(新教材)教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊：27動物的繁殖-教案教學(xué)設(shè)計-wenkub
2025-03-30 07 本頁面
【正文】 訓(xùn)，并不像傳說中的魔鬼訓(xùn)練。不少于600字，文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用代替。夢想就像是一粒種子,埋藏在人的心靈深處,即使埋藏數(shù)百年,也終蘊藏生的希望,只要你不斷努力,這粒種子就會發(fā)芽,開花,為你展現(xiàn)最美的姿態(tài)。明確題意后，考生就要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最有感觸的，或最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。文題中的“美好”是詞眼，指美麗的東西讓人身心舒暢，更好地生活，快樂地生活。偶爾抬頭看一眼，卻被眼前的的景象所吸引，即將落山的夕陽，余暉映在每個人的臉上，姑娘顯得愈發(fā)動人，少年顯得愈發(fā)英俊，但相同的是，每個人臉上都洋溢著幸福的微笑，那是一種對滿足知識渴望的笑，一切，都顯得那么的美好。我從書架上抽出了一本書，然后找了個靠窗的位置，坐了下來。中午，吃完飯后，百無聊賴，中午從不睡覺的我，也開始了午休。剛考完試，學(xué)校難得的給我們幾天假期，而且還沒有作業(yè)。請以“偶得的美好”為題，寫一篇不少于600字的文章。（六）討論：各種動物的繁殖習(xí)性與它們的生存有什么關(guān)系？（各種動物的繁殖習(xí) 性與它們生存的環(huán)境相適應(yīng)，例如：小羚羊出生后就能奔跑，能防止虎、豹等 天敵的攻擊，魚一次產(chǎn)許多卵，能防止它的卵成活率低，使生命延續(xù)（七）猜測：如果沒有動物的繁殖，地球上將會是怎樣的景象？ （八）拓展：像科學(xué)家一樣的研究。 填寫下表中各類動物的繁殖方式。 (二)走進課本，講授新課，下面請同學(xué)們把我們所知道的各種動物小生命 的誕生方式填寫在表格里。 PPT 課件?！拘陆滩摹拷炭瓢嫘W(xué)科學(xué)三年級下冊： 教案教學(xué)設(shè)計《動物的繁殖》一、 教學(xué)目標(biāo)：，感受不同生物生命過程的復(fù)雜多樣。；珍愛生命二、 教學(xué)重點難點：，知道動物的繁殖方式。四、 教學(xué)方法：觀察法、合作探究法、討論法。動物的名稱小動物的誕生方式動物的名稱小動物的誕生方式、雞等動物產(chǎn)卵繁殖后代，屬于卵生。動物的種類繁殖方式魚類鳥類哺乳動物其他 （ ）（三）觀察。了解童第周（童魚）的研究故事。要求：（1）內(nèi)容充實，感情真摯，不得抄襲、套作。平日里，這可都是夢寐以求的。再次醒來，已經(jīng)是下午兩點了，猛地想起，之前不是一直想去剛開的圖書館嗎？這么長時間忘了去，于是打定主意準(zhǔn)備走一遭。窗外，此時正是烈日正盛之時，萬物正承受著炎陽的炙烤，知了在樹上無力地發(fā)出低鳴，我也能慶幸自己可以坐在圖書館里，感受著空調(diào)散發(fā)出的冷氣，捧起一本書，開始閱讀。剎那間，我感覺到，這個下午我偶然得到的，竟是從未體驗過的那份心靈寧靜的美好。它能給人帶來心靈和精神上的溫暖、感動、激勵和幫助，能在我們成長的路上給我們以啟迪、引導(dǎo)、呵護、關(guān)愛。寫作時注意要寫出“美好”的具體內(nèi)容及自己的感受。把握今天,朝著既定的目標(biāo)奮斗,才能實現(xiàn)屬于自己的夢想?！緛碓础?019年福建省中考模擬語文試題（三)【答案】參考范文：夢想從這里起航告別天真爛漫的小學(xué)生活，我有幸成為洛陽二十三中的一名學(xué)生。其實，在軍訓(xùn)的過程中，你會不由自主地發(fā)現(xiàn)，它只是一種手段、一種載體，雖然單調(diào)乏味，但卻是艱辛與快樂并存、勞累與歡笑同在。就像口號中那樣，每一次訓(xùn)練，全班五十六名同學(xué)都在一種嶄新的起點上嚴(yán)格要求、追求卓越。從軍人的颯爽英姿里，我懂得了良好的作風(fēng)是成就一切事業(yè)的基石。當(dāng)會操比賽開始時，七六班萬眾一心，大家只有一個信念：一定要不負(fù)眾望，爭取第一。短暫的軍訓(xùn)培養(yǎng)了我堅忍不拔的性格。在學(xué)習(xí)上發(fā)揚軍訓(xùn)精神，鍥而不舍，不向困難低頭。是啊！幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜侵襲，怎能長成參天大樹？雛鷹不經(jīng)歷驚濤駭浪，怎能搏擊萬里長空？溪流不經(jīng)歷坎坷曲折，怎能交匯于浩瀚大海？少年不經(jīng)歷艱難挫折，怎能成為社會棟梁？青春已經(jīng)蘇醒，夢想已經(jīng)起航。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒，找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。“夢想”每個人都有，或大或小，或遠(yuǎn)或近。據(jù)此可以釋題為：夢想在某一個地方或某個時間，自己開始為她努力拼搏。另外，書寫一定要整潔美觀?！敬鸢浮糠段模喉敵鲆粋€春天 父親當(dāng)消防員的事情，家里一直都很反對。他往往是沉默地板著一張臉，眼底傳來一波又一波的無奈，夾帶著對我們的失望?！彼氖謸嵩陬^上，手上遍布了每一次任務(wù)留下的傷痕，蜿蜒交錯，像一道道深深的溝壑?！蔽覚C械地點了點頭，一句話也說不出來?！ ∥遗踔赣H照片，照片不再鮮艷。照片里的他，笑得很明媚，我從未看過的那樣笑，他身后是一片剛經(jīng)受了火災(zāi)的房屋，他和他的戰(zhàn)友挽著肩，像是在歡呼他們撲滅了大火。更是頂著人民對他的希望，他絕不辜負(fù)這些希望。一是“頂”，應(yīng)是承受，擔(dān)當(dāng)，支持，奮斗的意思。例如：擬寫一篇記敘文，以歌頌父親為文章表現(xiàn)的主旨。這一部分應(yīng)綜合采用各種人物描寫為刻畫人物形象，表現(xiàn)人物品質(zhì)。成功屬于自制的人，自由只給自律的人。四周一片嘈雜。 隨著這位仁兄的到來，我的嘴開始“廢”了起來，成績也有所下降，根據(jù)老師的評價，只能用一句話形容：狀態(tài)不對。 “噔噔噔”，熟悉的高跟鞋聲在耳畔縈繞。硬生生地將頭轉(zhuǎn)回。 接下來的語文課，面對著一旁巨大的誘惑，強忍住內(nèi)心對說話欲望，對嘴巴這個“死角”進行“全面封鎖”，我漸漸將落人一截的思緒跟了上去，再次成為了眾人之中的佼佼者。整個下午，我沒再說一句話。同時注意“今天”這個時間范圍。二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語。五是指審題時把題中有些關(guān)鍵詞的語法意義作一番自我詮釋，體會清楚后，再用來指導(dǎo)構(gòu)思立意。努力奔跑,生命始終一路芬芳。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。人生，同樣是一次馬拉松長跑，誰能朝著太陽奔跑，誰就是創(chuàng)造者。他又不滿現(xiàn)狀，8歲時創(chuàng)立“小城區(qū)商業(yè)協(xié)會”。也許，心中的理念就是他馬不停蹄的動力吧！朝著陽光奔跑，在于自己的價值取向。朝著陽光奔跑，在于肯定自己存在的意義。朝著陽光奔跑……務(wù)實的生活在于一個有價值的人生，要有像咖啡顆粒般細(xì)細(xì)輾碎，在涅槃中灼燒，細(xì)細(xì)品嘗然后冷暖自知。陽光可以
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