20xx年九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作參考總結(jié)通用(參考版)
2025-03-30 04:19本頁(yè)面
【正文】
。五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情，讓抬筆打分的教師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地點(diǎn)。三是盡量用短句子，防止病句和不流暢。因而在讓學(xué)生作文時(shí)一定要充滿(mǎn)感情的寫(xiě)，要求學(xué)生先打動(dòng)本人，然后才有可能打動(dòng)別人。華美的文字和華美的裝修一樣更容易引人眼球，它最最少表達(dá)了學(xué)生運(yùn)用文字的嫻熟性，假設(shè)不慎不實(shí)了，評(píng)卷教師也不忍心痛下殺手，得分往往比料想的高。具說(shuō)華而不實(shí)已不再時(shí)髦，實(shí)而不華反占先機(jī)。
最后說(shuō)說(shuō)作文，作文可分成四等：又華又實(shí)，華而不實(shí)、實(shí)而不華、不華不實(shí)。因而并非所有現(xiàn)代文閱讀標(biāo)題的答題方式都有技巧，有的直截了當(dāng)調(diào)查的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文根底知識(shí)的掌握，如標(biāo)點(diǎn)、字音字形、詞語(yǔ)意義理解。寫(xiě)景的文章不看景只看議論和抒情答題就簡(jiǎn)單化了，寫(xiě)人的文章不往事上看只揣摹作者的情感就深化了。比方告訴學(xué)生議論文、說(shuō)明文答案根本上可以在原文中找出來(lái)。因而，現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖。但初三上半期及下半期開(kāi)端，不應(yīng)該是學(xué)生的題海戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)該把重點(diǎn)放在教師身上。剛開(kāi)始時(shí)學(xué)生不會(huì)遷移，一見(jiàn)到課外文言文就懵了，確實(shí)是學(xué)生最沒(méi)把握的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)
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