(新教材)教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)：27動(dòng)物的繁殖-教案教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-03-30 07:53本頁面
【正文】 如果我們對(duì)材料所提出的關(guān)鍵內(nèi)容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現(xiàn)出來，應(yīng)當(dāng)寫的重點(diǎn)都未寫，就會(huì)使文章內(nèi)容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會(huì)寫出好文章。在讀懂材料內(nèi)容、明確寫作要求的基礎(chǔ)上，要緊緊圍繞材料和要求來構(gòu)思如何寫作。否則，寫起來就會(huì)發(fā)生偏差，不合命題要求，甚至出現(xiàn)離題現(xiàn)象?！军c(diǎn)睛】寫“給材料”作文，應(yīng)該注意把握好以下幾點(diǎn)：①認(rèn)真閱讀材料，準(zhǔn)確把握題意。給你施展才氣的機(jī)會(huì)，但缺少勇氣、才氣，照樣難以獲得成功。讓機(jī)遇白白逝去，只會(huì)留下深深的遺憾。③機(jī)遇，只鐘情于那些有準(zhǔn)備的人：機(jī)遇可遇不可求。②居安還要思危：一大部分魚在機(jī)遇來臨之際卻“盡情享受雨水帶來的豐富食物”，結(jié)果被曬死的結(jié)局，想到它們之所以如此，不過是貪圖眼前的享受，而看不到即將來臨的危險(xiǎn)，所以，無論是對(duì)個(gè)人集體還是國家而言，日光都須放長遠(yuǎn)，“居安”還要“恐危”。只有把握住歷史的機(jī)遇才可以完成蛻變，創(chuàng)造輝煌；不能把握機(jī)遇的人，很難有一番成就?？闪⒁鉃椋簷C(jī)會(huì)稍縱即逝，要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)，也要有居安思危的意識(shí)?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇材料作文，首先仔細(xì)研讀材料，通過事件挖掘背后的主題。那第四只貓，沒有只看到眼前，沒有坐享其成，更沒有不思進(jìn)取。大清在備受帝國主義的欺凌后于不長時(shí)間內(nèi)便覆滅了。尤其到了慈禧垂簾聽政的時(shí)候，竟然由最強(qiáng)的的帝國，變成了受人凌辱的弱國，割地賠款成了大清整日的營生。大清王朝在乾隆年間，還是世界上最強(qiáng)大的帝國。他們被個(gè)體戶，私營企業(yè)打得七零八落，紛紛破產(chǎn)。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，許多國有企業(yè)，不愁生產(chǎn)，不愁銷售，洋洋自得，過著高人一等的生活，可就是不思進(jìn)取，不圖創(chuàng)新。他買了房，有了車，于是就出入于豪華酒店，出沒在地下賭場。一個(gè)人買彩票中了500萬，一夜之間成了富有者。坐享其成無所事事，違背自然和人的生存法則，終將自斃；小富即安安于現(xiàn)狀也將毀于一旦；而居安思危，未雨綢繆才是人得以發(fā)展的重要保證。這就像漫畫中左起第二只、第三只貓，它們不吃魚，也看不慣別的貓去捉老鼠。他們安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，只想守成，不想事業(yè)了。“有魚吃還捉老鼠？”這是當(dāng)代社會(huì)中另一部分人的心理。于是他們便坐享其成，無所事事，就像漫畫中的左起第一只貓，吃得大腹便便，玩得昏天黑地。要求：①文體自選（詩歌除外）；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。不久，它們因河溝干涸被曬成魚干，另外一些鯽魚則抓住了水量充足的機(jī)會(huì)，快速向前游動(dòng)，最終游入了大湖實(shí)現(xiàn)了自保。大概每年10月至11月之間，大草原上會(huì)有一次降雨。天氣干旱，有的河溝一夜之間水量就會(huì)減半。閱讀下面的文字，按要求作文。寫記敘作文時(shí)，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記。二是議論說理，以“換個(gè)角度看問題”為論點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理，向讀者傳達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，做到以理服人，不能只是空洞的口號(hào)，應(yīng)言之有物，言之有理。一個(gè)人的心態(tài)往往決定了他的人生狀態(tài)。細(xì)讀題目中給出的材料，立意可以體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：正確看待人生中的得與失，不要患得患失?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇材料作文，前面有一段提示性語句，考查考生能不能認(rèn)真觀察生活，并能根據(jù)生活確定正確的價(jià)值觀，以及從生活紛繁復(fù)雜的表象中，提煉出富有內(nèi)涵的思考?！ ∈澜绲囊磺惺侨绱说拿篮茫娔X、游戲、小吃、美味、親情、愛情、友情都是我們生命中的一部分，但我們卻不能因?yàn)檫@些而放棄工作，不能因?yàn)檫@些而放棄整個(gè)世界，我們只能恨人生太短暫，而不能認(rèn)為它是永恒的?！ ∧阄业娜松?？ 正在享受青春的我們正在以自己一點(diǎn)一點(diǎn)的努力來拼湊一個(gè)我們心中完美的夢。 “唉！”這是多少人的嘆息，一個(gè)正值青春年華的少女，一個(gè)擁有青春、歲月，夢想的少女竟走上了這條路。脆弱到不堪一擊?！ 倪@一個(gè)追求的角度看人生，是很積極、樂觀的?！敬鸢浮糠段模簱Q一個(gè)角度看人生 人生也許就像一顆不斷生長的樹?！闭?qǐng)根據(jù)你對(duì)上述材料的理解，選取一個(gè)側(cè)面或角度，寫一篇不少于600字的文章。臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小?？梢赃x取有代表性的場景，抓住幾個(gè)真實(shí)的、震撼人心的鏡頭，注意細(xì)節(jié)取勝，挖掘出深刻的立意。如選取生活中你最為心動(dòng)的一個(gè)場景、印象最深的一件事、最受感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)，用自我獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動(dòng)人的情感，這樣的文章更容易得高分。要在短小的篇幅中，寫深寫透一個(gè)主題，寫起來不易把握，更不易寫出自己的真情實(shí)感。我們應(yīng)對(duì)題目認(rèn)真審度，理解每個(gè)詞語或句子的意思。選擇的過程是心理變化的過程，注意對(duì)心理活動(dòng)的刻畫要精彩。如“選擇誠實(shí)”，那就意味著對(duì)謊言的舍棄；“選擇堅(jiān)強(qiáng)”，那就意味著對(duì)懦弱的拋棄。要補(bǔ)充的是賓語，即“選擇”的對(duì)象。脆弱是一座高大的山，但只要翻越它，就會(huì)看到無邊的海洋；脆弱是千里長堤上的蟻穴，但只要修補(bǔ)好，長堤依然是那樣雄偉壯觀；脆弱是玻璃上的裂痕，但只要把破碎的地方換下，依舊可以透過它看到五彩斑斕的世界。這位歷史上最偉大的物理學(xué)家啊，他用自己的微笑，扛起了一個(gè)理想，一分廈驚。霍金堅(jiān)持自己的理想，身殘志不殘。她本可以脆弱得不必經(jīng)受風(fēng)雨，卻仍然選擇堅(jiān)忍頑強(qiáng)。凱勒用堅(jiān)韌的品格向我們展現(xiàn)了人生的真諦在于豁達(dá)開朗。告別脆弱就是選擇堅(jiān)韌。她沒有放棄，沒有絕望，沒有怨天尤人，她用早已麻木的肩膀，扛起了一份感動(dòng)，一份震撼。張海迪用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，向我們昭示出人生的意義在于自強(qiáng)不息?！敬鸢浮糠段模哼x擇堅(jiān)強(qiáng)脆弱是一座高大的山，會(huì)阻擋前進(jìn)的道路；脆弱是千里長堤上的蟻穴，會(huì)摧毀堅(jiān)實(shí)的堤岸；脆弱是玻璃上的一道裂痕，會(huì)讓整塊玻璃崩裂瓦解。③字?jǐn)?shù)在600～1000之間。題目：選擇_______________要求：①題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上。選材時(shí)可以選擇自己的成長或生活經(jīng)歷，寫成一篇記敘文；也可以關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、捕捉社會(huì)亮點(diǎn)寫成一篇議論文。朝著陽光奔跑，需要有堅(jiān)定的信念與勇氣，需要有樂觀的態(tài)度與精神等。陽光可以象征著光明、純潔、熱情、多彩的生活等等美好的一切，它代表一種積極向上、樂觀開朗、活潑有朝氣的生活態(tài)度；其次，標(biāo)題中的“奔跑”意思是快速地跑，它不是慢跑，而是加速的、有目標(biāo)的跑，陽光就是目標(biāo)。認(rèn)真審
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1