20xx教案人教版七年級春日教學(xué)札記_3(參考版)
2025-01-25 06:53本頁面
【正文】 。所以這和上午的學(xué)習(xí)是分不開的，假如沒有上午的學(xué)習(xí)我想下午也不會如此順利。齊讀全詩（深有感情）最后進(jìn)展“惜春教育”，告訴大家珍惜時間好好學(xué)習(xí)，尋找本人人生中美妙的春天。為了彌補(bǔ)這個破綻，并驗證有課件的協(xié)助能輕松的打破難點，我利用中午的時間簡單做了一個課件，下午第一節(jié)課又接著講《春日》這首詩。光憑學(xué)生透過文字去理解體會詩的意境是比擬難的。課堂氣氛一度墮入為難。這個環(huán)節(jié)沒能完成預(yù)定目的。因此，結(jié)合詳細(xì)的語言環(huán)境理解字詞，從文章的內(nèi)容去考慮咨詢題是我以后在課上需要重點培養(yǎng)和訓(xùn)練小孩的一個“點”。而對字詞的理解也脫離了詳細(xì)的語言環(huán)境。這個過程我給了學(xué)生特別充足的時間，學(xué)生學(xué)的也特別積極。
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