20xx年幼兒教育的讀書心得范文(參考版)
2025-03-14 22:25本頁面
【正文】
讓我們以溫潤的內(nèi)心，尋覓著教育中的清風明月，成為溫暖的教育者!
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11 。一位教師只要愿意與書為伴，堅持吾愛吾師，吾更愛真理的態(tài)度，就能尋覓到心中的清風明月，就能塑造出有品質(zhì)的生活姿態(tài)
讓每一點感動在心中融化，讓每一點感觸在心中發(fā)芽，并將思考記錄筆端。讀書讓生活更有品位，讀書使人內(nèi)心更加寧靜，讀書使職業(yè)更有智慧。
有品質(zhì)的生活姿態(tài)是內(nèi)涵多元的，閱讀是良好的通道。教知識，教方法，教心態(tài)能夠成為教育的三種境界，對于成長中的人來說，知識，方法，心態(tài)都是重要的，境界由低到高，低層次是知識獲得，高層次是心態(tài)培育，只要能夠有效整合，就能促進終生的和諧發(fā)展。有境界的教育自成格調(diào)，有境界的教育才有生命力。第二境，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。小疑獲小進，大疑獲大進，能夠發(fā)奮培養(yǎng)出有懷疑態(tài)度，批判思維與創(chuàng)新精神的學生等等，這些都是需要教師不斷尋求的!
對于教育者的工作姿態(tài)陳震老師認為有境界為上，借鑒王國維先生對于境界的經(jīng)典描述，即：第一境，昨夜西風凋碧樹。
作為一名教育工作者要尋求有境界的工作姿態(tài)。書中話題涉及豐富，讓我們深深感受到一位普通教師為師、為學、為人的自在尋覓過程。
陳震老師是一名普通的教育工作者，他的語言功底深厚，善于敏感把握身邊事物，對各種話題，信手拈來，皆從教育的角度進行敘述，日積月累，堅持書寫，構(gòu)成了二十七萬余字的教育類著作。
我想《人的教育》是說，學校教育是家庭教育的延伸，而不是代替。所以說不重視家庭教育，學校教育就缺少了正確的和不可缺少的基礎(chǔ)。對于這句話，我想說，無可否認母親是重要的，但我們并不能否認父親同樣重要。所以，家庭是十分重要的。即使有些父母在家，也光顧著掙錢，對孩子不管不顧。古時孟母三遷不就是這個道理嗎?現(xiàn)代社會有一個現(xiàn)象，那就是留守兒童。我們都明白環(huán)境對于一個人的發(fā)展是很重要的，而人在小時候是最容易被環(huán)境影響塑造的。而這些都是要從小培養(yǎng)的。如果你什么都不讓孩子自己動手，那么他長大了也依舊什么都不會。一個人的發(fā)展成就或許看不大出來，但她的人格品性這些跟著人一生的東西卻是在小時候培養(yǎng)出來的。這不禁讓我感嘆福祿培爾居然在這么多年以前就看到了學前教育的重要性。
《人的教育》這本書雖艱澀難懂，但上段這三句話在我看來，十分高明的講述了兒童教育的本質(zhì)。培養(yǎng)精明能干的母親的必要性居首要地位。理所當然的，他也擁護了佩斯泰洛齊所說的關(guān)于母親和家庭在兒童教育中具有重大作用的主張。不得不說這是極為有遠見的一件事，學前教育也從他開始發(fā)展至今，也會越來越被人們重視。這使得他對自然有極大的喜愛和興趣，也讓他對植物學等等有極旺盛的求知欲。后來父親再娶，由于繼母的虐待，父親的忽視，是他的童年充滿了不幸，幼小的心靈在懵懵懂懂時便承受了不該他承受的沉重和壓抑。福祿培爾出生在德國中部的圖林根省的一個小村子里。
福祿培爾極重視學前教育，與以前的教育家相比，他的功績在于詳細地研究了學前教育理
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