20xx高一上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)參考計(jì)劃(參考版)
2025-01-25 06:59本頁(yè)面
【正文】 (三)備課組長(zhǎng)研討會(huì)二次和中心組活動(dòng)四次。重點(diǎn)輻射一般校，從課堂教學(xué)研究開場(chǎng)。開學(xué)后或以教材教法方式匯報(bào)，或構(gòu)成小論文，或舉辦研究課、專題討論會(huì)。對(duì)必修教材中的傳統(tǒng)文化的開掘。記敘文寫作“由段到文”序列化設(shè)計(jì)?！ 】荚嚂r(shí)間：20xx年1月13日 三、重點(diǎn)活動(dòng) (一)暑假安排部分校園研究高一齊始階段教學(xué)的六個(gè)小專題：如何開展高中語(yǔ)文第一課(第1周)。 (八)教學(xué)材料及進(jìn)度 語(yǔ)文必修1：第1周至第10周語(yǔ)文必修2：第11周至第21周 (九)考試及時(shí)間 期中考試各校自主命題。書目確實(shí)定可采納學(xué)生帶給、老師推薦相結(jié)合，依照學(xué)生學(xué)習(xí)根底和閱讀潛力，適度、科學(xué)、定期開展讀書活動(dòng)。各校園以備課組為單位，以小專題方式研究教學(xué)實(shí)踐中的典型咨詢題，提高教學(xué)實(shí)效，提高科研水平。老師要多讀書，努力研究教材，促使本身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高，實(shí)現(xiàn)與課程同步開展。引導(dǎo)學(xué)生具有國(guó)際視野，在理解世界多元禮貌的根底上，感悟中華文 明魅力，深化對(duì)祖國(guó)的感情?！ ?五)強(qiáng)化對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛 引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字和傳統(tǒng)文化，考慮、領(lǐng)悟和汲取包含其中的民族精神和民族智慧，構(gòu)成現(xiàn)實(shí)生活與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動(dòng)?！ ?四)加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò) 不管是閱讀教學(xué)依然寫作教學(xué)，都需要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)生活的細(xì)致觀察和深化體驗(yàn)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)方式與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò)。拓展”和“發(fā)覺鑒賞”“考慮 (三)深化研究并制造性地使用教材 在高一階段，就應(yīng)從編寫意圖、編排體例、目的要求、單元特點(diǎn)、練習(xí)層次等方應(yīng)對(duì)必修和選修的教材進(jìn)展系統(tǒng)地研究，并依照課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際對(duì)詳細(xì)教學(xué)材料進(jìn)展梳理、整合，制造性地使用教材，按照“三個(gè)維度”(知識(shí)與潛力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生在“積累 (二)要用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐 老師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，老師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。要理解初中語(yǔ)文教材，對(duì)教材的編寫理念、編寫體例、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù)。 二、主要材料 在深化理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》根底上，領(lǐng)會(huì)“北京高考高招框架方案”的精神，用以指導(dǎo)高中語(yǔ)文教學(xué)方向。既強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，強(qiáng)調(diào)老師要引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)多種多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)際的言語(yǔ)交際活動(dòng)中，幫助學(xué)生獲得語(yǔ)文知識(shí)，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法、開展語(yǔ)文潛力?！ 「咭徽Z(yǔ)文教學(xué)打算 一、指導(dǎo)思想 以《一般高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持根底性和開展性的統(tǒng)一，既要留意與義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程的有效銜接，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文開展的實(shí)際水平，又要明確高中階段語(yǔ)文課程的根本任務(wù)，在義務(wù)教育階段學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根底上，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用潛力和必須的審美、探究潛力，構(gòu)成良好的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的開展奠定根底。利用課外活動(dòng)時(shí)間觀看鋼筆字標(biāo)準(zhǔn)書寫視頻，強(qiáng)化學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)書寫的認(rèn)識(shí)?！ ?八)組織開展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)及教研活動(dòng)。強(qiáng)化教學(xué)教研認(rèn)識(shí)，用心承擔(dān)課題研究及校園校本教材的編寫，撰寫學(xué)科教學(xué)論文，提高教學(xué)教研潛力?！ ?七)用心參加教育主管部門及校園安排組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科組和備課組的群眾優(yōu)勢(shì)，集思廣益，共同進(jìn)步。作業(yè)精選精批，及時(shí)校正講解。課堂內(nèi)外，都要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：本人才是學(xué)習(xí)的主人! (六)注重根
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