2023心理教育宣傳工作計(jì)劃最新模板【7篇】(參考版)
2025-03-30 06:48本頁面
【正文】 十二月份為六年級(jí)學(xué)生開展“我們長大啦——青春期教育講座”；為四年級(jí)孩子開展《愛護(hù)我們的身體》活動(dòng)；參加龍灣區(qū)心理教師學(xué)科專業(yè)提升行動(dòng)座談會(huì)；參加龍灣區(qū)中小學(xué)心理教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)崗位提升行動(dòng)評(píng)議。十月份利用“心海軟件”給三~六年級(jí)學(xué)生開展心理普測，嘗試建立學(xué)生心理檔案；參加龍灣區(qū)心理健康團(tuán)隊(duì)賽課；開展“信任主題”戶外活動(dòng)；發(fā)動(dòng)教師報(bào)名浙江省中小學(xué)心理健康教育教師C證培訓(xùn)。：將“心理健康”列入課程表，積極發(fā)揮課堂主渠道作用。、團(tuán)體輔導(dǎo)。主要咨詢途徑：（1）學(xué)生自愿前往咨詢（2）班主任老師推薦（3）輔導(dǎo)老師訪談“心語z”，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)咨詢輔導(dǎo)。工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。三、主要工作（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)結(jié)合片區(qū)活動(dòng)與專業(yè)聯(lián)盟開展心理健康教育的校際交流活動(dòng)，我校黃彬彬老師加入了區(qū)龍灣區(qū)心理健康教育專業(yè)委員會(huì)并成為理事會(huì)成員之一，我校將以此為平臺(tái)開展校際心理健康活動(dòng)課的打磨和個(gè)別輔導(dǎo)之間的交流活動(dòng)。中年級(jí)：培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。依靠現(xiàn)代教育理念，繼續(xù)圍繞學(xué)?！八男摹苯逃黝}，結(jié)合區(qū)心理健康指導(dǎo)中心的工作安排，扎實(shí)開展我校心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。心理教育宣傳工作計(jì)劃（篇7）一、指導(dǎo)思想根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20__年修訂）》，開展小學(xué)生心理健康教育工作，必須根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，把握不同年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù)，運(yùn)用心理健康教育的知識(shí)理論和方法技能，并堅(jiān)持“科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合”、“發(fā)展、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)相結(jié)合”、“面向全體學(xué)生和關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合”、“教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合”四項(xiàng)基本原則，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。小品表演法、設(shè)境講解法、故事啟迪法、團(tuán)體嬉戲法、動(dòng)畫演示法等，同時(shí)留意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段幫助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀。師生之間懇切公平的溝通是直接影響教學(xué)效果的重要條件。四、教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)在于培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧、人際交往力量。三、教學(xué)目標(biāo)熬煉有意識(shí)記的力量，增進(jìn)記憶品質(zhì)；能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成果，勤于思索，不甘落后；有集體榮譽(yù)感，并把握肯定的社會(huì)行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)力量；自覺地掌握和轉(zhuǎn)變不良行為習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我愛護(hù)意識(shí)；能正確的熟悉自我，開心的接納自己。所以他們更需要在老師的組織引導(dǎo)和啟發(fā)下，使其更好地熟悉自我，適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高學(xué)習(xí)力量，進(jìn)展人際關(guān)系，樹立正確的道德價(jià)值觀。能否漸漸地適應(yīng)學(xué)校生活并且進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、良好的社會(huì)關(guān)系的適應(yīng)力量等等，對于學(xué)校生在整個(gè)學(xué)校階段的心理健康具有打算性的作用。三班級(jí)學(xué)生自我意識(shí)漸漸進(jìn)展，漸漸學(xué)會(huì)道德原則的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)力量開頭進(jìn)展起來，往往是提出自己的見解，但不擅長全面地評(píng)價(jià)一個(gè)人的行為表現(xiàn)，很簡單受到外界的影響?？傮w來說，這個(gè)時(shí)候的孩子，意志還很薄弱，自覺性、主動(dòng)性、長久性都較差，遇到困難和挫折，往往產(chǎn)生動(dòng)搖。三、具體工作安排9月：制定心理健康教育學(xué)期工作計(jì)劃、召開教研組工作會(huì)議，布置工作。進(jìn)一步形成縱向橫向結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合，學(xué)校家庭結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化“健康講座、課堂教學(xué)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢”的學(xué)校心理健康“十六字”教育模式。十二月份：心理健康活動(dòng)周系列活動(dòng)（講座、 游戲、心理沙龍、心理影片等）
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