20xx教學(xué)工作參考總結(jié)九年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)工作參考總結(jié)(參考版)
2025-01-17 00:57本頁(yè)面
【正文】 。特別是對(duì)理解性的詩(shī)詞文默寫(xiě)，同一答案卻有不同的提咨詢方法，就要反復(fù)訓(xùn)練?！ ?fù)習(xí)中每周都利用作文課時(shí)間進(jìn)展“周周清測(cè)試”，測(cè)后試卷做到全批全改，都要分析學(xué)生試卷，總結(jié)學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)掌握牢了，哪些知識(shí)未掌握，尚需訓(xùn)練、強(qiáng)化。在此根底上，再把各知識(shí)塊中最具《課標(biāo)》精神的標(biāo)題，組合、編制成側(cè)重點(diǎn)各不同的三四份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中，一份側(cè)重于說(shuō)明文和記敘性美文的閱讀調(diào)查，那么另一份就要側(cè)重于談?wù)撐呐c記敘性美文的閱讀調(diào)查，像如此地進(jìn)展有目的的精練?！ ∵M(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各種材料和試題會(huì)非常快堆滿案頭，都拿來(lái)用，拿給學(xué)生練是不會(huì)獲得好效果的，只會(huì)把師生拖入讓人疲乏的題海中不能自拔，使了
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