20xx初中班主任培訓心得體會(參考版)
2024-09-02 18:19本頁面
【正文】 。要樹立今日不努力學習， 明日將被陶汰的危機意識。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，以此不斷強化，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員 、課桌檢查員、衛(wèi)生間檢查員、紀律檢查員等。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，每周學習月訓練要求并按要求落實月訓練重點，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性 和績效性。分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做 。 因此，我們應根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在 。雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。個別學生不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導，婉轉教育， “ 對癥下藥 ” ，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。 要抓紀律性思想教育 “ 無規(guī)矩無以成方圓 ” 。我參加班主任心得體會如下： 一、抓住思想教育 班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。 初中班主任培訓心得體會三 平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。使自己不斷進步，并創(chuàng)設自己的獨特教學風格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。 今后的教學中，我要繼續(xù)努力工作，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗，應該與時俱進。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望。在教育教學中，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。所以，在工作之初就要注重自身的形象。因此，我在學生中要注重 樹立自身的良好形象。我們在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng) 21 世紀的專業(yè)人才奠定基礎。 學習固然重要，但豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別 人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學生形成積極、健康的心理狀態(tài)。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學生，以維護自己 “ 神圣 ” 的地位。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫 “ 蹲下來看孩子 ” ，我們老師就應
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