【正文】 目的的作用首先在于為治理指明了方向。(2分)五、闡述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）35.(1)為治理工作指明方向。(1分)(2)完好性原那么。(3分)33. (1)要有擅長(zhǎng)接受不同意見(jiàn)的態(tài)度；(1分)(2)要有放手的態(tài)度；(1分)(3)要同意別人犯錯(cuò)誤；(1分)(4)要擅長(zhǎng)信任下級(jí)；(1分)(5)要擅長(zhǎng)適度操縱。(1分)32. (1)限定要素是指阻礙目的得以實(shí)現(xiàn)的要素，也確實(shí)是說(shuō)，在其他要素不變的情況下，抓住這些要素，就能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的。(3分)30. 直截了當(dāng)操縱是相關(guān)于間接操縱而言的，它是通過(guò)提高治理者的素養(yǎng)來(lái)進(jìn)展操縱工作的。 (3分)28. 組織構(gòu)造是組織中劃分、組合和協(xié)調(diào)人們的活動(dòng)和任務(wù)的一種正式的框架，表現(xiàn)為組織各部門(mén)的陳列順序、空間位置、聚攏狀態(tài)、聯(lián)絡(luò)方式和互相關(guān)系。(3分)27. 預(yù)測(cè)是指對(duì)今后環(huán)境所做出的可能。趙亮在考慮該如何開(kāi)展有效的領(lǐng)導(dǎo)工作。相比而言，倉(cāng)儲(chǔ)科員工文化程度普遍較低，其工作多為程序化、常規(guī)性活動(dòng)，實(shí)行八小時(shí)工作制，必須準(zhǔn)時(shí)上下班，工作時(shí)間不能隨意脫崗；工作條件與環(huán)境較差，工作內(nèi)容比擬單調(diào)乏味，員工的積極性同樣不高。員工絕大部分工作認(rèn)真、努力、熱情高、責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和自我實(shí)現(xiàn)的要求。盡管公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些員工進(jìn)展過(guò)屢次批判教育，但成效不大，其他科室的員工對(duì)此意見(jiàn)較大。六、案例分析題（此題15分）：某公司市場(chǎng)部包括采購(gòu)、銷(xiāo)售、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、廣告制造等科室。？五、闡述題（本大題共2小題，每題10分，共20分），并舉例說(shuō)明。，學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)有，未雨綢繆非選擇題部分本卷須知：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上。這種做法屬于強(qiáng)化理論中的 、除硫、通風(fēng)設(shè)備，減少了事故發(fā)生的可能性，這能更好地滿(mǎn)足職工的？ 二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每題2分，共10分）在每題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合標(biāo)題要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。這表達(dá)了打算工作的哪一步？ ，某膠卷消費(fèi)企業(yè)及時(shí)調(diào)整消費(fèi)構(gòu)造，壓縮消費(fèi)規(guī)模，逐步從膠卷市場(chǎng)撤離。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。不能答在試題卷上。，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)標(biāo)題的答案標(biāo)號(hào)涂黑。篇三：2014年4月治理學(xué)原理試題和答案全國(guó)2014年4月高等教育自學(xué)考試治理學(xué)原理試題(課程代碼 00054)請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。(3)因而，要認(rèn)識(shí)和掌握在溝通過(guò)程中個(gè)體差異及其阻礙，從而保證溝通的有效性。15天過(guò)后，美國(guó)老總要報(bào)告(要信守承諾)，而希臘員工已經(jīng)盡力把30天的工作用16天完成了(同時(shí)認(rèn)為延遲些時(shí)間沒(méi)有征詢(xún)題)。(1)在人與人的溝通過(guò)程中，有一定的特別性，即由于人們的政治觀(guān)點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)地位、年齡、經(jīng)歷、宗教、習(xí)慣等的不同，在溝通過(guò)程中，對(duì)同樣的事情或談話(huà)會(huì)有不同的解釋和歸因。第二天，希臘員工遞交了辭職書(shū)。(實(shí)際上需要30天才能完成。美國(guó)老總：你同意在15天內(nèi)完成這份報(bào)告嗎?希臘員工：沒(méi)有做聲。美國(guó)老總：你是最有資歷提出時(shí)間期限的人。(2）我認(rèn)為．員工業(yè)績(jī)的評(píng)估．應(yīng)留意：①群眾參與的方法，即被評(píng)者業(yè)績(jī)?cè)黾油该鞫龋虎谧晕以u(píng)估方法，使評(píng)估結(jié)果減少較大的差異；③定量化評(píng)估與定性化評(píng)估相結(jié)合，進(jìn)而確定被評(píng)者的績(jī)效；④要看今天的成績(jī)，還要看昨天的績(jī)效，綜合分析研究。美國(guó)空軍的考評(píng)制度強(qiáng)淵直截了當(dāng)上級(jí)的考評(píng)，群眾未直截了當(dāng)參與考評(píng)，使考砰成果遭到一定的阻礙，且評(píng)估主觀(guān)性的存在，降低了評(píng)估質(zhì)量。(1)行政方法的本質(zhì)是通過(guò)行政組織中的職務(wù)和職位進(jìn)展治理。征詢(xún)題：(1)運(yùn)用治理行政方法分析本案例的考評(píng)制度存在的征詢(xún)題。因上述征詢(xún)題導(dǎo)致了評(píng)估制度的修正。表格留出的空白處較小，評(píng)估人員只能用精煉的語(yǔ)言各個(gè)軍官的業(yè)績(jī)。這套考評(píng)制度要求，每位官銜在將軍以下的軍官的直截了當(dāng)上級(jí)，每年為各位軍官作出一次書(shū)面報(bào)告。每題15分。(4)責(zé)任模糊．集體負(fù)責(zé)時(shí)導(dǎo)致大家都不負(fù)責(zé)。(2)受某人或少數(shù)人主導(dǎo)。(4)有更多參與的時(shí)機(jī)，可激發(fā)組織成員的積極性和主動(dòng)性。(2)少數(shù)服從多數(shù)，防止個(gè)人濫用權(quán)力。五、闡述題（此題10分）30．試述委員會(huì)制的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。(2)從財(cái)務(wù)角度，預(yù)算可分為收人預(yù)算、支出預(yù)算和現(xiàn)金預(yù)算。33．簡(jiǎn)述預(yù)算的分類(lèi)。31．簡(jiǎn)述受權(quán)的要求。難于迅速集中各方面信息的缺陷。29．(1)優(yōu)點(diǎn)：由于溝通通道多，組織成員的平均滿(mǎn)意。28．全通道式溝通是一個(gè)全方位開(kāi)放式的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，溝通渠道多，高度分散．組織內(nèi)的每一個(gè)成員都能同其他任何