20xx年小學(xué)問題學(xué)生教育案例(參考版)
2025-01-25 22:28本頁面
【正文】
6 。二是可以促使他們思考問題。小學(xué)生都希望得到教師的關(guān)注，比如，平時交往中，摸摸學(xué)生的頭，拍拍學(xué)生的肩膀，都會讓他們感到自己在教師心目中是有位置的。同時，對一些沒聽懂的也要記下來，以便下課問教師或同學(xué)。為了不分散注意力，將與上課無關(guān)的東西放在書包里。課前預(yù)習(xí)，把不懂的問題記下來。有良好的精神狀態(tài)，是聽好課的基礎(chǔ)。鼓勵小學(xué)生提各種問題等來激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。
。如小動物、童話、實物等會使課堂生動活潑。
，而教師的批評正是一種關(guān)注，潛意識想得到教師的關(guān)注，所以不認(rèn)真聽講。
，卻還未養(yǎng)成上課聽講的良好習(xí)慣。
。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。他自己也知道上課應(yīng)認(rèn)真聽講，想改掉這個壞毛病，可一上課就不自覺地又神游了。
小學(xué)問題學(xué)生教育案例三 小剛是小學(xué)三年級的學(xué)生，上課的時候總是聽一會兒，就不自覺地東瞧瞧、西看看，桌面上有什么東西都想玩，一枝鉛筆、一塊橡皮都能讓他玩上半堂課，等到被教師提醒而轉(zhuǎn)過神來聽課時，由于沒聽到前面的而跟不上，所以又去玩手邊的東西。帶著憂慮、煩惱、愁容滿面地去學(xué)習(xí)，再簡單的學(xué)習(xí)內(nèi)容也會迅速使人疲倦。然后，改變想象的內(nèi)容，想象自己的身體是由幾個膠皮氣球組成的，把腳上的閥門打開，放氣，腳步開始癟了，把其他部位的閥門全打開了，想象自己的整個身軀都變癟的情形。經(jīng)常做
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