初中高效課堂教學(xué)實施方案(參考版)
2025-03-30 06:40本頁面
【正文】 看過初中高效課堂教學(xué)實施方案的人還看了：。利在當今、功在長遠。還要加強聽課評課，特別是領(lǐng)導(dǎo)帶頭上好課，多聽課、勤評課，做高效課堂的引領(lǐng)者，助推者。學(xué)校要天天講，周周評，月總結(jié)，形成“上有效課堂為榮”的氛圍。20XX20XX學(xué)年，是xx初中打造高效課堂的關(guān)鍵年?！ ∪?、總結(jié)反思，完善深化(二個月) 教學(xué)是一門藝術(shù)，是科學(xué)，需要不斷地進行反思總結(jié)，改進完善。 (二)、督導(dǎo)評估，全面推進(二個月) 要在全校教師中參與“高效性課堂”教學(xué)過關(guān)競賽活動，進行評分量化、定檔，作為教學(xué)工作中的一個環(huán)節(jié)，作為教師績效工資量化的一部分。根據(jù)“六步教學(xué)”模式，做到示范引領(lǐng)。 1學(xué)生積極主動、樂于動腦、動口、動手，樂于爭論、討論、辯論，思維積極、發(fā)言踴躍、學(xué)習(xí)興趣濃、信心足，感受到成功的快樂?！ ∩朴谠O(shè)疑、質(zhì)疑，激勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題，把學(xué)生的問題和經(jīng)驗當做課堂教學(xué)的生長點，促進學(xué)生思維能力和學(xué)習(xí)能力提高，有效組織生生、師生互動和多元評價。聲音響亮，不起哄，不破壞課堂氣氛，站立姿勢要端正，演板字跡要工整，格式要規(guī)范。學(xué)生自主學(xué)習(xí)有空間、有時間有實效(810分鐘)教師不局限于教材，善于及時捕捉生活資源，有效利用教育資源、師生互動，生成新知識。所有用的教學(xué)方法有利調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，突出知識的形成過程。 立足于學(xué)生的學(xué)，注重學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的有效性、合作學(xué)習(xí)的實效性體現(xiàn)學(xué)生的自主發(fā)展、差異發(fā)展的教學(xué)策略，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。 教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)基礎(chǔ)性、實踐性、發(fā)展性，把學(xué)生的經(jīng)歷、體驗、參與知識的形成過程。 四、高效課堂的標準 (一)知識與技能： 知識點清晰、知識量集中、重點突出、難點突破、聯(lián)系生活實踐。每一個課時、每一課(章)都必須得以體現(xiàn)，從課堂中培養(yǎng)學(xué)生能力?！ ∽裱餐瑓⑴c的原則：堅持反對教師滿堂灌，必須按照“學(xué)、導(dǎo)、練”的原則先學(xué)后教，師生互動，生生互動，教師走下講臺，學(xué)生走上講臺，共同參與教學(xué)活動?！ 《?、指導(dǎo)思想： 以《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展，自主發(fā)展，特色發(fā)展為原則，堅持促進教師提高自身素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，探索符合我校實際的主流課堂模式，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展，通過典型培植、示范引領(lǐng)、機制保障，強力推進，實現(xiàn)課堂教學(xué)方式的最優(yōu)化，教學(xué)效率的最大化。怎樣打造高效課堂，是當今擺在我們面前的大問題。課改已六個年頭，我們多途徑研訓(xùn)，廣大教師的教育教學(xué)觀念發(fā)生了重大變化。 初中高效課堂教學(xué)實施方案范文3 一、高效課堂意義： 課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，有效教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本?！ ⊥茝V實施階段：12月中旬元月中旬。 三、實施時間 宣傳發(fā)動階段：20XX年10月中旬11月上旬。開展全員性的高效課堂教學(xué)評比活動?！ ≈饕胧洪_展各學(xué)科、各學(xué)段、各種課型的課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動。注意事項：習(xí)題要典型，數(shù)量要適中，題型合理搭配，兼顧不同層次學(xué)生。時間約20分鐘?！ 】偨Y(jié)與反思評價。注意事項：讓學(xué)生自由討論，充分展示所學(xué)知識，盡可能暴露學(xué)習(xí)過程中存在問題，要引導(dǎo)學(xué)生積極討論，找出原因，更正答案。步驟：(1)學(xué)生分組展示，查找錯誤、更正結(jié)論。操作：學(xué)生分組輪流展示，互相糾正，歸納總結(jié)，教師可適時補充。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)技巧和討論學(xué)習(xí)程序，逐步形成“兵教兵、兵學(xué)兵、兵強兵”的良好局面。(4)學(xué)生對學(xué)案上知識都要進行學(xué)習(xí)和解答，對于不明白的問題，要在小組內(nèi)進行討論和解答，教師巡視指導(dǎo)、解答疑惑。(2)學(xué)案可提前發(fā)給學(xué)生，讓自覺的學(xué)生可以對課本知識提前有所了解。時間約10分鐘。操作：學(xué)習(xí)學(xué)案上學(xué)習(xí)目標，自學(xué)教材文本知識。課堂上要做到放手但不放任，讓學(xué)生自主卻不自流，讓學(xué)生全力以赴、全神貫注、全神投入，緊張而愉悅地學(xué)習(xí)。閑則生非，課堂不允許一個學(xué)生閑，忙了，紀律就好，成績就好。提倡“兩個高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。凡是學(xué)生自己能說出的，教師不引。凡是學(xué)生自己能探究的教師不導(dǎo)?！ ?gòu)建高效課堂基本模式 基本要求：一是課堂上創(chuàng)新教與學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過程中，全身心投入，積極動腦
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