教科版-【新教材】小學(xué)科學(xué)三年級下冊：27動物的繁殖-教案教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-04-02 02:06本頁面
【正文】 。可聯(lián)系自己平時的生活經(jīng)歷、處世態(tài)度來寫。只有小學(xué)學(xué)歷的他，最后成為卓有成就的學(xué)者，說明后續(xù)的努力和學(xué)習(xí)更重要，文憑和學(xué)歷不代表人的能力和成就。關(guān)注金克木讀書的方式，他用大學(xué)教授學(xué)習(xí)閱讀的方式來閱讀。低學(xué)歷的人通過閱讀，提升自己的知識和能力，獲得很好的人生成就，而我們只要重視閱讀，也能獲得讓人生進(jìn)步的力量。正是在這樣的前提下，金克木通過廣泛閱讀，最終取得卓越的成就。二是“閱讀”的作用，主要是開闊眼界，增長學(xué)問。當(dāng)我的手在日記上游走時，我想我真到了一扇門面前，這兒，我讀了，我寫了，這才是閱讀的開始。我覺得自己還是一個稚嫩的孩子。走進(jìn)了染滿泥污的市場，親眼看肉販子如何將零錢一張張鋪在豬肉上，親眼看雞販如何吹弄雞屁股，親眼看那行人如何將唾沫一口啐在泥污里任車輛駛過。于是，開始下定決心寫日記。多年來的積累，寫出來還是一紙空文。我覺得，這些年來的閱讀來得太輕易，太豐富，就像隔窗看花，拙劣地想象他人的夢。抽象離我遠(yuǎn)去，我看到了自己貧瘠的思想。我在閱讀嗎？不，我在走路。沒有華麗的詞藻，但那個舉起手掌游泳的孩子已深深地印入我心中。然而，這一天，一切都變了。每當(dāng)讀到“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，我面前就冉冉升起一片落日的大漠；每當(dāng)讀到“紅了櫻桃，綠了芭蕉”我面前就展現(xiàn)出煙雨江南的水霧紛紜；讀著《瓦爾登湖》沉入夢鄉(xiāng)時，我總成為了書中的主角；讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》時，總含著熱淚振臂高呼……閱讀停留了時間，連接了空間，最重要的是連系了作者與讀者的雙眼與心靈。任庭前花開花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。閱讀不知道是在什么時候走近了我的生活，我只知道，它已經(jīng)成為我生活之中必不可少的一部分。請根據(jù)上述材料的含義，寫一篇 600字至 800字的文章。學(xué)問越來越深厚。于是，他一有時間就找來書單上的書閱讀。著名學(xué)者金克木，年輕時曾是大學(xué)圖書管理員。③補(bǔ)題時能運用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動，更有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入點，從一個具體的角度切入題目。補(bǔ)題時，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。補(bǔ)全題目常用方法：①避生就熟。體裁上，適合寫記敘文或散文。是什么牽動了“我”的情思？可以是一個難忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意義的物，甚至可以是一處迷人的風(fēng)景……如：詩詞，牽動著我的情思；一碗面，牽動著我的情思；那張照片，牽動著我的情思；那句話，牽動著我的情思；小巷，牽動著我的情思；那首歌，牽動著我的情思……題目中“我”暗示文章要用第一人稱來寫自己親身經(jīng)歷的事。這樣，題意可以確定為：XX，牽動了我的感情；XX，引發(fā)了我的思緒。題目中的“牽動”的意思可以理解為“牽動、引起、引發(fā)”等。曾今化為灰燼的小草，如今竟奇跡般的長出來了，而且長的很茂盛，完全看不出被災(zāi)難洗劫后的樣子，這真可謂是：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊！一個小小的，卑微的生命都能百折不撓，生生不息，求生與逆境之中，而我們比小草高貴的多，可為什么一些人一遇到困難就輕言放棄呢？我們?yōu)槭裁床粚W(xué)習(xí)這卑微的小草身上高貴的精神呢？使我們的人生更加精彩呢？俗話說：“人無精神如同行尸走肉。一天下午，放學(xué)了，天氣異常干燥，干得小草也發(fā)了黃，不知何處，一顆火星隨風(fēng)飄來，落在了一顆小草上，火勢以迅雷不及掩耳之勢擴(kuò)散開來，直到火被人們熄滅后，草地也已化為灰燼，我看見了，心里一怔，有一種說不出的難受，心想：“再也見不到小草了。我們和小草一起嬉戲在這無憂無慮的天地間。突然，我覺得后背上癢癢的。我和同學(xué)們快快樂樂地來到草地上，曬著暖暖的陽光，我們自由自在地嬉戲。”小草似乎懂得我的心意，一個勁地長著。它的名字叫：小草。【答案】例文：小草牽動我的情思它，是一個卑微的生命，也許會不堪一擊。注意安排好層次結(jié)構(gòu)，處理好詳略。文章立意時可以選擇自己經(jīng)歷的某種挫折內(nèi)心頹廢，經(jīng)過別人的開導(dǎo)后，對前途充滿信心，期待獨行的精彩；也可以寫自己在經(jīng)歷了某些困難之后自己重新振作起來，利用斗志，翻開了嶄新的一頁，于是感嘆獨行的精彩。題目“獨自前行也精彩”中“獨自前行”限定了范圍，說明文中所寫的事應(yīng)該是自己克服困難，自己前進(jìn)的經(jīng)歷?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一個命題作文。盡管歷經(jīng)坎坷，有過失敗，留下遺憾，澀淚滿面，我卻沒有失去青春的美麗，讓那個逃避，膽小的我在似水流年的蕩滌下隨波輕輕逝去吧。抬起頭來面對吧，你的前方終究有一片屬于你的光明天空。這是事實，我想去獨自面對，但內(nèi)心總是有一絲膽怯，我呼喚著有誰可以來幫幫我。一縷陽光，由樹間輕灑，消融了嚴(yán)寒的氣息，透出了春季的淡粉瑩白的花色。雜亂無章的思緒同我錯亂的發(fā)
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