20xx教學(xué)工作參考總結(jié)九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作參考總結(jié)2(參考版)
2025-01-17 02:39本頁(yè)面
【正文】 教師講課時(shí)絕不同意只串大意而不通詞素，必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一字一字的翻譯適應(yīng)。這種嚴(yán)格到殘酷的評(píng)卷方式使我們的文言文教學(xué)變得相當(dāng)嚴(yán)肅。 四、文言文考察試題越來(lái)越具有強(qiáng)烈的背誦及遷移性質(zhì)。 如此看來(lái)，我以為在教學(xué)的過(guò)程中，不一定要搞閱讀文的題海戰(zhàn)術(shù)，但是，做一篇文章，卻應(yīng)有做一篇文章的效果。文章中關(guān)鍵句子的把握，答題時(shí)關(guān)鍵詞句的出現(xiàn)，常常就能夠讓閱讀咨詢題的答復(fù)變得又快又精確?！ ∪⒁寣W(xué)生有規(guī)律有技巧地進(jìn)展答題 非常多時(shí)候，學(xué)生在碰到類(lèi)似的閱讀咨詢題的時(shí)候，信手寫(xiě)來(lái)，憑著感受走是最常
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