20xx高三語?文復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)精選(參考版)
2025-03-30 05:53本頁面
【正文】 恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，不僅能夠使語言更生動、精確、鮮明，還能加強語勢。在句式的選擇中，應(yīng)留意特別句式與常用句式、長句與短句、陳述句與疑征詢句的交織使用，留意語句的整散、語氣、倒裝等方面的征詢題。(2)選用色彩濃重的詞語，這里的色彩主要指詞語的感情色彩和詞語的語體色彩。(1)選用表現(xiàn)力強的詞語?！ 。杭又卣Z氣，加強語勢，激發(fā)感情，加深印象?！ 。杭訌娬Z言的感情色彩和感染力，加強語言的節(jié)拍感?！ 。航o人以音韻美、節(jié)拍美、對稱美?！ 。阂院喆保詫嵈?，以奇代凡?！ ″\囊十一：修辭手法表達效果類析 ：化平淡為生動，化深奧為粗淺，化抽象為詳細(xì)?！ 。员愀玫貧w納概括?！ ?，如說明對象的特點、性質(zhì)、成因、作用等。如此，不但能使語段內(nèi)容豐富，而且能使擴展后的語段形象、生動?！ ＿@是擴寫的靈魂。精確把握標(biāo)題中要求擴寫的重點，不能偏離，更不能轉(zhuǎn)移。精確識別標(biāo)題中提供的詳細(xì)情境及其所表達的詳細(xì)氣氛，擴寫的語句要符合標(biāo)題規(guī)定的情境?？忌谧鲱}時，要看清需要擴寫的語段是什么語體，弄清其終究是記敘性的、描寫性的、說明性的，仍然談?wù)撔缘?。對癥下藥細(xì)心改，切莫信手胡亂搞。再看邏輯亂不亂，自相矛盾不可靠。搭配恰當(dāng)讀句子，重復(fù)之處不能要。根本成分先找到，主謂賓語是否少?！糐P3〗同樣，推斷一個詞語是否是副詞，能夠在它的后面加動詞或描繪詞，如“已經(jīng)”“甚至”，能夠在這兩個詞語后面加動詞“笑”，假設(shè)能夠表達完好的意思，就說明這兩個詞語都是副詞。從介詞的語法特性看，介詞能夠修飾限制名詞，假設(shè)不能斷定一個詞語是否是介詞，能夠在這個詞語的后面加名詞。分析詞語的意思，從詞義的角度推斷其在詳細(xì)語境中的使用。比方，關(guān)聯(lián)詞一般都是成對出現(xiàn)的，同時搭配固定，如“假設(shè)……那么”、”既然……就”、“既……又”等。比較難以確定對錯的選項，可將最容易辨析的選項先排除，逐步減少選項，最后選出正確答案。在每一道近義詞辨析題中都可用這種方法?！ Ｕ_使用實詞，就要分析語言情境，要綜合考慮句中包括的各種情境要素，做到“詞不離句”。要明晰詞與詞的適應(yīng)搭配，不能任意改變。在辨析這些詞語時，一定要分清詞義的側(cè)重點，結(jié)合語境精確選擇?！ ??！ ″\囊六：辨析近義實詞的方法 。把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。徒，遷移。今論功而請客，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶?’”曲，彎。比方成語“曲突徙薪”出自《漢書不理解出處及其特定的文化內(nèi)涵，就容易望文生義，造成誤寫。因而，只能用表示“鍋”的意思的“釜”字。而按照《史記成語構(gòu)成之初往往與某個典故相關(guān)聯(lián)，因而要記準(zhǔn)記牢成語中的字形，就必須追根究底，如此才不會混淆。如“懲前毖后”的“毖”，它是“必”字旁，表示“慎重、小心”，就不能寫成以“死”字為形旁的“斃”。 、比較。考生只有對字的含義有了正確的理解，做到理解形、音、義，才能精確區(qū)分錯別字。在復(fù)習(xí)課本相關(guān)知識或解讀高考試題的時候，要有認(rèn)識地對一些形似字進展聯(lián)想積累，〖JP+2〗舉一反三，能夠采納整體比較的經(jīng)歷方法，也能夠本人結(jié)合一些詳細(xì)的語境進展辯證經(jīng)歷。n、sh232?！ ″\囊三：快速掌握形似字的技巧 區(qū)別形似字的讀音關(guān)鍵在于留意詞語書寫上的細(xì)微差異，千萬不可“一瞥而過”，另外要結(jié)合注音的字所在的詳細(xì)詞語的語境從整體上進展把握。另一方面，我們又要克服“認(rèn)字認(rèn)半邊”的“慣性”，由于許多聲旁如今不能代表該字的讀音了，例如“孝悌、訃告、掣肘、對峙、火熱”中加點字的讀音沒有一個和它們的聲旁一樣。o”。o、chu242。比方“剽悍、漂泊、虛無縹緲、飄忽不定”一組詞語中的加點字都讀“
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