20xx教導(dǎo)處范文學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案(參考版)
2025-03-30 05:23本頁面
【正文】 。 ?。ㄈ└咧腥昃C合素養(yǎng)評定總成績均到達(dá)C等或C等以上方具備高中畢業(yè)資歷，綜合素養(yǎng)評定在C等以下的不予畢業(yè)。按照學(xué)生成長手冊內(nèi)容和有關(guān)要求，每個模塊學(xué)習(xí)完畢后由評定小組成員指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生整理學(xué)生成長手冊，評定小組成員要通過此過程加深對學(xué)生的理解。學(xué)生成長手冊進(jìn)入學(xué)生檔案?！ ∑?、施行中留意的征詢題： （一）建立學(xué)生成長手冊?！ 〖偃鐚W(xué)生及其監(jiān)護(hù)人對評價結(jié)果有異議，能夠書面方式向?qū)W校綜合素養(yǎng)評價工作委員會提出復(fù)核申請。綜合素養(yǎng)評價工作委員會對班級評價等級意見進(jìn)展審定，構(gòu)成學(xué)生終結(jié)性評價結(jié)論意見，并將結(jié)果以書面方式通知學(xué)生本人及其監(jiān)護(hù)人。班級綜合素養(yǎng)評價工作小組在學(xué)生自評、互評的根底上，依照評價標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)材料對學(xué)生進(jìn)展評價，撰寫綜合性評語，并對學(xué)生根底性開展目的提出評價等級的意見，并在班級公示評價結(jié)果。在班主任指導(dǎo)下，小組同學(xué)之間依照學(xué)生自評和展示的實證材料，結(jié)合平時的觀察理解，進(jìn)展交流和評價。學(xué)生依照評價標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，進(jìn)展自我評價。終結(jié)性評價按學(xué)生自評、同學(xué)互評、班級評價、學(xué)校審定的步驟進(jìn)展。階段性評價不對根底性開展目的進(jìn)展等級評定?！ ∶繉W(xué)期完畢時，學(xué)校將組織對每個學(xué)生進(jìn)展階段性評價，評價結(jié)果記入《四川省一般高中學(xué)生綜合素養(yǎng)階段性評價報告單》，構(gòu)成電子文檔，及時上報有關(guān)部門。評為“尚需努力”或“不合格”的需注明緣故，應(yīng)有相關(guān)證明材料（以附件方式提供）。 ?、苡幸韵虑闆r之一者，可在審美與表現(xiàn)方面得D： 藝術(shù)課程考核不合格者；拒不參加學(xué)校組織的各項藝術(shù)活動的；其他?！ 、谟幸韵虑闆r之一者，可在審美與表現(xiàn)方面得B： 參加校內(nèi)外競賽獲獎的；藝術(shù)課程考核成績良以上的；其他。 ?、苡幸韵虑闆r之一者，可在運動與健康方面得D： 達(dá)不到體育與健康標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的五級水平；成心不參加兩操一課的；其他?！ 、谟幸韵虑闆r之一者，可在運動與健康方面得B： 到達(dá)體育與健康標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的五級水平良好以上標(biāo)準(zhǔn)；能參加省教育部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動；參加市教育部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動；學(xué)校組織的體育競賽活動單項獲前八名或集體競賽前八名的主力隊員；其他?！ 、苡幸韵虑闆r之一者，可在學(xué)習(xí)才能方面得D： 學(xué)習(xí)態(tài)度極不認(rèn)真，經(jīng)常不交或抄襲作業(yè)；考試有作弊行為；主要學(xué)科成績根本不合格?！ 、谟幸韵虑闆r之一者，可在學(xué)習(xí)才能
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