20xx青少年精神心理衛(wèi)生工作實(shí)施參考計(jì)劃范文方案(參考版)
2025-03-30 06:29本頁面
【正文】 衛(wèi)生部門：提供醫(yī)療搶救設(shè)備，進(jìn)展現(xiàn)場施救工作；協(xié)助學(xué)校心理輔導(dǎo)老師展開針對性心理輔導(dǎo)和危機(jī)心理干涉工 3。詳細(xì)操作程序?yàn)椋喊l(fā)覺學(xué)生有可疑精神疾病的，班主任在派專人對學(xué)生進(jìn)展保護(hù)和治理的同時(shí)，立即向?qū)W校分管德育工作的副校長報(bào)告，分管校長在及時(shí)向校長匯報(bào)的同時(shí)組織校園危機(jī)處理小組商討對策，并通知學(xué)生家長，協(xié)助家長送學(xué)生到市第三人民醫(yī)院就診或由醫(yī)院派醫(yī)生上門巡診；發(fā)覺學(xué)生有心理障礙的，班主任或?qū)W生班級心理委員應(yīng)勸導(dǎo)其去學(xué)校心理輔導(dǎo)老師處，心理輔導(dǎo)老師依照心理征詢題的嚴(yán)峻程度決定自行處理或向市學(xué)生精神（心理）衛(wèi)生工作組求助；發(fā)生自殺等危機(jī)事件時(shí)，班主任應(yīng)立即向校長報(bào)告，校長應(yīng)立即啟動(dòng)校園危機(jī)事件預(yù)警方案，市教育局、1120和第三人民醫(yī)院等部門親密配合，及時(shí)處置。家長（監(jiān)護(hù)人）：及時(shí)施行緊急救助，最大限度減少人身傷亡；主動(dòng)配合有關(guān)部門，調(diào)查情況，查清緣故；積極做好善后工作。危機(jī)事件不管發(fā)生在家庭、學(xué)校依然其他公共場所，青青年特別是未成年人都應(yīng)該得到優(yōu)先救助。（二）建立各部門聯(lián)動(dòng)的青青年精神（衛(wèi)生）危機(jī)事件緊急干涉機(jī)制。建立師生互助和班級同伴互助的心理互助體系，及時(shí)發(fā)覺和化解一般人群中的心理征詢題，通過心理測試、危機(jī)調(diào)查等手段掌握危機(jī)學(xué)生和潛在危機(jī)事件的第一手材料，建立危機(jī)檔案，對危機(jī)人群實(shí)行不連續(xù)的跟蹤輔導(dǎo)。建立健全學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)制，完善心理輔導(dǎo)室建立，加強(qiáng)專兼職心理輔導(dǎo)老師隊(duì)伍建立，開展方式多樣的開展性心理輔導(dǎo)活動(dòng)，協(xié)助青青年學(xué)生正確認(rèn)識本人的心理，建立科學(xué)有效的自我心理認(rèn)識體系和自助體系。學(xué)校要建立面向在校學(xué)生的學(xué)校危機(jī)事件三級預(yù)警機(jī)制。（一）建立家長（監(jiān)護(hù)人）、社區(qū)和學(xué)校為主的青青年精神（衛(wèi)生）危機(jī)事件預(yù)警機(jī)制家長（監(jiān)護(hù)人）要時(shí)刻關(guān)注青青年的精神（衛(wèi)生）情況，采納適宜的家庭教育，為小孩的健康成長營建良好的身心環(huán)境；發(fā)覺小孩有心理征詢題要及時(shí)與學(xué)校溝通，進(jìn)展有效疏導(dǎo)；一旦小孩出現(xiàn)精神異?，F(xiàn)象，要及時(shí)送至相應(yīng)的醫(yī)院，進(jìn)展有針對性的治療，做好平安陪護(hù)工作，以免發(fā)生危機(jī)事件。（街道）：要掌握轄區(qū)內(nèi)青青年精神病患者的根本情況，積極做好失學(xué)青青年精神病患者和心理障礙人員的就學(xué)工作和貧困青青年精神病人的幫扶工作。加大培養(yǎng)學(xué)生良好道德和生活質(zhì)量的工作力度。：協(xié)助政府對遭受突發(fā)災(zāi)難以及貧困精神病病人實(shí)行人道主義救助，成立紅十字精神（心
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