20xx年上學(xué)期小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)參考總結(jié)(參考版)
2025-03-25 22:53本頁面
【正文】
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注重地點課程和學(xué)校課程的開設(shè)，加大學(xué)校課程的開發(fā)力度。
個別教師的聽課記錄缺少總評，還有的隨感和總評寫得少，總評套話多，針對性差，沒有起到聽課的指導(dǎo)作用。要理解地點課程學(xué)科特點，明確教學(xué)目的，突出重點，教學(xué)活動需因地制宜，因人而異，視條件而決定。專設(shè)了家訪記錄本，記錄詳實，家訪率高，按照家訪效果，做了再次回訪，教育教學(xué)效果明顯。
教學(xué)練
開展了豐富多彩的教學(xué)連活動，特別是教師根本功訓(xùn)練活動，有詳細的施行方案，專職教師對三字一畫進展指導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)了三字一畫專用本，并進展量化評比，從積累材料的數(shù)量和質(zhì)量看，活動開展的扎實高效。
常規(guī)檢查
注重常規(guī)教學(xué)的治理，并把常規(guī)教學(xué)檢查作為一項制度加以落實。
注重地點課程和學(xué)校課程的開設(shè)，加大學(xué)校課程的開發(fā)力度。反響的痕跡表達較少。既注重聽課，更應(yīng)注重評課。
尊重每一個學(xué)生，面對學(xué)生提出的每一條淺陋的或不恰當(dāng)?shù)囊庖姸家泄奈栊缘脑u價。從數(shù)量上看領(lǐng)導(dǎo)干部可以做到每周兩節(jié)，教師每周一節(jié)；從質(zhì)量上看，有聽課記錄，內(nèi)容記錄的明晰、認真；有隨感和總評，隨感有針對性，總評客觀恰當(dāng)，給教師指出努力方向，協(xié)助教師更好的成長。
學(xué)生考后反思撰寫認真，家長有指導(dǎo)性意見。修正等級+評語，評語（寫給學(xué)生的話）針對性、鼓舞性強。提高了學(xué)生互評自評的才能，促進了學(xué)生作文水平的提高。
作業(yè)設(shè)置與修正
作業(yè)設(shè)置監(jiān)管力度大，制定了《學(xué)生家庭作業(yè)審批制度》，教師填寫作業(yè)審批表，有專人監(jiān)管嚴格審批，存有審批記錄。課堂教學(xué)師生關(guān)系平等，共識共享，師生之間
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