5青少年精神心理衛(wèi)生工作方案(參考版)
2024-09-12 03:16本頁面
【正文】 。學(xué)校：一要建立校園危機(jī)事件應(yīng)急預(yù)案，成立危機(jī)處理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工和具體應(yīng)對策略與步驟；二在危機(jī)發(fā)生時，第一時間啟用應(yīng)急預(yù)案，及時施救，保護(hù)好現(xiàn)場，及時向有關(guān)部門通報情況，并快速與家長（監(jiān)護(hù)人）取得聯(lián)系；三要做好善后工作，在必要的情況下學(xué)校心理輔導(dǎo)老師和心理咨詢專家共同做好學(xué)生同伴、相關(guān)教職員和學(xué)生家長的心理危機(jī)輔 導(dǎo)。一旦發(fā)生危 機(jī)事件，家長（監(jiān)護(hù)人）及各相關(guān)部門要啟動危機(jī)事件緊急干預(yù)機(jī)制，確保損失降到最低限度。根據(jù)青少年的年齡特征和我市的基礎(chǔ)教育狀況，目前90％的青少年為在校學(xué)生。三級：針對精神（或心理）異常學(xué)生，要加強跟蹤和管理，要將其情況及時告知家長（監(jiān)護(hù)人），要求并協(xié)助家長（監(jiān)護(hù)人）做好轉(zhuǎn)介和治療。二級：針對重點人群和一般心理問題的學(xué)生開展精神（心理）衛(wèi)生行為干預(yù)。一級：針對不同年齡的常規(guī)學(xué)生，開展實用心理健康教育和能力訓(xùn)練。社區(qū)是青少年在校外活動期間以及失學(xué)青少年主要生活的環(huán)境，社區(qū)工作者要加強對本社區(qū)范圍內(nèi)精神異常青少年的關(guān)心和幫扶工作，發(fā)動熱心于青少年健康成長工作的志愿者加入到社區(qū)青少年服務(wù)工作中來，建立幫扶聯(lián)系制度，了解精神異常青少年的日常 生活情況，特別要加大對發(fā)病期青少年的安全跟蹤，發(fā)現(xiàn)情況及時救助，救助不及的要及時向有關(guān)部門匯報。 四、預(yù)警機(jī)制各部門要加強聯(lián)動，根據(jù)青少年生理和心理發(fā)展的現(xiàn)狀，建立青少年精神（衛(wèi)生）危機(jī)事件預(yù)防和緊急干預(yù)機(jī)制，以減少和杜絕青少年精神（衛(wèi)生）危機(jī)事件的發(fā)生。 （街道）。加大培養(yǎng)學(xué)生良好道德和生活品質(zhì)的工作力度。 。 。 部門。積極主動地開展公益性、群眾性精神（心理）衛(wèi)生知識和健康教育宣傳活動，倡導(dǎo)體質(zhì)健康、心理健全的生活方式，普及心理健康和精神疾病防治知識，保護(hù)未成年人合法權(quán)益，消除對精神疾病患者的偏見和歧視。負(fù)責(zé)在全面推 進(jìn)城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度改革的同時，逐步建立多層次的醫(yī)療保障體系，積極探索農(nóng)村精神疾病的保障體制；促進(jìn)康復(fù)后有勞動能力的青少年精神疾病患者就業(yè)，使其在痊愈后擁有平等的就業(yè)機(jī)會。負(fù)責(zé)在文化藝術(shù)、新聞出版、廣播電視工作中充分考慮青少年的利益，加強全市書報刊、電子出版物的行政管理，嚴(yán)厲查處違禁出版物和經(jīng)營違法違規(guī)活動的個人和單位，特別是要加大全市城鄉(xiāng)的網(wǎng)吧管理力度，杜絕未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。會同有關(guān)部門解決精神病人的生活困難和就學(xué)、就業(yè)等問題，并做好相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)工作。根據(jù)《中國殘疾人事業(yè)計劃綱要》和《殘疾人保障法
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