20xx教案人教版八年級(jí)語文上冊復(fù)習(xí)資料1)(參考版)
2025-01-25 05:53本頁面
【正文】 課文里多處援用古詩詞的好處：做文章具有特別濃重的詩意和神韻，使語言更優(yōu)美，加強(qiáng)可讀性。本文運(yùn)用的說明方法：下定義，舉例子，分類別，作援用屏的作用：1屏能夠分隔室內(nèi)室外 2藝術(shù)點(diǎn)綴 3能夠擋風(fēng)屏的定義：屏者，障也。忒tuī看。屏風(fēng)，屏障p237。陳從周（19182000），浙江杭州人，古建筑園林專家；著有《說園》等。方位詞：正中、上面、背后、兩旁、中央、四周等；因而這段運(yùn)用“從中間到四周”的空間順序。綜合說明皇權(quán)的至高無上和威嚴(yán)。⑶內(nèi)部裝飾華麗莊嚴(yán)。２太和殿：Ａ⑴列數(shù)字，說明氣概宏偉。說明順序：空間順序（由南到北，有中間到兩邊）。說明對象：故宮博物院 。（溫馨xīn，罄q236。④磬（q236。③檀t225。十四 故宮博物院 黃傳錫１注解：①選自《地理知識(shí)》有刪改。６“大多”：指絕大部分，并非全部，留有余地，符合實(shí)際。４“一切”、“決不”：說明了匠師們對待藝術(shù)創(chuàng)作的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。２“大概”表揣測，由于這些園林都是古代建筑的，設(shè)計(jì)者和匠師們都已故去，因而只能是揣測。池沼的方式不同，但一樣之處：①大多援用活水，②特別少砌整齊的石岸。設(shè)計(jì)假山的關(guān)鍵：設(shè)計(jì)者和匠師們“生平多閱歷，胸中有丘壑”。總起下面幾個(gè)自然段的一句話：他們講究亭臺(tái)軒榭的規(guī)劃，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。說明方法：舉例子，作比擬，打比方，作援用，分類別 ，摹狀貌從全文看：從整體到部分 ；從各部分看：由大到小，由主到次的邏輯順序（四個(gè)講究，三個(gè)留意）。模m4嶙峋（lin xun）：枯瘦的模樣。an xi232。作品收在《葉圣陶集》里。江蘇蘇州人。十三 蘇州園林 葉圣陶（蘇州四大園林：宋代滄浪亭、元代獅子林、明代拙政園、清代留園）注釋：1選自《百科知識(shí)》。 ○4風(fēng)雨橋的獨(dú)特方式（悠閑）。 ○2美在石橋與細(xì)柳制造的優(yōu)美景致。第3段說明了橋之美，美在緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的方式作用。失之毫厘，差之千里：相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。8“主要”：說明除此之外還有別的。6“完全”：表示全部，強(qiáng)調(diào)程度特別深。4“有記載的”：使發(fā)言的依照增加可靠性。2“比擬”，限制后面的“早”，表示程度較輕可能?！镏卦诜绞絻?yōu)美。）★重在構(gòu)造鞏固。３大拱有28到拱圈拼成 。）Ｂ趙州橋（邏輯順序）：１地理位置；２ 修建年代 ；３構(gòu)造特點(diǎn)：（１全橋只有一個(gè)大拱。 三、我國石拱橋獲得如此大成就的緣故。A邏輯順序（一、石拱橋的總體特征：方式優(yōu)美，構(gòu)造鞏固，歷史悠久。ao：這里描述雕刻得十分精妙逼真。n：均勻，比例和諧4古樸：樸素而有古代的風(fēng)格?！币馑际?，橋的構(gòu)造特別奇特，人們不明白他是怎么樣造的。著有《中國古橋與新橋》等。中國橋梁學(xué)家、教育家。十一 中國石拱橋 茅以升 （事物說明文）說明方法：列數(shù)字，舉例子，打比方，下定義，作援用，作詮釋，分類別、摹狀貌。作用：讓說明更詳盡和詳細(xì)，便于讀者理解；⑨列圖表（畫圖表）：使說明內(nèi)容直觀形象。⑦下定義：（特點(diǎn)：用簡單的語言對事物作全面地概括；前后可互換），作用：提
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