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正文內(nèi)容

20xx年文言文翻譯方法及解題技巧(參考版)

2025-04-01 22:07本頁面
  

【正文】 李光弼與眾將商議說:“史思明陳兵于魏州,是想讓我軍懈怠,我們不知起軍。圍困解除后,過了三晚才回家。李光弼派出敢死隊與敵軍搏擊,殺敵七萬人,蔡希德丟下糧草物資逃跑了。不久,叛軍數(shù)千人陷入深溝中,城上守軍擂鼓吶喊,沖鋒陷陣的精銳騎兵出城追逐敵軍,俘虜、殺死敵人按萬計算。李光弼又暗中在敵軍營地邊挖出深溝,預(yù)謀使敵軍陷入其中,就假裝約定投降。史思明在城墻下歡宴,歌女戲子在觀臺上戲辱奚落天子,李光弼派人挖地道抓獲了他們。于是拆毀民屋造摞石車,摞石車由西百人拉動,發(fā)射的石頭砸到之處常數(shù)十人死傷,結(jié)果十分之二的叛軍被砸死砸傷。至德二年,史思明、蔡希德率高秀巖、牛廷蚧帶領(lǐng)十萬軍隊攻打李光弼。如果使者宣讀皇帝的任命詔書,也要?dú)⒘诵氯蚊挠分胸?。恰好朝廷使者到了,授予崔眾御史中丞。到這時,皇帝下詔書命今崔眾把軍隊交付李光弼。李光弼率領(lǐng)景城、河間兵馬五千進(jìn)入太原。潼關(guān)失守了,玄宗駕臨蜀地,百姓人心驚恐。李光弼率朔方軍隊五千人從土門出兵,向東援救常山,駐扎在真定,常山團(tuán)練兵抓住叛軍將領(lǐng)安思義歸降。朔方節(jié)度使安思順上表任命李光弼為副手,喜愛他的才干,想將女兒嫁給他。因為其打敗吐蕃。李光弼從左衛(wèi)親府左郎將做起,多次升遷至左清道率,兼任安北都護(hù)?;实圩焚浟怂麪I州都督,謚號為忠烈。在武則天做皇后時,李楷洛入朝為官,多次升官至左朝林將軍,封為薊郡公。【附參考譯文】李光弼是營州柳城人。文言文句翻譯首先要做到直譯為主,意譯為輔,一定要字字落實,尤其是句中重點(diǎn)字詞,如:實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等。然后鎖定目標(biāo)句,把各個選項與原文內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致比對,逐個排除。 (6)本題考查把握內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。 (5)本題考查文化常識的理解識記能力。 (4)本題考查學(xué)生對文言文句式的辨析能力。文言實詞的理解,重在平時積累,但也不能死記硬背,記憶時要結(jié)合句意,注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等,對課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測通假字、通過語法特征推斷詞性、用互文見義對照解釋前后詞、用成語比較推導(dǎo)詞義等。 (2)此題考查理解常見文言實詞在句中的含義的能力。文言文斷句要根據(jù)常見的句首句尾語氣詞、句式、修辭、意思進(jìn)行斷句。他忌憚于嘉山之?dāng)。桓逸p意出兵,那么安慶緒就可擒獲了。②侍御史崔眾主持太原軍務(wù),崔眾經(jīng)常欺凌、輕慢王承業(yè),李光弱聽說這件事,向來為此不平。禽:擒獲。?。盒傅?。素:向來。②主:主持。次:駐扎。故選D。 (6)D項,“敵人一路劫掠”錯誤,由原文“諸將驚潰,各引歸,所在剽掠,獨(dú)光弼整眾還太原”可知,劫掠的是潰逃的其他官兵,而不是“敵人”。D項,正確。B項,“大多數(shù)用于晚輩對長輩”錯誤,長揖,上古時開始流行,不分長幼尊卑都可用,但多數(shù)用于平輩之間。兼,兼任。故選A。C項,狀語后置句,正常語序為“以木幔障”,句子翻譯:用木板遮擋。 (4)A項,被動句,“為”表被動,句子意思為:釋放那些被叛軍關(guān)押的人。D錯誤。 (3)D項,“貸:嚴(yán)懲”錯誤,應(yīng)該為“貸:寬恕”。B錯誤?;实圩焚浟怂麪I州都督,謚號為忠烈。在武則天做皇后時,李楷洛入朝為官,多次升官至左朝林將軍,封為薊郡公。 【解析】【分析】(1) “累官左羽林大將軍”的意思是“多次升官至左朝林將軍”,所以中間不能斷開,“累”前斷句,排除選項AC,“楷洛率精兵擊走之”的意思是“李楷洛率精兵打跑了入侵的吐蕃人”,所以中間不能斷開,“之”后斷句,“師還”的意思為“班師回來的路上”,中間不能斷開,“還”后斷句,排除選項B,故選D。③史思明陳兵于魏州,是想讓我軍懈怠,我們不如起軍逼近他?!敬鸢浮?(1)D(2)B(3)D(4)A(5)D(6)D(7)①李光弼率朔方軍隊五千人從土門出兵,向東援救常山,駐扎在真定,常山團(tuán)練兵抓住叛軍將領(lǐng)安思義歸降。②侍御史崔眾主兵太原,侮易承業(yè),光弼聞之素不平。敵人一路劫掠,只有李光弼帶領(lǐng)部隊拼力抗戰(zhàn),最后整治軍隊回到了太原。李光弼領(lǐng)兵有方。在叛軍圍城之時,他就算經(jīng)過自己家口也不看一眼;在圍困解除后,過了三晚才回家。C.至德二年,史思明等人前來攻城。B.李光弼少善騎射,有謀略。牙帳:古代官署的大門上有猛獸利牙的圖案,所以稱官署為牙,牙帳指將帥所居營帳.(6)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(年號:從秦始皇開始?xì)v代帝王用以紀(jì)年的名號,詞意吉瑞雋永,如建隆、永平、至德。長揖:古代漢族的交際禮儀風(fēng)俗,見面時拱手自上而至極下,大多數(shù)用于晚輩對長輩。累遷,指多次升遷,連續(xù)升遷,遷,指官職變動,后文的進(jìn)、攝、兼、拜等皆是此意。光弼設(shè)公幄城隅以止息(5)下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,正確的一項是(障以木幔肅宗理兵于靈武出為賊幽閉者 貸:嚴(yán)懲(4)下列句子的句式與其他三句不一樣的一項是(D. 十二:十分之二 幸:皇帝親臨C.B.俄襲父封(3)對下列句子中劃線的詞,解釋不正確的一項是( 沉:使動用法,使……沉陷。D. 穴:用作動詞,挖洞穴。C. 內(nèi):通“納”,收納。B. 材:通“才”,才華。 ) A.父楷洛本契丹酋長/武后時人朝累官/左羽林大將軍/封薊郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵擊/走之/師還/卒于道/贈營州都督/謚曰忠烈/D.父楷洛/本契丹酋長/武后時入朝累官/左羽林大將軍封薊郡公/吐蕃寇河源/楷洛率精兵擊走之/師還/卒于道/贈營州都督/謚日忠烈/B.(1)下列對文中畫線部分的斷句,正確的一項是((節(jié)選自《新唐書帝貸諸將罪,以光弼兼幽州大都督府長史。既而思明來援,光弼拒賊,戰(zhàn)尤力,殺略大當(dāng)。光弼與諸將議:“思明勒兵魏州,欲以怠我,不如起軍逼之,彼懲嘉山之?dāng)?,不放輕出,則慶緒可禽。困解,閱三昔乃歸私寢。光弼出敢死士搏賊,斬首七萬級,希德委資糧遁走。俄而賊數(shù)千沒于塹,城上鼓噪,突騎出乘之俘斬萬計。又潛溝營地,將沉其軍,乃陽約降。思明宴城下,倡優(yōu)居臺上新指天子,光弼遣人隧地禽之。石所及輒數(shù)十人死,賊傷十二。至德二載,思明、希德將兵十萬攻光弼,時銳兵悉赴朔方,而麾下卒不滿萬。亦斬中圣。光弼曰:“眾有罪,已前系,今但斬侍御史。眾素狂易,見光弼長揖 , 不即付兵,光弼怒,收系之。前此,節(jié)度使王承業(yè)軍政不修,侍御史崔眾主兵太原,侮易承業(yè),光弼聞之素不平。肅宗理兵干靈武 , 授光弼戶部尚書,兼太原尹、北京留守??閼?zhàn)區(qū),胔資注蔽野,光弼酹而哭之,出為賊幽閉者 , 厚恤其家。安祿山反,郭子儀薦其能,詔攝御史大夫,持節(jié)河?xùn)|節(jié)度副大使,兼云中太守。以破吐蕃、吐谷渾功,進(jìn)云麾將軍。起家左衛(wèi)親府左郎將,累遷左清道率,兼安北都護(hù)。父楷洛本契丹酋長武后時入朝累官左羽林大將軍封薊郡公吐蕃寇河源楷洛率精兵擊走之師還卒于道贈營州都督謚曰忠烈。 ”(《論語?衛(wèi)靈公》)孔子說:“遇到可以實踐仁道的機(jī)會,對老師也不必謙讓。理解文章內(nèi)容,要把握時間、人物、事件以及文中人物的觀點(diǎn)態(tài)度和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容。 (2)本題考查學(xué)生對原文內(nèi)容的理解和分析能力。 【點(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容能力。“矜而不爭”是指君子莊重自持而不爭強(qiáng)好勝,不因私利與他人爭逐; “當(dāng)仁”而“不讓”是指面臨仁義之事就應(yīng)當(dāng)積極主動地去做而不推讓。 故答案為:⑴ 合群團(tuán)結(jié)但不結(jié)黨營私。在仁面前,眾人平等,不必謙讓于師長?!熬玉娑粻帯?君子莊重而不與別人爭執(zhí),孔子認(rèn)為,君子應(yīng)當(dāng)注重義、禮、遜、信的道德準(zhǔn)則;“當(dāng)仁,不讓于師”,遇到可以實踐仁道的機(jī)會,對老師也不必謙讓。 (2)題干中答題關(guān)鍵詞“‘矜而不爭’與‘當(dāng)仁’而‘不讓’,這兩種說法是否矛盾”。這句話講述了君子的所作所為以及與小人的不同。這里的“群”是“聚集在一起”,指團(tuán)結(jié);“黨”是“結(jié)黨”,指結(jié)黨營私?!安粻帯?還是“不讓”,關(guān)鍵取決于面對的事情是否符合“仁義”。(2)不矛盾。 (2)孔子的“矜而不爭”與“當(dāng)仁”而“不讓”,這兩種說法是否矛盾?試作分析。”(《論語?衛(wèi)靈公》)子曰:“當(dāng)仁,不讓于師?!?.閱讀下面的材料,完成各題。”公西華說:“仲由問‘聽到就做嗎’,您說‘有父兄在’;冉求也問‘聽到就做嗎’,您卻說‘聽到就做’,我很疑惑,請問這是為什么?”孔子說:“冉求總是退縮,所以要鼓勵他;仲由膽大,勇于作為。第二問在第一問的基礎(chǔ)上再結(jié)合公西華和孔子的對話,可知孔子是針對不同的學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教育方法,因此可以概括為“因材施教”。作答第一問關(guān)鍵是在于對材料的理解,材料主要是孔子對兩個學(xué)生同一個問題不同的回答,對于子路,孔子要求他不要冒進(jìn),對于冉求則鼓勵他不要退縮。 【點(diǎn)評】本題考查文言文的理解能力與概括能力,作答的關(guān)鍵是理解文本內(nèi)容。 故答案為:概述:孔子對子路和冉有同樣的問題,給出了不同答案(一個是聽到不能馬上去做,要詢問父兄;一個是聽到就去做),通過回答公西華解釋了原因(二人性格進(jìn)退有別)。通過孔子向公西華做出的解釋,考生明白了為何同樣的事不同的人問會有不同回答。關(guān)于合于義理的事,孔子三次回答不同:要求子路要向父親兄長請教,因為子路膽大,需要約束?!窘馕觥俊痉治觥看祟}要求概括回答的內(nèi)容,注意根據(jù)文中的句子用自己的話作答,同一問題,根據(jù)學(xué)生的不同性格做出不同的回答,體現(xiàn)的因材施教的思想。【答案】 概述:孔子對子路和冉有同樣的問題,給出了不同答案(一個是聽到不能馬上去做,要詢問父兄;一個是聽到就去做),通過回答公西華解釋了原因(二人性格進(jìn)退有別)。②兼人:勇于作為?!弊釉唬骸扒笠餐耍蔬M(jìn)之;由也兼人②,故退之。”公西華曰:“由也問聞斯行諸,子曰,‘有父兄在’;求也問聞斯行諸,子曰,‘聞斯行之’。6.根據(jù)要求,回答問題?;氐轿淞煮A時楊榮去世,終年七十歲。皇上認(rèn)為正確。 到了仁宗駕崩,英宗即位,對楊榮委任托付和以前一樣。軍隊到達(dá)樂安,朱高煦出城投降?,F(xiàn)在出其不意,臨之以天威,沒有辦不成的事。宣德元年,漢王朱高煦造反,皇上召楊榮等人來定計?!北娙苏f:“是。有人請以別的事情發(fā)出敕令,飛馳報告皇太子。兩人商議:現(xiàn)在六師在外,離京師尚遠(yuǎn),應(yīng)秘不發(fā)喪,依禮裝殮后,熔錫鑄成棺材,裝在車上,一路照平常一樣供應(yīng)飲食?;氐接苣敬〞r,皇上駕崩。楊榮又跟從皇上北征。如果遣使者去招撫,當(dāng)不用煩勞師旅。楊榮說:“愚民苦于有關(guān)官員的壓迫,不得已相聚自保。 二十一年,浙江、福建山賊起事,朝廷計劃發(fā)兵。父親下葬后,他被召回任事。當(dāng)時正值盛暑,皇上親自切瓜給他吃。 永樂五年,他受命前往甘肅經(jīng)劃軍務(wù),所過之處他都觀察山川形勢,了解軍民情況,檢查城堡。碰上其他人觸怒皇帝導(dǎo)致不測,楊榮往往輕言細(xì)語地引導(dǎo)皇帝的情緒,事情就最終得到解決?;噬蠈顦s說:“你怎么預(yù)測得這么準(zhǔn)?”皇上非常威嚴(yán),與大臣們議事不能決斷時,常常發(fā)怒。楊榮說:“寧夏城很堅固,人民又都習(xí)戰(zhàn),從發(fā)出奏報到現(xiàn)在已過了十幾天了,寧夏城之圍應(yīng)該已經(jīng)解了。一同當(dāng)值的七人中,楊榮年齡最小,也非常警敏。楊榮從此受到知遇。 楊榮,字勉仁,建安人,初名子榮。翻譯重點(diǎn)語句是一項綜合能力的體現(xiàn),不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備,還要有一定的古漢語語法知識,同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美。(4)此題考查文言文翻譯的能力。此類題目要梳理原文內(nèi)容,準(zhǔn)確把握文章大意。文化常識的積累有助于解讀文言文,文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等,學(xué)習(xí)過程中注意準(zhǔn)確積累。本題可以根據(jù)句中動詞、虛詞、句子結(jié)構(gòu),抓住關(guān)鍵詞,然后根據(jù)語意進(jìn)行斷句。【點(diǎn)評】(1)本題考查文言文斷句的能力。②漢王以為陛下剛剛登基,一定不會親自出征。故答案為:⑴A;⑵A;⑶D;⑷①“寧夏城很堅固,老百姓又都熟悉作戰(zhàn),從發(fā)出奏報到現(xiàn)在已過了十幾天了,寧夏城之圍應(yīng)該已經(jīng)解了?!氨恕?,代詞,他(指漢王);“謂”,認(rèn)為;“新立”,剛剛即位(登基);“自行”,親自前往;“臨”,前往;“濟(jì)”,成功。注意整個語句通順。(4)本題①句中注意以下詞語的翻譯?!皹s力言不宜以荒服疲中國”的意思是楊榮極力認(rèn)為不應(yīng)該讓蠻荒之地拖累中原,言下之意是楊榮認(rèn)為應(yīng)該放棄安南之地,后文的皇上也認(rèn)為他是正確的。故選A?!捌饛?fù)”指古代官吏遭父母喪,守制未滿期而應(yīng)召任職,明清兩代專指服父母喪期滿后重新出來做官。故選A。后句“所過覽山川形勢”謂語動詞為“覽”,“覽”的主語是“楊榮”,“所過”是一個名詞性結(jié)構(gòu),作“覽”的狀語,由此“所過覽山川形勢”是一個完整的主謂結(jié)構(gòu),所以第二處斷句應(yīng)在“務(wù)”后斷句,排除B、D。 【解析】【分析】(1)本題,看四個選項,只有第二處和第五處的斷句不一致。②漢王以為陛下剛剛登基,一定不會親自出征。【答案】 (1)A(2)A(3)D(4)①“寧夏城很堅固,老百姓又都熟悉作戰(zhàn),從發(fā)出奏報到現(xiàn)在已過了十幾天了,寧夏城之圍應(yīng)該已經(jīng)解了。②彼謂陛下新立,必不自行。 ①“寧夏城堅,人皆習(xí)戰(zhàn),奏上已十余日,圍解矣。英宗與群臣商議是否放棄安南時,大臣們多認(rèn)為安南不可留,而楊榮認(rèn)為不應(yīng)該因為安南地處荒僻就輕易放棄它。D.楊榮頗識大局,依禮處事。無論是處置寧夏被圍,還是處置福建、浙江叛亂,楊榮都能鎮(zhèn)定自若地分析局勢,為皇上決斷提供參考。B.楊榮深得帝心,進(jìn)諫有方。(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是( D.C.B.) A.五年/命往甘肅經(jīng)畫軍務(wù)/所過覽山川形勢/察軍民/閱城堡還/奏武英殿/帝大悅/值盛暑/親剖瓜啖之/D.五年/命往甘肅經(jīng)畫軍務(wù)/所過覽山川形勢/察軍民/閱城堡/還奏武英殿/帝大悅/值盛暑/親剖瓜啖之/B.(1)下列對文中畫線部分的斷句,正確的一項是( 楊榮傳》)【注】①椑,b236。贈太師,謚文敏。正統(tǒng)五年乞歸展墓,命中官護(hù)行。安南之棄,諸大臣多謂不可,榮力言不宜以荒服疲中國?!钡蹚钠溆嫛s首請帝親征,曰:“彼謂陛下新立,必不自行。宣德元年,漢王高煦反。”眾曰:“然?;蛘堃蛩聻殡?,馳報皇太子。以禮斂,熔錫為椑① , 載輿中。中官馬云等莫知所措,密與榮、幼孜入御幄議。大軍抵答蘭納木兒河,
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