20xx年班主任工作范文班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料以身作則科學(xué)管理(參考版)
2025-03-15 02:10本頁(yè)面
【正文】 ?！ 『昧?，以上是我個(gè)人的對(duì)班主任工作的一點(diǎn)體會(huì)和考慮，因本人水平有限，其中錯(cuò)誤疏漏之處甚多，請(qǐng)各位老師指正批判。爭(zhēng)取能夠把這兩種不同領(lǐng)域的方法有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，以到達(dá)可持續(xù)，跨越式，超凡規(guī)，穩(wěn)定的開(kāi)展。 我在認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析之后，覺(jué)得能夠在我們的教育治理工作中融入浸透一些工商企業(yè)治理中的一些成功經(jīng)歷和治理方法。好的治理方法能夠極大的提高企業(yè)的運(yùn)作效率，優(yōu)化構(gòu)造，節(jié)約本錢(qián)，提高效益；還能夠充分的激發(fā)員工的積極性和制造力，由此產(chǎn)生出“企業(yè)文化”的結(jié)晶。我記得一位諾貝爾獎(jiǎng)得主曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“所謂的創(chuàng)新事實(shí)上確實(shí)是你在前人的根底上再邁出半步就行了。這就說(shuō)明我們?cè)谀壳俺Ｒ?guī)治理方法開(kāi)展到一定程度的時(shí)候，要想通過(guò)修修補(bǔ)補(bǔ)的方式來(lái)打破是不太可能的了。 常規(guī)教學(xué)治理方法經(jīng)從孔子開(kāi)場(chǎng)通過(guò)了幾千年的開(kāi)展，應(yīng)該說(shuō)日臻完善了。而班上的遲到大概也更少了，全班的凝聚力更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。假如你是真正優(yōu)秀的，那應(yīng)該更嚴(yán)格的要求本人，那才是足赤真金；假如只是某方面好點(diǎn)，那不過(guò)是鍍金的罷了”。下課后又在全班批判了她，還讓她寫(xiě)了檢討。因而我就給那位遲到的同學(xué)指了指旁邊的陽(yáng)臺(tái)，要她先在陽(yáng)臺(tái)上罰站。但是有一次，我班的第一名遲到了。但是依然有個(gè)別情況發(fā)生，這里面所以是平時(shí)適應(yīng)差的學(xué)生占主要。 這其中我覺(jué)得主要留意三組關(guān)系： 優(yōu)等生————后進(jìn)生 干部學(xué)生——— —般學(xué)生 關(guān)系親切的————關(guān)系陌生的 我的切身體會(huì)是對(duì)待學(xué)生遲到這個(gè)咨詢題。詳細(xì)的方法請(qǐng)參看我的另一篇教學(xué)工作反思和總結(jié)中介紹的例子。想通了這些，我就采取深化學(xué)生，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去?？赡芪覀冇袝r(shí)候?qū)W(xué)生苦口婆心的說(shuō)教根本確實(shí)是治標(biāo)不治本，我們的工作是否缺少與學(xué)生的共鳴點(diǎn)，說(shuō)服教育言之無(wú)物，學(xué)生聽(tīng)之無(wú)味。不可否認(rèn)，這些方法通過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié)。每天改良一步缺點(diǎn)和適應(yīng)，每天多看幾頁(yè)書(shū)，每天多做幾個(gè)題，每天多彌補(bǔ)一個(gè)學(xué)習(xí)上的破綻，每天……潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，總之就象吳校助在新生大會(huì)上講的“破窗戶理論”一樣，小洞不補(bǔ)，大洞吃苦，那時(shí)就來(lái)不及了。這三位同學(xué)的各種學(xué)習(xí)情況都差異特別大，但是他們都在本人的才能上有特別多的打破，
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