201芙蓉樓送辛漸課堂教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)
2025-04-01 22:01本頁面
【正文】 。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。其實(shí)，他早已胸有成竹。 (3)比喻做事之前已做好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 （3）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。思考：思索、考慮。根據(jù)其意思，訣竅的近義詞可以是“竅門、 秘訣、 訣要”中其中之一。答案合理即可，不唯一。（4）略 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。造句：當(dāng)他空著手走上講臺(tái)準(zhǔn)備演講時(shí)，人們禁不住為他擔(dān)心起來。 （4）讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）秘訣；琢磨；浮現(xiàn)（2）平日多注意觀察竹子的形態(tài)、顏色、形象，時(shí)刻銘記心中。 顯現(xiàn)——________（2）用自己的話概述文同畫竹的秘訣。 思考——________ 訣竅——________ “胸有成竹”，比喻做事之前已做好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉著。晁補(bǔ)之寫了一首詩送給他，其中有兩句：“與可畫竹，胸中有成竹。 當(dāng)人們夸獎(jiǎng)他的畫時(shí)，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子，無不逼真?zhèn)魃瘛o論春夏秋冬，陰晴風(fēng)雨，他都不間斷地去竹林觀察竹子的生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細(xì)，葉子的形態(tài)、顏色，每當(dāng)有新的感受就回到書房，鋪紙研墨，把心中的印象畫在紙上。文同畫竹的秘訣在哪里呢？ 胸有成竹 （5）本題屬于開放性試題，聯(lián)系實(shí)際解答即可。 （4）本題主要考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。 （3）題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查的是對(duì)詞語意思的掌握，解答本題首先理解給出的詞語的解釋，在理解的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀短文從中找出與意思對(duì)應(yīng)的詞語。③面黃肌瘦；⑵C；⑶“水源污染”病|“空氣污染”病|“聲音污染”病|百病交加；⑷地球變得面黃肌瘦的原因是人類砍伐樹木，毀壞農(nóng)田，毀掉地球的綠衣裳，損害了健康的皮膚。 故答案為：⑴①山清水秀。 （4）根據(jù)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。 （2）本題已經(jīng)給出了省略號(hào)的作用，做題時(shí)根據(jù)語境進(jìn)行選擇即可。（5）提示：從保護(hù)水源、空氣，減少噪聲等方面具體來說。從后面的詞語“________”可以看出“我”患的還不止這些病。D.表示列舉的省略B.表示引文的省略________③形容人營養(yǎng)不良或有病的樣子。①山山水水十分清幽秀麗，形容風(fēng)景優(yōu)美。更令我膽戰(zhàn)心驚的是人類砍伐樹木，毀壞農(nóng)田，毀掉我的綠衣裳，損害了健康的皮膚，使我變得面黃肌瘦，百病交加。人類建筑的打樁聲，工廠的機(jī)器聲，汽車的鳴笛聲，冷氣機(jī)的隆隆聲……這聲那聲在我耳邊回蕩，使我聽力下降。所以，我患上了一種“水源污染”病。但是，隨著一幢幢樓房的崛起，一片片工地的開發(fā)，成千上萬噸的垃圾，形形色色的污染物，使我漸漸地生起病來。人類給我起了一個(gè)漂亮的名字——“地球”。4．閱讀文章，回答問題。 (5)本題主要考查的閱讀感悟。 (4)本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 (3)本題考查的是對(duì)內(nèi)容的理解和篩選信息的能力。 (2)本題主要考查的是對(duì)詞語的理解能力?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題主要考查字義的理解能力。 故答案為：⑴①；③；⑵猛然清醒的樣子，形容一下子明白過來；持續(xù)五天的倫敦大霧；⑶出席的觀眾連舞臺(tái)都看不見|室內(nèi)演奏會(huì)也必須取消；⑷因?yàn)槿济涸斐傻拿夯?、源自柴油的許多微粒等都是大霧致死的因素。 (4)仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)題意進(jìn)行篩選概括?！澳恰敝复膬?nèi)容可以從第一自然中總結(jié)。 (2)理解詞語時(shí)
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