20xx關于尊重他人的作文精選(參考版)
2025-03-30 02:04本頁面
【正文】 只有當學生對尊重這個話題有了本人的深化考慮，才對他的品行完善和行為自省起到積極的作用。（設計說明：在這個環(huán)節(jié)中，首先讓學生盡情想象故事的開展可能有的不同版本，意在提示現實生活中五花八門的社會眾生相。我們對任何生命都應該懷有敬意！今天我為什么要舉如此一個例子呢，由于關于那些社會中的精英，我們會從心底油然而生一種敬意，那是由于對他們的欣賞與欽佩而產生的敬意。師：但是為什么我們會無視弱者的尊嚴呢？生六（沉思良久）：我們明白對待弱者不能鄙視、嘲諷，如今才認識到施舍和同情的態(tài)度也是不對的，仍是居高臨下，對他們不夠尊重。平和了你我這些讀者，也平和了當時處于蕭條時期的一代日本人，這確實是流傳于日本的一個有名的溫馨的故事──《一碗陽春面））。 師：看完這個故事的結局，內心有什么樣的感受？生感慨：特別平和?！蹦缸尤艘积R點頭謝過，出了店門。 “真好吃??”“明年還能來吃就好了??”不一會兒，面吃完了，付了150元錢。“媽媽也吃呀?！睙狎v騰香噴噴的陽春面放到桌上，母子三人立即圍著這碗面，頭碰頭地吃了起來。“喂，小孩他爹，給他們下三碗，好嗎？”老總娘在老總耳邊輕聲說道。生四（不好意思地）：剛剛我是從老總那個角度說的，怕他們吃不飽，因而送他們兩碗，是出于對他們的關懷；但假設我本人是個特別窮的人，我不希望別人拿同情的目光來對待我，因而最好仍然就給我一碗吧！生（談論紛紛）：是啊，誰愿意被別人看不起啊??3．展示答案師：如今讓我們看看故事是如何樣開展的（投影）：案板上早就預備好的，堆成一座座小山似的面條，一堆是一人份，老總抓起一堆面，繼而又加了半堆，一起放到鍋里。生四也大聲地：我只要一碗。那么在我們現實生活中還會有哪些可能呢？生二
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