20xx小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃(參考版)
2025-03-25 22:30本頁面
【正文】 班級(jí)學(xué)生的課外閱讀量還有待加強(qiáng)。學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤？傮w來講學(xué)生如今的識(shí)字才能已進(jìn)入一個(gè)飛躍的時(shí)期，關(guān)于大部分學(xué)生來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準(zhǔn)生字，并結(jié)合課文的一定語境認(rèn)讀生字。鼓舞小孩多讀課外書，提高識(shí)字量和閱讀量，倡導(dǎo)小孩每天背誦一首古詩。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)絡(luò)，能夠?qū)⒂螒?、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也能夠帶著學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。 6．開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。 ，接著一年級(jí)的好適應(yīng)，要求每個(gè)學(xué)生每周至少寫一篇日記。老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺學(xué)生充滿童趣的精彩語言，及時(shí)給予確信，使學(xué)生的思維更加爽朗，自由、愉快地參與口語交際，使他們樂于表達(dá)，使口語交際課成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、有目的、有層次的口語交流的過程。教學(xué)時(shí)要注重創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流。 4．口語交際教學(xué)應(yīng)留意的咨詢題。要給學(xué)生比擬充分的讀書、交流閱讀感受的時(shí)間。同時(shí)注重課堂的理答，鼓舞學(xué)生拓展思維，獨(dú)立考慮，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，注重學(xué)生個(gè)體的閱讀感受。 3．閱讀教學(xué)應(yīng)留意的咨詢題。注重漢字筆畫書寫時(shí)的輕重、起筆、收筆等，并強(qiáng)調(diào)漢字在田字格中的正確位置。如，做組字、組詞游戲，一起制造生字、詞語卡片，互相交流課外識(shí)字的途徑及成果。穩(wěn)固識(shí)字是教學(xué)的難點(diǎn)，老師要發(fā)揮制造性，設(shè)計(jì)爽朗多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語言環(huán)境中穩(wěn)固識(shí)字。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)絡(luò)，用學(xué)過的識(shí)字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。 2．識(shí)字和寫字教學(xué)應(yīng)留意的咨詢題?？傊?，制造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，制造性地進(jìn)展教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。比方，《黃山奇石》課后，學(xué)習(xí)伙伴建議大家搜集黃山奇石的圖片，“語文園地一”的展示臺(tái)就能夠補(bǔ)加展示這一內(nèi)容。每組教材圍繞哪個(gè)專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的才能、適應(yīng)，怎么樣進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，在表達(dá)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施，什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)展哪些學(xué)習(xí)預(yù)備，老師要做到心中有數(shù)。我們領(lǐng)會(huì)“語文首
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