20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年度教育教學(xué)工作參考總結(jié)(參考版)
2025-03-30 05:10本頁面
【正文】 。學(xué)校評為全國現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、自治區(qū)德育教育先進(jìn)單位、自治區(qū)綠色學(xué)校、柳州市精神文明先進(jìn)單位?！ ?dān)任學(xué)校黨支部副書記兼副校長，承擔(dān)主持支部的全面工作和主管學(xué)校德育、體衛(wèi)等工作，能一直牢記領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)是效勞的主旨，嚴(yán)格按照明白政策，精業(yè)務(wù)，善治理、能效勞、肯吃苦、愿帶頭的要求，嚴(yán)于律己，身先士卒。指導(dǎo)學(xué)校老師上思想品德課、活動(dòng)課獲全國優(yōu)秀課獎(jiǎng)、自治區(qū)一等獎(jiǎng)。本年度評為《學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究》柳州市實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)秀工作者。實(shí)驗(yàn)報(bào)告音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生身心健康妨礙的研究在全國體育骨干老師培訓(xùn)班上交流，評為優(yōu)秀論文。目前又積極投入國家教育部十五重點(diǎn)課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)方式研究與實(shí)驗(yàn)》，探究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能。指導(dǎo)學(xué)校老師上的體育課程改革實(shí)驗(yàn)課在全市公開，并得到市課改領(lǐng)導(dǎo)小組及專家組同志的一致好評。 體育課程改革實(shí)驗(yàn)初見成效，本人撰寫的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》一書。此處還充分留意到學(xué)生在條件、興趣和運(yùn)動(dòng)技能根底等方面的個(gè)體差異，依照學(xué)生差異確定學(xué)習(xí)目的和評價(jià)方法，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議?！ ∮捎隗w育課程標(biāo)準(zhǔn)大大拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這對擔(dān)任體育與健康的老師提出了更高的要求，完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生心理健康和社會(huì)習(xí)慣才能的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是老師應(yīng)該特別留意研究和重點(diǎn)。如此既能夠把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來，又能夠使學(xué)生在互動(dòng)的過程中加深理解，不斷改良教學(xué)工作。有些內(nèi)容老師只提要求，不講方法，讓學(xué)生本人去嘗試學(xué)習(xí)。 為學(xué)生提供時(shí)機(jī)，培養(yǎng)他們的制造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的。 給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氣氛。 提高學(xué)生自學(xué)、自練的才能。并在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試。六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變。四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變。二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。四、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識。二激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的認(rèn)識。對待本人做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取的要求去標(biāo)準(zhǔn)本人的行為。 一、加強(qiáng)師德涵養(yǎng)，提高道德素養(yǎng) 認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等教育法律法規(guī)。學(xué)生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號是他們特別感興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高了，課堂效果自然就提高了。 為了讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力和活力，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有效的數(shù)學(xué)情境特別重要。這些游戲是小學(xué)生最樂意做的，通過這些游戲不僅使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識，穩(wěn)固知識，而且使學(xué)消費(fèi)生競爭認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的精神?！ ⌒W(xué)生具有好勝的心理特點(diǎn)，競爭對學(xué)生有強(qiáng)烈的刺激作用。在教學(xué)《銳角和鈍角》時(shí)，利用銳角、直角和鈍角的關(guān)系，編了一個(gè)小故事貫穿教學(xué)，說直角有一個(gè)弟弟叫銳角，你來猜猜黑板上哪個(gè)是銳角，依照是什么?學(xué)生聽完?duì)幭瓤趾蟮呐e手答復(fù)，學(xué)生的求知欲望一下被激發(fā)，接下來認(rèn)識銳角的時(shí)候不但積極性高而且主動(dòng)，教學(xué)特別順利，說明數(shù)學(xué)本身所散發(fā)的魅力最吸引人。二、創(chuàng)設(shè)故事情境，讓學(xué)生在趣中思。比方在《估算》一課中，學(xué)習(xí)估算不僅僅是為了讓學(xué)生掌握估算的方法，同時(shí)要理解估算在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和意義，在教學(xué)中我沒有一味的利用教材，而是創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生活情境：依照本班人數(shù)可能二年級有多少人，在依照二年級的人數(shù)可能全校大約有多少人，學(xué)生一聽特別感興趣，都抓緊算。數(shù)學(xué)就在周圍、生活中四處有數(shù)學(xué)不再是空話。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生開展呢?我從以下幾方面進(jìn)展了探究實(shí)踐，合幾個(gè)教學(xué)實(shí)例來分別舉例說明獲得的實(shí)效?！ ⊥ㄟ^有
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