如何提高教育教學質量調研報告(參考版)
2025-03-31 23:17本頁面
【正文】 8 / 8。四是注重教學反饋，精心設計作業(yè)。鼓勵教師發(fā)揮個人特長，形成個人教學風格，配合先進的多媒體教學手段，實現(xiàn)課堂教學優(yōu)質高效?！ ∫皇亲ゼw備課，發(fā)揮群體智慧。培養(yǎng)學生健康的心理、強健的體魄和健全的人格，使學生在自尊心、自信心、獨立性、責任感、意志、興趣、受挫能力和社會適應能力等方面得到較好的發(fā)展。根據(jù)我校學生的特點，積極探索和形成層次分明的德育目標結構及與之相適應的德育內容與管理方法。在各年級認真貫徹執(zhí)行小學生行為規(guī)范守則，繼續(xù)開展長江小學一日行為規(guī)范教育，使學生養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。 (三)堅定育人為本，德育為先的理念，扎實開展德育工作，提高德育實效。三是強化骨干教師隊伍建設，完善骨干教師培養(yǎng)機制。二是高度重視教師繼續(xù)教育。一是加強教師培訓?！ ?二)加強隊伍建設，造就一支和諧、進取，樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的教職工隊伍。在“用”上體現(xiàn)教師的人生價值，在“用”中實現(xiàn)教師的職業(yè)成就。教師在學校不僅僅是一種“工作”，更是一種“生活”，校園應該成為讓教師感受職業(yè)成就和生存幸福的場所?！ ≡诮處熽犖榻ㄔO上，也要體現(xiàn)“以人為本，發(fā)展為先”的理念。 三、對提升我校教育教學質量的思考與建議 (一)加強“以人為本”的管理理念，堅持“德治、法治、情治”相結合，增強師生的幸福指數(shù)。然而，
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