【正文】 。實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光?！弊哌^了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。一個魅力班級的文化建設是重中之重。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂?！彼砸粋€優(yōu)秀的班集體就能激勵學生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學生的集體榮譽感，強化學生的集體意識，而且能教育和影響每一位學生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步?！绷指褚苍f：“人的根本在心靈，教育應回歸心靈的深處。三、班主任應善于激勵學生 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到……下課后和學生們一起運動、聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風度從容、姿態(tài)灑脫。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。二、班主任應提高自身素質(zhì)，具有獨特的魅力形象班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心”“班主任一定要做一個快樂的人。第五篇：參加班主任培訓心得體會[范文]班主任培訓心得體會參加培訓后，使我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談談感受。而譚**老師所開展的專題講座《小學生主題班會的有效探討》則從根源上找出了上好班會課的有效性，讓我對班會課的有效開展有了進一步的反思。本學期通過微課的制作學習，我的業(yè)務水平有了一定的提高。隨著社會對培養(yǎng)學生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。三、好學——好于接受新理念。這兩節(jié)課的精彩紛呈，讓我想起一句話：“班主任是教育藝術家，而不是工匠。謝老師的課以老師作引導，通過說一說、看一看、寫一寫、唱一唱等多種有趣的活動，層層深入，讓學生在活動中感受與反思，最后產(chǎn)生共鳴。但自從上學期的培訓學習，我對班會課有了新的認識。二、樂學——樂于觀摩與思考。在老師們所提到的一些案例中，我能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況。在交流會中，每位老師分別從不同的方面談及自己在教育教學過程中所遇到的問題，還有從書中所吸取到的經(jīng)驗，以及道出了以后作為班主任的我們該努力的方向?？鬃釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。以下我將談談我的收獲。本學期李慧英名班主任工作室主要開展了以下的培訓：讀書交流會、學習微課制作、全鎮(zhèn)公開觀摩課、主題班會展示課，以及外出學習新班會課模式。我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，早日成為一名合格乃至優(yōu)秀的班主任！參加班主任培訓心得體會（二）指引前進的明燈人們說：“教育是一種心靈的喚醒?？傊?，經(jīng)過本次培訓使我對自己的班主任工作有了全新的認識，對今后的教育工作多了許多教學方法和策略。通過這次培訓，我受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。使學生能真正地成為課堂的主人。在培訓中，每位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗，對各自構(gòu)思的主題班會進行了說課。應適時地給予學生樹立榜樣、樹立信心、樹立勇氣的平臺。除了主題突出以外，更能從每個環(huán)節(jié)中凸顯出主題班會的精髓，給以在場的每位老師一次又一次的震撼與沖擊。整節(jié)課里學生充當主持人、小記者、演員，老師就是導演，老師對學生有足夠的信任，給了學生鍛煉的機會，讓學生有了勇于表現(xiàn)的勇氣。但通過觀摩韋**老師的“爭當美德少年，共圓中國夢想”主題班會，還有劉亦文老師的“誠于心，信于行”中隊會比賽后，我對班會課有了新的認識與理解。所以班會課就顯得形式單一、枯燥乏味。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。班主任是父母。如何育人呢？學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重