20xx班主任培訓(xùn)參考心得體會5篇(參考版)
2025-01-25 06:47本頁面
【正文】 通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但使我在理論上提高了認(rèn)識，而且結(jié)合各位教授在講座中的案例也為我在實踐中運用理論指明了方向，我相信，在我以后的工作中有了這些理論根底，我會更加努力工作再創(chuàng)輝煌?！ ≡谂c同事的相處中要互信互尊、積極合作、共同開展，還要有正確的態(tài)度來對待同事的不同意見，要尊重本人的對手，只有如此才能和同事和睦相處，在和諧中共同開展。 最后、班主任應(yīng)該處理好與本人、與同事的關(guān)系——留意與本人、同事的和諧 在日常的生活和工作中會遇到如此或那樣的不如意的事情，往往它們會妨礙到我們的心情，也必定會妨礙到我們的工作，因而我們要永葆一顆平常心，淡泊地面對各種引誘的刺激，要明白得知足常樂?！ ?，要正確地與學(xué)生家長溝通。班主任工作應(yīng)該具有“雙性”的氣質(zhì)——既像母親，又像父親，要慈嚴(yán)相濟：嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。班主任在日常生活中要像母親一樣慈愛、在行為標(biāo)準(zhǔn)中要像父親一樣嚴(yán)格、在以行導(dǎo)人中要像兄長一樣典范，用寬容、理解、友善的態(tài)度對待學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“教育的全部神秘在于愛學(xué)生。與學(xué)生的良好相處是做好班主任工作不可缺少的重要要素。另外，有效教育教學(xué)的施行還需要加強與學(xué)生的交流。由于只有有效的教育教學(xué)的施行，班主任才能獲得學(xué)生的認(rèn)可，才能樹立起威信?！ ?，班主任要追求有效的教育教學(xué)?！ ?，班主任要追求和諧教育?！ ∥覀兊慕逃囵B(yǎng)數(shù)以千萬計的社會主義的建立者和合格的接班人，現(xiàn)在的社會開展日趨劇烈，殘酷的國際競爭給我們的現(xiàn)代化建立提供了不可多得的機遇和挑戰(zhàn)，面對如此的社會需求，我們的教育要結(jié)合社會的需要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?！ ∑浯?、班主任應(yīng)具有社會責(zé)任感——留意與社會的整合 “位卑未敢忘憂國”這是陸游的一句詩。由此可見人與自然和諧相處，才能彼此體會得到真正的美。 那么作為班主任在日常的工作中該留意那些咨詢題及如何來更好的工作呢? 首先、班主任應(yīng)該具有環(huán)保認(rèn)識——留意與自然的整合 “我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。老師是文化和文明的傳播者、是這個場所的主要份子?！ ÷犃碎L春師范學(xué)院教科院趙院長的《新時期班主任與班主任專業(yè)化成長》、楊老師的《中小學(xué)班主任規(guī)定》、王教授的《小學(xué)班主任心理健康》、附小王廷波校長的《新時期學(xué)校德育咨詢題與對策》、李教授的《小學(xué)班主任的科學(xué)素養(yǎng)的提高》、及柳教授的《規(guī)劃綱要的新要求及開展的期望》講座后，讓我對班主任工作又有了更新的認(rèn)識?！ ∽钚掳嘀魅闻嘤?xùn)心得體會(五) 我?guī)е拥男那闃s幸的參加了省級班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我對班主任這一名詞有了更深化的認(rèn)識?！ 】傊?這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了本人的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對詳細(xì)細(xì)致、瑣碎繁雜，艱辛而長期的班主任工作，我會用本人積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”如此才能把工作做得更好。因而，在班級治理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進展溝通，共同關(guān)懷和教育兒童?！ ×?、做好家校聯(lián)絡(luò) 小孩的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。我們能夠在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的才能、責(zé)任、義務(wù)以及所給予他的權(quán)力，然后自愿報名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，老師依照對他們的調(diào)查理解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力?！ ∫鲆粋€輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批治理才能強，在班上有妨礙力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。對缺少家庭暖和的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事，但我認(rèn)為老師的人格魅力確實是表達在這些小事上。比方：學(xué)生退步了，送上一句鼓舞的話。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操作者，在班集體建立中起著主導(dǎo)、決定作用。
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