20xx年班主任工作范文小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃_0-全文預(yù)覽
【正文】 這是女子情懷。這是一種人之常情。如此，既能夠維護(hù)學(xué)生的自尊，又給學(xué)生一個(gè)寬容豁達(dá)的印象，為今后開(kāi)展更深的教育打下根底。作為班主任，“原告”角色更甚。至于“共享”，這就需要班主任面向全體學(xué)生，跟學(xué)生打成一片。蘇霍姆林斯基說(shuō)： “教育者同本人的教育對(duì)象的每一次接觸都能激發(fā)他們心靈的熱情。在這里，班主任的“單挑”，既能夠理解為本義，又可理解為與學(xué)生單獨(dú)談話。愛(ài)心與賞識(shí)，轉(zhuǎn)變了張文丹同學(xué)，也給我這個(gè)班主任帶來(lái)了無(wú)限的欣慰與歡樂(lè)！班主任要處理好班務(wù)工作，特別是教育工作，應(yīng)當(dāng)要定位好本人的角色，并能實(shí)現(xiàn)不同情境中角色的轉(zhuǎn)換。關(guān)于那些學(xué)困生，特別是留守的學(xué)困生，老師應(yīng)給她們更多的愛(ài)，經(jīng)常鼓舞、協(xié)助、催促她們，使她們加強(qiáng)自決心。最后，她終于以語(yǔ)文71分，數(shù)學(xué)68分的成績(jī)順利地升入初中接著學(xué)業(yè)！奉獻(xiàn)愛(ài)心，增其自信。有了這次，在這以后的學(xué)習(xí)中，我一直堅(jiān)持“欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓舞”的方針。就如此學(xué)習(xí)慢慢有了進(jìn)步，哪怕一點(diǎn)小進(jìn)步，我們也沒(méi)有無(wú)視。讓她感遭到同學(xué)對(duì)她的信任，感遭到同學(xué)是本人的益友。每看到她“孤單”的身影，我都暗暗發(fā)誓，一定要帶她回到班級(jí)的大家庭里來(lái)，一定要讓她重拾搞好學(xué)習(xí)的決心和勇氣。但是與媽媽的交談?dòng)肿屛覂?nèi)心的涼意變成了寒意了。來(lái)到她家，正碰上她在家燒飯。只要她恪守紀(jì)律，上課不妨礙別人，就行了。家庭作業(yè)要么全留空白；要么亂寫(xiě)一氣，全是錯(cuò)別字?，F(xiàn)將本人在多年班主任工作中的體會(huì)表述如下：愛(ài)心與賞識(shí)是實(shí)現(xiàn)成功轉(zhuǎn)化的兩大支柱。班主任工作范文之小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃 班主任工作也許是所有老師工作中最困難的工作了，班主任和一般的代課老師工作性質(zhì)是完全不一樣的，班主任的工作時(shí)十分重要而又繁瑣的，這確實(shí)是注定了班主任工作的重要性，我作為一個(gè)當(dāng)了特別長(zhǎng)時(shí)間的班主任老師，我有特別多的肺腑之言和工作經(jīng)歷。在施行素養(yǎng)教育的今天，班
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