【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)“學案導學,當堂達標”教學心得 “學案導學,當堂達標”是我校從去年到如今不斷進展的教學改革的新舉措,作為一線老師,是教學改革的施行者。通過兩個多學期的教學實踐,獲得了明顯成果...
2025-01-25 05:44
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)“以學為主,當堂達標”教學感悟 課堂是施行新課程的主戰(zhàn)場,是全面推進素養(yǎng)教育的前沿陣地。不斷推進和深化課堂教學改革,提高課堂教學效率是我校一直不渝的辦學目的。本學期,我校深化...
2025-01-25 05:43
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)“以學為主,當堂達標”教學反思 “以學為主,當堂達標”課堂教學形式符合新課改的要求,由于這符合“兩個轉(zhuǎn)變”:老師的教學方式,由“灌輸式教學為主”向“以探究式教學為主”轉(zhuǎn)變;學...
2025-01-25 22:03
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)“以學為主當堂達標”教學心得體會 在我市提出“以學為主、當堂達標”課堂教學研究后,我們八小的所有任課老師在校領導的帶著下積極行動起來,用研究者的心態(tài),以本人的課堂為平臺,與學...
2025-03-26 00:41
2025-01-15 04:44
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)“以學為主,當堂達標”教學模式學習心得 “以學為主,當堂達標”教學形式,有利于培養(yǎng)學生的自學才能,更有利于分層推進,這就需要老師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)歷。“以學為...
2025-01-17 06:26
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)“以學為主,當堂達標”教學模式實施感悟 自我校深化推進“以學為主,當堂達標”方式以來,我深化的感受到老師的教育理念在變,教學方式在變;學生主動學習積極性在提高,學生參與認識在...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)“以學為主,當堂達標”課堂教學隨筆 “以學為主,當堂達標”課堂教學改革研究要求老師特別關注班級后1/3的學生,因此我課堂提咨詢的時機根本上給了學困生和上課溜號的學生,不管答復...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)“以學為主,當堂達標”課堂教學做法 當堂達標教學是一種以學習目的為中心、改善課堂教學構(gòu)造、表達教為學效勞和師為生效勞的新理念、施行有效教學策略的課堂教學形式。當堂達標教學的核...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)“以學為主,當堂達標”個人課題研究總結(jié) 本學期,我以“以學為主,當堂達標”理念下的小組合作學習的實效性為課題進展課堂教學,現(xiàn)對一學期的施行情況做一簡要總結(jié): 合理引導,提...
2025-01-25 05:42
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)從“以學為主,當堂達標“教學模式中反思 自從“以學為主,當堂達標”這個教學理念落實后,我通過一段時間的探究,老師和學生根本上習慣了“以學為主,當堂達標”這種教學形式,給我最大...
2025-01-25 01:06
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)“以學為主,當堂達標”學習體會 古人云:學無定法,教無定法。針對學生學習的實際情況,開展了“以學為主,當堂達標”的教學活動,這項旨在提高教學質(zhì)量的活動,在一定程度上的提高了教...
2025-01-25 04:40
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)“以學為主,當堂達標”實踐交流材料 我校派出幾名老師到杜郎口學習回來上完匯報課后,學校要求三四五年級老師先行實踐,因而我們便開場磕磕絆絆的學習,揣摩杜郎口的課堂是怎么樣的情景...
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)嘗試“以學為主,當堂達標”的反思 依照教育局的文件精神,認真學習了相關的內(nèi)容后,在班級里嘗試這種教學的方式。近日,應用此方式上了幾節(jié)課,其中《分數(shù)的產(chǎn)生及其意義》一課,讓我產(chǎn)...
2025-01-25 05:46
【摘要】教師個人參考計劃總結(jié)“以學為主,當堂達標”的點滴收獲 本學期從三月初開場,就進展了“以學為主,當堂達標”教學形式。因而我認真研讀了教學形式的詳細要求和步驟,正確理解和把握好“以學為主、當堂達標”...
2025-03-30 04:53