20xx年教導(dǎo)處范文綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案2(參考版)
2025-03-15 01:29本頁(yè)面
【正文】 詳細(xì)評(píng)價(jià)工程和分值見(jiàn)開(kāi)題評(píng)價(jià)表。（1）選題評(píng)價(jià)，考慮如下要素：選題是否有價(jià)值、選題是否新穎、選題是否與現(xiàn)實(shí)生活相習(xí)慣、選題是否與現(xiàn)有知識(shí)才能相習(xí)慣（2）課題分析與論證評(píng)價(jià)，考慮如下要素：研究的目的和意義是否明確、研究的內(nèi)容范圍是否明確、研究的主客觀條件、可能出現(xiàn)的困難和咨詢題是否明確、預(yù)期成果及表達(dá)方式是否明確等。中期評(píng)價(jià)主要也是定性評(píng)價(jià)。自主評(píng)價(jià)要對(duì)本人的研究才能進(jìn)展認(rèn)定，導(dǎo)師評(píng)價(jià)要對(duì)課題研究是否可行、課題計(jì)劃是否合理作出評(píng)價(jià)。對(duì)課題組的評(píng)價(jià)是定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)的結(jié)合。（1）對(duì)研究性學(xué)習(xí)課題組評(píng)價(jià)研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)分兩個(gè)層面：對(duì)研究性學(xué)習(xí)課題組的評(píng)價(jià)和對(duì)研究者個(gè)人的評(píng)價(jià)。必須量化，但必須是盡可能合理的量化。（3）自主評(píng)價(jià)與別人評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則：學(xué)生之間的交互評(píng)價(jià)彌補(bǔ)了領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)的缺乏，鼓舞學(xué)生個(gè)人或小組本人設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案，對(duì)本人的研究與活動(dòng)情況加以評(píng)價(jià)，以充分表達(dá)評(píng)價(jià)的教育功能。但因所占學(xué)分非常大，要講求學(xué)籍治理上嚴(yán)肅性，因此要慎重、要講求科學(xué)、要實(shí)事求是，對(duì)缺點(diǎn)或存在的咨詢題也要理直氣壯的提出來(lái)。（1）結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則：研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)所關(guān)注的不僅是研究成果、學(xué)術(shù)水平的高低，關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程和實(shí)踐體驗(yàn)，注重對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)和在過(guò)程中的評(píng)價(jià)，同時(shí)把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，把評(píng)價(jià)作為一種教育活動(dòng)過(guò)程的一個(gè)組成部分。我們要讓學(xué)分真正表達(dá)出成長(zhǎng)的水平。學(xué)生應(yīng)對(duì)本人和別人的研究展開(kāi)評(píng)價(jià)，從中學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)和欣賞別人的成功和優(yōu)點(diǎn)，反思本人的缺乏和缺點(diǎn)，通過(guò)客觀地分析和辯證地考慮對(duì)本人和別人的研究過(guò)程和成果進(jìn)展總結(jié)。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是實(shí)現(xiàn)課程目的的重要環(huán)節(jié)，研究性學(xué)習(xí)課程也不例外。本階段應(yīng)預(yù)備提交的文案：★以課題組為單位完成研究報(bào)告一份或設(shè)計(jì)一個(gè)方案；★課題組的自評(píng)和他評(píng)材料；★每個(gè)學(xué)生交一份個(gè)人研究小結(jié)；★各人的自評(píng)和他評(píng)材料。2．交流研討。（三）展示、交流反思階段1．總結(jié)整理。（4）研究者各人在研究過(guò)程中經(jīng)歷的一些故事以及研究者各人在研究過(guò)程中的感受、心得和體會(huì)等。（2）通過(guò)歸類整理文字材料、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查記錄；本階段應(yīng)預(yù)備提交的文案：學(xué)生通過(guò)搜集材料、開(kāi)展研究得到的初步結(jié)論或成果在小組內(nèi)或個(gè)人之間充分交流，通過(guò)認(rèn)真對(duì)待別人意見(jiàn)和建議，在小組成員中交流并獲得共識(shí)的根底上構(gòu)成最終的集體成果。關(guān)于工程設(shè)計(jì)型研究性學(xué)習(xí)，也要獲取了全面的數(shù)據(jù)、確定需要購(gòu)置器材，并完成工程設(shè)計(jì)方案?！镌O(shè)計(jì)或初步制造：這是就工程（活動(dòng)）設(shè)計(jì)型研究性學(xué)習(xí)而言的。學(xué)生通過(guò)搜集材料、調(diào)查研究或者實(shí)驗(yàn)，
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