到以下幾點:第一步:精細審題。一般情況下,審題應做到“瞻前顧后、一字不漏”,明確題目的范圍及重點,找準“題眼”。第二步:精深立意。立意,就是確立文章的中心思想。中心猶如文章的靈魂,必須正確、集中、深刻。第三步:精心選材。力爭用與眾不同的材料,寫出自己獨特的生活經(jīng)歷和生活體驗。第四步:精彩表達。表達包括結構和語言兩個方面。確立了中心,選好了材料,就要考慮文章的謀篇布局。此外,還要精心錘煉詞語,巧用修辭手法,力求讓文章語言“活”起來。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 名人名言是一種文化現(xiàn)象,是一種思想傳承。古往今來,許多名人名言影響了一代又代人,你肯定也看到、聽到過很多名人名言,也受益于一些真知灼見。請你以“有這樣一句名言”為題目,分享你對某句名言的感悟及從中獲得的啟示。要求:確定立意,明確文體;不要套作,不得抄襲;不少于800字?!緛碓础可綎|省聊城市20172018學年高一下學期期末考試語文試題【答案】有這樣一句名言“憂勞可以興國,逸豫可以亡身”這句話可謂是精辟,不但在封建社會中對君王起到了警示作用,而且這句話運用到我們普通人的生活中也是非常恰當?shù)?。漢武帝抗擊匈奴,適應推恩令,削弱王國勢力使經(jīng)濟繁榮,社會進步,迎來了大漢帝國的強盛:唐太宗李世民勵精圖治,善于聽取大臣的意見,為國事憂勞出現(xiàn)了“貞觀之治”,清朝皇帝康熙發(fā)展農(nóng)業(yè),重視經(jīng)濟發(fā)展,團結各民族關系,為了國家費盡心血終于揭開了‘康乾盛世“的序幕。這些都能夠說明為國事憂勞,為社稷憂勞就會贏得百姓的擁護,迎來國家的強盛局面。相反,秦始皇在勵精圖治統(tǒng)一天下后,不再為國事憂勞沉溺于游玩享樂,勞民傷財大修陵墓,到各地游玩,修建大型宮殿。終于引起了民眾的憤怒,民眾不斷反抗秦的暴政,最終秦二世而亡。南唐后主李煜沉溺于歌舞詞曲,不為國家社稷,不體諒民情發(fā)展經(jīng)濟,最終淪為亡國之主。這類例子都說明了貪圖享樂為國擔憂最終只會導致亡國殺身的下場。帝王由于辛勞而使國家興盛,由于享樂而是國衰自身滅亡,那么對我們普通人而言呢?憂勞可以使我們實現(xiàn)自己的理想實現(xiàn)自己的價值,而不思進取只圖享樂則會斷送我們的事業(yè),阻擋我們走向成功,這樣的例子在當代有很多。劉青山,張子善在國民黨統(tǒng)治時期能不受誘惑,為了黨的事業(yè)不斷奮斗拼搏。而在新中國時期,放松了自己,大肆貪污受賄,最終受到懲罰;成克杰出生貧寒,為自己理想付出了艱辛的努力終于如愿所償,可當他擁有高位時卻利用職位大肆中飽私囊,最終受到法律的制裁。這些都是血的教訓,教導我們應當時刻加強對自身的要求,為自己的理想辛勞不斷的為之奮斗,在實現(xiàn)自己的目標后也不能松懈。若是不在自己的崗位上辛勤勞動,最終也會導致自己事業(yè)的斷送,但如果你兢兢業(yè)業(yè),你就會達到事業(yè)的頂峰?!皯n勞可以興國,逸豫可以亡身”這句話我要牢牢記住,并以此激勵自己,為了自己的理想不斷的奮斗,在自己理想實現(xiàn)后,加強對自身的要求,使自己能夠充分實現(xiàn)自己的價值。【解析】審題:本題的指導性很強,名人名言就是濃縮著各種精神營養(yǎng)的寶貴食糧。一句精辟的格言,往往能夠影響人的一生。古往今來,多少有志成材的青少年在這些閃爍著思想和智慧光芒的名人名言的啟迪和鞭策下,走上了成功的道路,創(chuàng)造了卓越的業(yè)績,享受著幸福的人生! 名人名言是生活的教科書,能夠幫助我們理解人生的真諦,掌握自己的命運。掌握一定數(shù)量的名人名言對人生有至關重要的價值。立意:寫作時可任選一句自己熟悉,有深刻感觸的名言來寫,可以是關于成功的,如“成功的秘訣,在永不改變既定的目的。 —— 盧梭”;關于苦難的,如“苦難是人生的老師,通過苦難,走向歡樂?!惗喾摇?;關于堅持的,如“不要失去信心,只要堅持不懈,就終會有成果的。——錢學森”;關于友誼的,如“友誼像清晨的霧一樣純潔,奉承并不能得到友誼,友誼只能用忠實去鞏固它。 —— 馬克思”;關于時間的,如“沒有人不愛惜他的生命,但很少人珍視他的時間。 —— 梁實秋”;……寫作角度:本題為命題作文,不能自擬題目,只能以“有這樣一句名言”為題目,寫作重點為“你對某句名言的感悟及從中獲得的啟示”。文體可自選,考生可以根據(jù)自己平時復習和情況選擇自己擅長的文體來寫,注意記敘文要以情動人,議論文要觀點鮮明,論據(jù)典型,論證有力。點睛:所謂材料類命題作文,指的是試題明確給出寫作題目的同時附有提示性材料的一種命題方式。這種命題方式不僅兼具了材料作文、話題作文和命題作文的優(yōu)點,而且體現(xiàn)了命題者對考生的人文關懷。這特點就要求我們在審題立意時既要通觀材料,把握好材料的內(nèi)涵,又要結合題目,吃透文題本身來確定立意和寫作重點。因為材料既是對寫作一定的提示,同時也是對立意和寫作范圍的限制,結合文題從材料內(nèi)的角度進行選擇,所確定的立意才是接近命題意圖的最佳立意。生活中有許多美麗的事,可能是欣賞一朵花一首歌,可能是被粗糙但溫柔的手輕輕撫摸,可能是知己的月下傾談,可能是對頭的握手言和,可能是一次壯舉,也可能是一件平凡的小事……請以“美麗”為題,記敘和美麗有關的事情。要求:,敘事生動;;,立意深刻;。【答案】【例文】美麗陽光灑在了小道上,順著它的指引,我踏入了這條布滿愛與美的小道。尋找著那一個個美的瞬間…… 品味親情美冬去春來,和煦的陽光灑在了農(nóng)家小院中。一位母親正為女兒辮者辮子,她臉上掛著慈祥的笑容,眼中充滿了愛與溫暖,手輕輕的撫摸著女兒的秀發(fā),不時的把陽光辮入了女兒的頭發(fā)中。陽光調(diào)皮地親吻著她們的臉,溫暖留在了她們的臉上。望著這猶如圣母與天使般的畫面,我甜甜地笑了。美就在那一瞬間綻放了,是母親為女兒辮辮子的動作,是母親那滿臉的柔和…… 品味友情美碧綠的草坪中傳來孩子門陣陣的笑聲,夏天在他們的歡樂中充滿了喜悅。不遠處一個小男孩不小心摔倒了,血慢慢的滲了出來。他緊縮著雙眉,咬著嘴唇始終不肯叫喊一聲,一個小女孩看見后,毫不猶豫地拿出一塊潔白的手帕,為小男孩輕輕的包扎著,她低著頭,手慢慢的包著,仿佛害怕弄痛男孩一樣,手帕上映出了一朵鮮紅的花朵,仿佛早晨七、八點鐘的太陽。望著這充滿了友情與關愛的畫面,我仿佛看到了20年后他們依舊是朋友的畫面。美在這一瞬間又靜靜的綻放了,是他們的友情,是他們的愛,是那一個微小的動作,是那…… 品味鼓勵美戰(zhàn)敗后的我,像落湯雞一樣,漫無目的地騎著自行車。騎到一個山坡前,我騎了幾次都未沖上去,剛想下車,卻聽見身后傳來了一聲:“加油啊,年輕人!”我循聲望去,感激地望著那個人。他正微笑地望著我,眼中充滿了鼓勵。我朝他點點頭,然后用盡全力向上沖去,一次次的失敗,一次次鼓勵,老人的鼓勵直至伴我成功。我回頭向老人望去,他正向我豎起了大拇指,笑容依舊回蕩在他臉上,那滿頭的白發(fā)仿佛雪山上盛開的雪蓮,那樣的純潔與美麗……那聲聲“加油啊!”依舊回蕩在我的耳邊,是那一聲聲的鼓勵帶給了我美的瞬間。我輕輕地采擷著這一個個美麗的瞬間,有太多的追憶。讓美靜靜的綻放吧,讓“美”的花朵綻開于大地每一個角落吧……【解析】【詳解】(一)審題:本題是命題作文。這次作文,符合江蘇省高考作文樣式:提示語、命題和要求。從考場作文構思角度看,考生必須做好以下兩個方面的思考:對提示語的解讀并突破,對文題內(nèi)涵外延的分解和定位。首先是解讀和突破提示語?!疤崾菊Z”部分其實是列舉了生活中許多美麗的事情,幫助考生拓寬了思維,考生可以依照材料立意,當然也可以自行立意。但要注意是寫與美麗有關的事?!懊利悺钡囊馑际牵浩粒每?。即在形式、比例、布局、風度、顏色或聲音上接近完美或理想境界,使各種感官極為愉悅??忌梢詫懨利惖挠亚?、親情、愛情等,可以寫美麗的經(jīng)歷,如一次美麗的邂逅,一次美麗的溝通交流等。注意文體要求寫記敘文,不要寫成了議論文。還要注意敘事生動;情節(jié)富有波瀾;中心突出,立意深刻。考生可以運用抑揚法、巧合法、情節(jié)轉(zhuǎn)折法等。選材要貼近生活,內(nèi)容要充實,切忌大且空。切入的角度要小且巧,從小角度折射出一個大問題。一定要寫出的典型細節(jié),用細節(jié)展示人物的內(nèi)心世界,由淺入深,有真情實感。(二)立意:就這樣被美征服。殘缺,也能使人間美麗起來。美麗的友情、親情、愛情等。美麗的邂逅。美麗的領悟。欣賞一朵花的美麗。聆聽音樂的美麗。美麗的瞬間。享受生活的美麗。(三)素材:秋日何嘗不是一種別樣的美麗?它揮去人們心頭的浮躁,帶來豐收的訊息。它大顯神通,將整個世界變成了一個黃金國度。走在街頭,不妨拾一片紅葉,將上面的紋路細細梳理,那縱橫的條紋應該是生命的沉淀,歲月的累積。抬頭處,那一行大雁正儼然列隊,向著溫暖前進。偶爾有一只雁落伍,我都會呢喃細語:“別掉隊!加油!回眸,是誰在曉風微寒的秋雨中含淚痛別?落葉淺淺愁淺淺,在一次次思念的夢境中欲,我語、還休,在無數(shù)次驀然回首翹首、凝眸:幾時同甘共苦,幾時相濡以沫?只剩伊人獨鼓趙,瑟,單撫蜀琴,但又恐觸動鴛鴦弦,惹起相思怨。醉夢紅顏,臨水憑欄,伊人已遠,別害怕分離,分離是為了下一次更好地團聚。曾幾何時,方知原來相思也是一種別樣的美麗。 既然尋覓美麗,何不避開車馬喧囂,在心中修籬種菊?在靜謐的鄉(xiāng)村早晨,不妨呷一口清茶,輕推軒窗,讓春風吹進房間,也吹進心房,吹凈心中的塵埃。走出門扉,抓一捧凈土,端詳其中小蟲的秘密。此時,走入丘陵又何妨?四周都是碧綠的大樹,為我架起保駕護航的屏障。山花如夢,綠樹如歌,群山歡舞,外世喧囂,不如與我在此,讓誘人的翠綠來凈化我們的心靈,在幽深的竹里館與諸公彈琴長嘯,共閱金經(jīng)。典雅的宋詞也是一種別樣的美麗。岳飛的“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”是他愛國,壯烈的真實寫照;蘇軾的“為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎表達了他渴望報效朝廷的壯志豪情;柳永的“衣帶漸競終不悔,為伊消得人憔悴”讓我看見了他憑欄佇立,望斷天涯路,痛斷百結腸,一天天地消瘦卻換不回伊人的回眸,但他卻絲毫不顧,依然執(zhí)著等待。在宋詞中,我可以與辛棄疾撫今憶昔,感嘆周郎的早逝,贊嘆仲謀的英武;我可以與晏幾道椅欄看浮雁沉魚,嘆離人惆悵;我也可以與易安一同賞梧桐細雨,借酒消愁,冷冷清清,尋尋覓覓。在紙間的墨香中,我的心靈得到了升華,并在一闕闕詞中浮沉。原來,宋詞也是別樣的美麗。人從一個未知來到這美麗的星球,然后又回歸另一個未知。人生的短暫與唯一,可能是宇宙間最大的遺憾。人的一生,總是在不停的嘗試,嘗試著去擁有,嘗試著去放棄。人的一生,有始終在追求,追求自由,追求幸福。所有的這一切,都只是為了當必然的遺憾終于降臨時,能坦然地畫上自己生命之哥的休止符。正因為有了這分遺憾,正因為我們不能自由決定生命的長度,所以,我們點燃精神的火把,去照亮自己有限的年華,于是,尋常的生命便有了些許深邃的美麗。我常常仰望星空,幻想著彗星在天際款款走動,想象自己是其中的一塊石頭或是一粒塵巖,隨著龐大的團隊在無垠的空間遨游。76年的聚集與等待,為的就是一瞬間的燦爛。因為這份燦爛,哈雷彗星寒冷寂寞的旅行才變得溫馨浪漫?!霸侣錇跆渌獫M天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船?!睆埨^這首家喻戶曉的千古名篇,充滿了愁思,多么感人,是因為寒窗苦讀十年的張繼落榜了。落榜又何嘗不是白紙上的一個黑點,可是,沒有了這個“黑點”,《楓橋夜泊》還美嗎?西湖的風景很美,文人雅客們在西湖寫下了無數(shù)的千古絕唱。太陽照耀下的西湖,像寶石,閃閃發(fā)光,讓人不禁從心底贊嘆:好美!雨中的西湖呢?更美!水光漣漪的西湖蒙上了一層白紗,顯得格外神秘、迷人。雨,不也是一個“黑點”?可西湖這張白紙不還依舊迷人?(四)寫作思路及點評:本文緊扣話題“美麗”截取了生活中的多個美麗的“瞬間”,采用特寫式,從不同角度不同側面描繪出人生社會中美好的瞬間,熱情歌頌了人與人之間淳樸、濃厚的情感,向讀者展示了一幅幅極具美感享受的人生畫卷。運用小標題,使文章顯得思路清晰,形式新穎?!坝亚槊馈焙汀肮膭蠲馈倍悸杂胁?,在絕望無助的時候柳暗花明,符合題目要求。閱讀下面的材料,按要求作文。朋友們,歲月如詩,人生如歌,年輕的你,留下成長中的一個個精彩。鏡頭:生活中一次次磨練,學習中一次次探索,辯論賽上一次次交鋒,綠茵場上一次次拼搏,與師長、同學一次次心靈碰撞……于是,意志堅強了,知識增多了,能力提高了,青春精彩了……而那美麗的一幕幕就構成了你成長中的一塊塊綠地。請選擇自己成長過程中一個精彩鏡頭,以“我成長中的一塊綠地”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。不得抄襲、套作,文中不得出現(xiàn)真實校名、人名等信息。【答案】我成長中的一塊綠地也許是厭倦了苦燥無味的化學方程式,也許是為了逃避令人窒息的x+y,我切盼著每天與你見面。你一次又一次地陪伴著我,你用那泛著清香的扉頁,引領著我走向一個鮮活的世界——我心中那份渴望、那片怡人的“綠地”。熟悉我的朋友都喜歡說我慢悠悠,我從不否認這一點。或許我“慢悠悠”的性格注定是與城市快節(jié)奏的腳步格格不入的,然而正是這一點使我融入鄉(xiāng)村那寧靜的綠野之中。鄉(xiāng)野,村莊,老家——那是我心中永遠的一塊綠地,它伴隨著我成長。小時候最大的愿望就是能永遠的住在村莊里,盡管說出來往往被同伴笑作“天真幼稚”,我心里卻從不改變這個念頭。老家更是我懷念和向往的地方。老家是一片山清水秀的地方,或許因為回去的次數(shù)不多,印象中的它更像是由深深淺淺的綠湊成的風景畫——莊稼是綠的,小溪是綠的,天空是綠的……記得小時候常常和一群認識或不認識的伙伴們在小溪邊嬉戲,溪底五顏六色的鵝卵石在陽光的照射下反射出柔柔的光,潺潺的流水拂過我們的腳丫,激起一陣陣銀鈴般的笑聲。當人都散去的時候,便只剩下我一個人坐在溪前的青石板上,仰望著藍天和白云,暢想美好的曾經(jīng)、現(xiàn)在和未來,那一刻,似乎所有煩惱都離我而去,安靜的我放佛也溶入了那一片茫茫的綠色之中,變成了一片綠色的夢……后來長大了,夢醒了,我深知那片風景并不能給予我什么,夢里依稀的青山綠水慢慢褪了顏色,傷心時,不再像以往那樣逃離城市,向往鄉(xiāng)野村莊,而是一個人靜靜地坐在角落里,期待朋友的關懷,期待親人的關愛,或者僅僅是一個微笑一個問候——這些才是我心靈的慰藉,我為這些心動,為這些感傷。親朋好友給我的快樂和關懷像是種子,在我絕望的時侯發(fā)芽滋長,開出希望的花朵,滋潤我的心田。人越長大心緒越繁多,親人朋友是成長
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