20xx年班主任工作范文小學(xué)六年級班主任工作計(jì)劃_0(參考版)
2025-03-15 02:27本頁面
【正文】 ?！靶撵`的大門不容易叩開，但是一旦叩開了，走入學(xué)生的心靈里去，就會發(fā)覺那是一個(gè)寬闊而又誘人的新天地，許多百思不得其覺得教育難題都會在那兒找到答案。班主任才能的強(qiáng)弱對班級有特別大的輻射力，會直截了當(dāng)妨礙到學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)。正如俄羅斯教育家烏申斯基所說：“老師的人格關(guān)于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的。班主任要管好班集體，教育好學(xué)生，就應(yīng)該要演好不同的角色，所以這必須以老師高尚的人格為根底，對學(xué)生嚴(yán)如父，慈如母，親如子，使學(xué)生敬而不畏，對學(xué)生愛而不溺。如此一副“俠骨”，又有哪個(gè)男生不服呢？然而，面對女生，班主任則要換一個(gè)角色。在男同學(xué)面前，班主任可多點(diǎn)男子漢氣概，面對困難不低頭，協(xié)助別人不記酬。剛烈豪爽，仗義行俠，此乃男兒本色；溫順體貼，和風(fēng)細(xì)雨，這是女子情懷。班主任由“原告”轉(zhuǎn)換成“被告”，最直截了當(dāng)?shù)姆椒ㄊ墙ⅰ鞍嘀魅涡畔洹?，讓學(xué)生盡情地“告”，而班主任卻能夠從中獲得更多信息，掌握第一手材料。這是一種人之常情。班主任如能在少當(dāng)“原告”的根底上，轉(zhuǎn)過來當(dāng)一下“被告”，這對學(xué)生來說，也許是莫大的鞭策，他們會為班主任的坦誠所折服，以致更聽班主任的話?！比绱?，既能夠維護(hù)學(xué)生的自尊，又給學(xué)生一個(gè)寬容豁達(dá)的印象，為今后開展更深的教育打下根底。難道非得要告嗎？事實(shí)上不然。作為班主任，“原告”角色更甚。二．“原告”與“被告”的轉(zhuǎn)換。至于“共享”，這就需要班主任面向全體學(xué)生，跟學(xué)生打成一片?！币蚨嘀魅味嗯c學(xué)生“單挑”是能增進(jìn)師生友情的。蘇霍姆林斯基說： “教育者同本人的教育對象的每一次接觸都能激發(fā)他們心靈的熱情。特別多班主任都有一樣的感受，在班上，不管老師如何大聲地訓(xùn)斥學(xué)生，大家都大概“無動于衷”，而單獨(dú)談話，則會使學(xué)生“感謝不已”。在這里，班主任的“單挑”，既能夠理解為本義，又可理解為
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