20xx年班主任工作范文小學六年級班主任工作計劃_0-免費閱讀
【正文】 否則，班主任假設(shè)只是逢場作戲，那只能事與愿違。三．“俠骨”與“柔腸”的轉(zhuǎn)換。自從有老師與學生以來，不斷是老師告學生，特別少學生告老師，由于真理總是掌握在老師手中。這是為什么呢？這是由于班主任與學生接觸遠和近有關(guān)，接觸越親近、到位，教育效果就越明顯。當一個小孩對學習有了興趣與動力，她的提高就變得輕松、容易多了。如此不斷堅持下去。我們抓住這些表揚她、鼓舞她說她給班上爭了光。哎，缺乏愛的滋養(yǎng)，承受長期學習落后的打擊，總是彷徨在無人關(guān)注的角落讓她產(chǎn)生了自閉的心理。首先，所以是家訪了，搞清晰她的家庭情況。老師課堂提咨詢，她沉默無語。班主任工作范文之小學六年級班主任工作計劃 班主任工作也許是所有老師工作中最困難的工作了，班主任和一般的代課老師工作性質(zhì)是完全不一樣的，班主任的工作時十分重要而又繁瑣的，這確實是注定了班主任工作的重要性，我作為一個當了特別長時間的班主任老師，我有特別多的肺腑之言和工作經(jīng)歷。家庭作業(yè)要么全留空白；要么亂寫一氣，全是錯別字。來到她家，正碰上她在家燒飯。每看到她“孤單”的身影，我都暗暗發(fā)誓，一定要帶她回到班級的大家庭里來，一定要讓她重拾搞好學習的決心和勇氣。就如此學習慢慢有了進步，哪怕一點小進步，我們也沒有無視。最后，她終于以語文71分，數(shù)學68分的成績順利地升入初中接著學業(yè)！奉獻愛心，增其自信。愛心與賞識，轉(zhuǎn)變了張文丹同學，也給我這個班主任帶來了無限的欣慰與歡樂！班主任要處理好班務(wù)工作，特別是教育工作，應(yīng)當要定位好本人的角色，并能實現(xiàn)不同情境中角色的轉(zhuǎn)換。蘇霍姆林斯基說： “教育者同本人的教育對象的每一次接觸都能激發(fā)他們心靈的熱情。作為班主任，“原告”角色更甚。剛烈豪爽，仗義行俠，此乃男兒本色；溫順體貼，和風細雨，這是女子情懷。正如俄羅斯教育家烏申斯基所說：“老師的人格關(guān)于
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