20xx彩色的?翅膀教案精選(參考版)
2025-03-30 04:49本頁面
【正文】 7*、彩色的翅膀小戰(zhàn)士帶蝴蝶等昆蟲回島戰(zhàn)士們品味西瓜熱愛海島、扎根海島、建立海島 。同學們，這個單元我們已學了三篇文章了,《詹天佑》講的是在帝國主義的阻止藐視下,他決然接受艱巨的任務,修成了中國第一條鐵路,大振我們中華民族的士氣；《思念母親》讓我們明白一個中華兒女不管走到世界的天涯海角內(nèi)心都會裝著本人的母親身己的祖國；而《彩色的翅膀》讓我們感遭到正是由于有了這一代又一代日夜守護海島的人民子弟兵，扎根海島，建立海島，保衛(wèi)著海島，我們才能有現(xiàn)在如此和平美妙幸福的生活！那么我們中華青年應該如何做呢，請大家預習第8課《中華青年》?；貞洏祟}:課文以“彩色的翅膀”為題是什么意思？四、閱讀體會深化訓練：以“小高叔叔，我想對你說”或“叔叔，我想對你們說”為題，說點什么。）過渡：這些小精靈確實在這里安家了嗎？你從哪句話明白？結(jié)尾賞析：忽然覺察窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。這句話外表上時贊揚小昆蟲，實際上時小高內(nèi)心的表白：本人熱愛祖國的海島，決心用雙手把海島建立成美麗的家園。”（他笑嘻嘻地說：“我相信，這些小精靈一定會愛我們祖國的海島，一定會在這里安居樂業(yè)。戰(zhàn)士們這般品味著西瓜，你們平時是這么吃西瓜的嗎？我們一起來用本人喜歡的方式嘗嘗這個西瓜吧！可以讀，也可以想象畫面，還可以模仿戰(zhàn)士們吃西瓜時的神情和動作。”大提包里可能裝著些什么？紙箱里呢？為什么 “扔”大提包而 “緊緊地抱著”紙箱呢？現(xiàn)在此刻，小高在想些什么？（3）沒有昆蟲時的小島是如何樣的？過渡：這個西瓜來得容易嗎？（不容易）那面對這來之不易的西瓜戰(zhàn)士們是如何樣吃的？第二個故事賞析：（1）戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地打量著，悄悄地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊美聲。ng蕩學生把握故事:故事發(fā)生在什么地點？課文講了哪兩件事情？（確定兩件事后，要學生看板書提征詢）三、精讀課文，體會情感。n) 水落石出 瓜秧拖蔓（w224。（安居樂業(yè) 碧空如洗波濤崎嶇 調(diào)理 沉悶m232。）二、初讀課文，整體感知。云霧滿山飄海水繞海礁 人都說咱島兒小 遠離大陸在前哨 風大浪又高啊~自從那天上了島我們就把你愛心上陡峭的懸崖洶涌的海浪高高的山峰寬闊的海洋啊~ 祖國親愛的祖國 你可明白戰(zhàn)士的心愿 這兒正是我最愿意守衛(wèi)的地點 云霧滿山飄海水繞海礁人都說咱島兒荒 從來不長一棵樹全是那石頭和茅草啊~有咱戰(zhàn)士在山上管叫那荒島變模樣搬走那石頭修起那營房栽上那松樹放牧著牛羊啊~ 祖國親愛的祖國你可明白戰(zhàn)士的心愿 這兒確實是我們第二個家鄉(xiāng) 這兒確實是我們第二個家鄉(xiāng)?！钡暮x。【教學難點】理解句子“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。理解課文內(nèi)容，學習海島戰(zhàn)士在艱苦條件下扎根海島、改造海島的愛國情懷，激發(fā)學生的愛國情感。
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