20xx小學(xué)語文二年級上冊教學(xué)參考計(jì)劃_0(參考版)
2025-03-25 22:28本頁面
【正文】
。
八、教學(xué)進(jìn)度。
結(jié)合本冊教材中的口語交際與展示，本學(xué)期安排兩次實(shí)踐活動：
我是小導(dǎo)游。
評價注重過程性評價，可通過觀察、訪談、咨詢卷、課堂即時評價、專長展示、作業(yè)批閱、實(shí)踐操作、社會調(diào)查、成長記錄等方式調(diào)查和評價學(xué)生，使評價成為促進(jìn)學(xué)生開展的過程。
六、學(xué)科評價方案。既以學(xué)生的開展為本，激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)熱情和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德、情操和健康的審美情趣，構(gòu)成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。
立足全面開展，表達(dá)三個維度。
以“識字”教學(xué)為重點(diǎn)，以“穩(wěn)固識字”為難點(diǎn)，構(gòu)建大語文教學(xué)觀，在生活中學(xué)語文、用語文。
五、教改設(shè)想。
開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。
口語交際。在課堂教學(xué)中，對提咨詢要精心設(shè)計(jì)，咨詢題既要有考慮價值，又要能引起學(xué)生興趣。
首先注重朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的根底上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。
教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)絡(luò)，用學(xué)過的識字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。教學(xué)中制造性地使用教材，依照當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾捅景鄬W(xué)生的實(shí)際，活用教材，隨時利用周圍的語文教育資源，
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1