20xx年教導(dǎo)處范文教研室工作計劃實行精細化管理(參考版)
2025-03-15 01:37本頁面
【正文】 教研室將致力于老師才能與素養(yǎng)的開展和提高，制造性地開展工作，實在注重教研教改的詳細計劃與措施的落實，注重營建濃重的教研氣氛，以扎扎扎實實富有成效的工作，確保學(xué)校教研治理的制度化、科學(xué)化，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高，確保學(xué)?！八膫€實現(xiàn)”總目的的成功實現(xiàn)。學(xué)期完畢，學(xué)校將從組織開展各種教學(xué)教研活動的過程、效果以及教研組計劃、記錄、總結(jié)等方面，對各教研組工作情況進展綜合評估，對做出優(yōu)良成績的將給予表彰獎勵。七、實行教研組工作考核制總結(jié) 為了激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、刻苦研究的積極性，營建比學(xué)趕幫、力爭第一的濃重學(xué)習(xí)氣氛，本學(xué)期語、數(shù)、英、理、化五門根底學(xué)科要認真組織富有學(xué)科特點的競賽活動。聘請學(xué)者教授、社會知名人士來學(xué)校進展課改、教研、優(yōu)質(zhì)課等專題培訓(xùn)講座，堅持“走出去、請進來”兩條腿走路，提高老師的執(zhí)教才能；在上級部門的支持下，以校本為根底，承辦和主辦各種層次的研討會，推介名師，加強學(xué)術(shù)氣氛，擴大學(xué)校的知名度和妨礙力。長期搜集整理高考材料，為學(xué)校高考建言獻策。搜集新課改書籍、音響等材料。“日日清”確實是每天不折不扣地完成當天的學(xué)習(xí)任務(wù)。即堂堂清、日日清、周周清。即精選、精編、精講、精練和有發(fā)必收、有練必批、有批必評、有錯必糾。即一看老師是直截了當傳授知識，依然引導(dǎo)學(xué)生積極探究，在體驗中獲取知識，構(gòu)成才能，引導(dǎo)老師樹立新的教學(xué)觀；二看老師只用老師咨詢、學(xué)生答的方式構(gòu)成師生互動過程，依然學(xué)生邊學(xué)邊練、質(zhì)疑互解，老師邊導(dǎo)邊教，多維度構(gòu)成有價值的教學(xué)過程，引導(dǎo)老師樹立新的質(zhì)量觀；三看老師是就教材講教材，依然師生共同開發(fā)制造教材，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維才能，引導(dǎo)老師樹立新的教材觀；四看老師的課堂教學(xué)氣氛是肅然，依然民主、寬松、和諧，引導(dǎo)老師樹立新的師生觀；五看老師是僅在傳統(tǒng)信息環(huán)境下施行教學(xué)，依然在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下施行教學(xué)，引導(dǎo)老師樹立新的信息觀；六看老師是說教式的德育，依然在課堂中自覺地依照道德交往情境呈現(xiàn)多元角色，引導(dǎo)老師樹立新的德育觀。老師過新課改課堂設(shè)計和課堂教學(xué)關(guān)?！八倪呺p過關(guān)”。方法的精華是：“一研、二抓、三優(yōu)化”。每人每學(xué)期結(jié)合教育教學(xué)實際，撰寫論文一篇，每學(xué)年在區(qū)級及以上刊物發(fā)表一篇。 加強校本研究,注重探究課題研究與學(xué)情校情親密結(jié)合的最正確途徑，用反思的目光研究本人的教育教學(xué)行為，用科學(xué)的思想指導(dǎo)和改良本人的教育教學(xué)行為，帶著教育教學(xué)中的詳細咨詢題去探究，去研究，如弱科補救詳細方法、分層次教學(xué)施行步驟及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、英語學(xué)困的成因與對策等困擾學(xué)校開展的瓶頸咨詢題，使教育科研立足校本學(xué)情，更具針對性和實效性，使研為教用，研為校用有計劃地鼓舞老師積極撰寫發(fā)表論文，制造課件，參與各種教學(xué)技能競賽。本學(xué)期計劃在已立項的1項國家級課題、12項省級課題中，通過鼓舞督導(dǎo)等方式，催促研究人
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